Родители в Дубае получают более четкое представление о возможностях образования на предстоящий 2026-27 учебный год. В связи с замораживанием платы за частные школы семьи внимательно изучают предложения школ с рейтингом Outstanding, рассматривая такие аспекты, как условия обучения, инфраструктура, возможности для учеников и соотношение цены и качества.
С 2026-27 учебного года в ОАЭ появится более широкий выбор учебных заведений благодаря открытию ряда новых школ, предлагающих британский и Международный бакалавриат (IB) курсы. Эти новые учреждения планируются к открытию в быстро развивающихся жилых районах, особенно в Дубае и Шардже. Данные изменения отражают продолжающееся расширение частного образовательного сектора ОАЭ, приближая международно признанные бренды и школы-кандидаты IB к месту проживания многих семей.
Ожидается, что это развитие увеличит общую вместимость школ и поможет сократить время ежедневных поездок учащихся. Тем не менее, родителям следует учитывать такие ключевые моменты, как соответствие учебной программы, опыт руководства, местоположение, структура оплаты, услуги поддержки учащихся и долгосрочные планы развития.
Одним из заметных трендов является одновременное появление нескольких престижных британских школ в Дубае. Среди них запланировано открытие Harrow International School Dubai, Queen Elizabeth's School Dubai и Rugby School Dubai, что знаменует собой значительное расширение сегмента премиального британского образования.
Harrow International School Dubai будет расположена на улице Hessa в Дубае и предложит британскую программу, делая акцент на жизни в сообществе, внеклассной деятельности, спорте, музыке и лидерских качествах учащихся наряду с академическими предметами. Школа позиционируется как современная дневная школа, вдохновленная традиционными ценностями интернатов, с приемными годами от FS1 до 6 класса и стоимостью от Dh80,000 до Dh100,000 и выше.
Queen Elizabeth's School Dubai, которая будет находиться в Dubai Sports City, предлагает британский учебный план для учеников от детского сада до 8 класса, с платой в размере Dh70,000–Dh102,000. Целью школы является сочетание успехов в учебе с формированием характера, культурой чтения и индивидуальным обучением, включая планы по уменьшению размеров классов в ранних годах и фокусу на навыках, готовых к будущему.
Rugby School Dubai, расположенная в Nad Al Sheba, охватывает возраст от FS до 13 класса, а ее стоимость пока не объявлена. Эта школа считается одним из крупных британских брендов, входящих на рынок ОАЭ в 2026 году.
Параллельно растет сектор IB, поскольку в Дубае и Шардже запланировано открытие четырех новых школ-кандидатов. К ним относятся Ambassador International Academy Mankhool, Ash Mount School, Dubai International Academy (DIA) Town Square и Raffles World Academy Sharjah.
Ambassador International Academy Mankhool, расположенная в Bur Dubai, будет работать как школа-кандидат IB, предлагая программу для детей от детского сада до 8 класса с ценой от Dh45,000 до Dh65,000. Школа планирует уделять внимание благополучию, чтению, физической активности и практическому обучению, минимизируя экранное время.
Ash Mount School, которая откроется в Mudon, также является школой-кандидатом IB, принимая учеников от Pre-KG до 8 класса за плату от Dh52,000 до Dh85,000. Эта школа ориентирована на обучение через исследование и креативность, планируя использовать зоны для обучения на свежем воздухе и театральные пространства.
Dubai International Academy Town Square, расположенная в Town Square, Дубай, является школой-кандидатом IB для учеников от Pre-KG до 8 класса, с расценками от Dh49,000 до Dh70,500. Новый кампус, опираясь на репутацию DIA Emirates Hills и DIA Al Barsha, будет делать акцент на вовлеченности сообщества и обучении, ориентированном на ребенка.
Raffles World Academy Sharjah, находящаяся в Aljada, Шарджа, является первой школой Innoventures Education в Шардже, предлагающей подход IB, основанный на исследованиях. Она принимает учеников от Pre-KG до 8 класса, и ее стоимость составляет от Dh40,000 до Dh64,000. Руководители школы подчеркивают сбалансированный фокус на учебе, благополучии, чтении, спорте, креативности и развитии жизненных навыков.
В отличие от предыдущих лет, многие новые кампусы открываются в районах, переживающих быстрый рост населения среди молодых семей. Такие локации, как Town Square, Mudon, Dubai Sports City, Bur Dubai и Aljada, получают новые школы. Это может обеспечить родителям более короткие поездки в школу и легкий доступ к востребованным учебным программам без необходимости пересекать весь город.
Помимо кампусов, открывающихся в 2026-27 учебном году, семьи имеют доступ к дополнительным местам и расширенным вариантам программ, введенным в 2025 году и ранее. Эти изменения включают новые кампусы от устоявшихся образовательных групп, поэтапное расширение существующих школ и улучшенные пути IB, что увеличивает выбор родителей в растущих сообществах Дубая.
Dubai British School Mira, являясь последним дополнением к семье Dubai British School, расширила предложение британского учебного плана Taaleem, присоединившись к кампусам в Emirates Hills и Jumeirah Park. Открывшаяся в августе 2025 года, школа предлагает премиальное британское образование ближе к дому, с приемными годами от FS1 до 6 класса (расширяется до 13 класса) и платой от Dh51,443 до Dh58,836.
Victory Heights Primary School – City of Arabia, следуя примеру успеха в Dubai Sports City, открыла второй кампус в City of Arabia. Эта новая школа распространяет свою модель начального образования на семьи в близлежащих районах, увеличивая емкость сектора британского образования в Дубае. Она открылась в августе 2025 года и принимает учеников от FS1 до 6 класса за плату от Dh40,000 до Dh57,000.
Arcadia Global School продолжает поэтапное расширение, добавляя новые группы учащихся по мере продвижения первоначальных студентов. Этот кампус привлекает семьи, ищущие британскую программу с акцентом на сообщество и более доступную структуру оплаты. Планируется расширение до 10 класса в 2026 году, а текущие приемные годы — от FS до 9 класса, с ценой от Dh40,000 до Dh61,000.
Dwight School Dubai укрепляет свое предложение IB, предоставляя полный спектр IB от раннего возраста до Дипломной программы. С 2025-26 года школа расширила свои траектории, представив Программу, связанную с карьерой IB, что дает учащимся дополнительные варианты помимо традиционного пути Диплома. Школа принимает учеников от Pre-KG до 12 класса, предлагая программы IB Primary Years Programme, Middle Years Programme, Diploma Programme и Career-related Programme, при этом стоимость варьируется от Dh65,117 до Dh110,755.
По мере того как школы по всему Объединенным Арабским Эмиратам (ОАЭ) завершают процесс приема и распределения классов на сентябрь, многие родители сталкиваются с важным вопросом: следует ли ребенку начинать обучение с первого этапа фундаментального образования (FS1) или сразу перейти ко второму этапу (FS2).
Этот спор приобрел значительную актуальность после решения Министерства образования ОАЭ о переносе возрастного порога для поступления в школу с 31 августа на 31 декабря. Хотя данное изменение направлено на более тесное соответствие правил приема международным стандартам, оно оставило некоторые семьи, особенно те, чьи дети родились между сентябрем и декабрем, в неопределенности относительно наиболее подходящей точки старта.
Чтобы облегчить беспокойство, Управление по знаниям и развитию человека (KHDA) ввело единовременное переходное положение на 2026–27 учебный год. Это положение предоставляет некоторому числу детей, затронутых пересмотренным порогом, гибкость в выборе между FS1 и FS2, при условии соблюдения требований к приемлемости.
Тем не менее, школы подчеркивают, что перед началом нового учебного года в сентябре решение для многих родителей выходит за рамки только возраста. Вопросы, касающиеся готовности ребенка к школе, уверенности в себе, социального развития и долгосрочного академического прогресса, побуждают родителей обращаться за советом в образовательные учреждения. Они пытаются разобраться в выборе, который может определить ранние годы обучения их ребенка.
Сара О'Риган, директор и генеральный директор GEMS Wellington Academy – Silicon Oasis, сообщила, что школа зафиксировала заметный рост запросов от родителей, которых затронули пересмотренные правила. Она отметила, что семьи ищут подтверждения того, что они принимают верное решение, и особенно обеспокоены будущей гибкостью.
О'Риган пояснила, что поскольку решения о размещении нельзя изменить позже в соответствии с обновленными правилами, многие родители хотят большей уверенности до момента зачисления. Она добавила: «Как гласят пересмотренные правила, после того как ребенок был помещен в группу, это решение впоследствии изменить нельзя, поэтому родители естественно хотят быть уверены, что они делают наилучший выбор для будущего обучения и развития своего ребенка».
Аналогичные опасения высказываются и в Nord Anglia International School Dubai. Свенджа Кассия, директор по приему, заявила, что многие семьи пытаются понять, как новые возрастные пороги повлияют на образовательный путь их детей. Она упомянула, что одни семьи ищут подтверждения того, готов ли их ребенок начинать учебу раньше, чем они ожидали, в то время как другие спрашивают о возможности отложить зачисление до следующего года в соответствии с традиционными датами британского учебного плана.
Кассия также отметила, что экспатрианты рассматривают долгосрочное влияние, если они переедут за границу. Она добавила: «Мы также получали вопросы от семей экспатриантов, которые рассматривают, как изменения могут повлиять на непрерывность, если они вернутся в свою родную страну в будущем».
Педагоги настаивают на том, что хронологический возраст сам по себе не должен определять, начнет ли ребенок в FS1 или FS2. По словам О'Риган, Фундаментальный этап является критическим периодом, когда дети закладывают основы для будущего обучения, поэтому важно учитывать общую готовность ребенка, а не фокусироваться исключительно на возрасте.
Чтобы помочь родителям принять обоснованные решения, некоторые школы приглашают потенциальные семьи посетить сессии «Stay and Play», где дети взаимодействуют с учителями и знакомятся с обстановкой в классе. Родители детей, родившихся в период с 1 сентября по 31 декабря 2022 года, также встречаются с командой руководителей Фундаментального этапа школы для обсуждения наиболее подходящего начала.
О'Риган подчеркнула, что оценка готовности выходит далеко за рамки академических навыков. «Готовность к школе выходит далеко за рамки академических способностей. Наша опытная команда раннего возраста учитывает социальную, эмоциональную и общую готовность каждого ребенка посредством наблюдений, сделанных во время наших сессий Stay & Play».
В Nord Anglia International School Dubai зачисленные дети также участвуют в сессиях Stay and Play до подтверждения распределения по классам. Кассия объяснила, что эти занятия позволяют педагогам комплексно оценивать развитие детей: «Это позволяет нашей команде раннего возраста наблюдать за готовностью каждого ребенка к школе в его академическом, социальном и эмоциональном развитии, гарантируя, что он будет должным образом поддержан и помещен в среду обучения, которая наилучшим образом соответствует его потребностям с самого начала».
В течение этой недели тысячи учащихся по всему ОАЭ получали результаты своего Международного Бакалавриата (IB), и выпускники класса 2026 завершили учебный путь, который отличался от всех предыдущих.
Эти студенты начали среднее образование во время пандемии Covid-19 и закончили его на фоне региональной напряженности, которая привела к отмене финальных экзаменов IB на всем Ближнем Востоке. Несмотря на эти серьезные перебои, учащиеся из ОАЭ показали исключительные результаты еще один год подряд, значительно превзойдя среднемировые показатели.
Согласно данным, опубликованным Международной организацией Бакалавриата (IBO), 3278 студентов из ОАЭ достигли среднего балла 34,5 по Программе Диплома (DP), что существенно выше среднемирового показателя в 30,88 балла. Процент сдачи экзаменов в ОАЭ достиг 98,32%, а 428 студентов набрали 40 баллов или выше — порог, который широко признан пропуском в некоторые из самых конкурентных университетов мира.
В мировом масштабе в этом году результаты IB Diploma или Программы, связанной с карьерой (CP), получили более 209 600 студентов, при этом количество кандидатов увеличилось на 3,7% по сравнению с 2025 годом.
Значимость результатов этого года обусловлена тем, что студенты проходили оценку через Меру непредвиденных обстоятельств IB (NECM) после того, как финальные экзамены были отменены из-за региональной нестабильности. Вместо традиционных письменных испытаний, итоговые оценки определялись на основе материалов, собранных в течение двухлетнего курса, включая курсовые работы, внутренние аттестации и внешне модерируемые задания.
Несмотря на изменение модели оценки, преподаватели подчеркнули, что академические требования остались прежними. Студенты по-прежнему должны были демонстрировать аналитическое мышление, навыки исследований, академическую строгость и самостоятельное обучение, которые лежат в основе учебной программы IB. Таким образом, класс 2026 становится одной из немногих когорт в недавней истории, переживших крупные сбои как в начале, так и в конце своего среднего образования.
Для родителей эти результаты служат подтверждением того, что университеты продолжают признавать и ценить квалификации IB, полученные в результате процесса непредвиденных обстоятельств, с оценками, основанными на обширных данных, накопленных за два года обучения.
Несколько школ ОАЭ сообщили о выдающихся результатах, причем многие студенты достигли максимального балла в 45 баллов. Среди наиболее успешных школ была Jumeirah English Speaking School (JESS), которая зафиксировала средний балл DP в 38 пунктов, при этом 99% учеников набрали более 30 баллов, а 34% — более 40 баллов.
North London Collegiate School Dubai также показала средний балл в 38 пунктов, при этом 84% учеников набрали более 35 баллов, а 37% — превысили 40 баллов. В рамках сети GEMS Wellington International School получила средний балл 37 пунктов, а Nord Anglia International School Dubai — 37,1 балла с идеальным процентом сдачи.
Другие заметные участники включают Sunmarke School Dubai (средний балл 36,4, 100% сдача), Dubai International Academy Emirates Hills (средний балл 36,3, 100% сдача), Ambassador International Academy (средний балл 36,31, 100% сдача), Aspen Heights British School Abu Dhabi (средний балл 36, 100% сдача) и Deira International School (средний балл 35,7, 100% сдача).
По крупным школьным группам, включая GEMS Education, Innoventures Education, Nord Anglia Education, Taaleem и другие, школы сообщили о почти идеальных или идеальных показателях сдачи. Innoventures Education, которая включает школы Dubai International Academy и Raffles World Academy, зафиксировала совокупный средний балл 35,8 среди 311 кандидатов DP, при этом четыре студента достигли максимального балла в 45 пунктов. Их ученики также получили более 15 миллионов долларов США в университетских стипендиях.
Студенты, записавшиеся на Программу, связанную с карьерой IB (CP), часто комбинируемую с квалификациями BTEC Level 3, также добились впечатляющих результатов. Школы, такие как Jumeirah English Speaking School, Raffles World Academy, Dubai International Academy Emirates Hills, British International School Abu Dhabi, Deira International School и Bloom World Academy, сообщили о 100%-ном проценте сдачи.
JESS отличилась тем, что 92% участников получили оценку Distinction, в то время как Raffles World Academy зарегистрировала 81% оценок Distinction. Swiss International Scientific School сообщила о том, что 95% ее учеников достигли Distinction. Эти сильные результаты CP и BTEC отражают растущее понимание среди родителей того, что существует множество путей к успеху в университете и готовности к карьере.
Результаты 2026 года укрепляют позиции ОАЭ как одного из сильнейших рынков IB в мире, поскольку школы продолжают показывать средние баллы DP выше мировых ориентиров. Международная программа Диплома IB, предназначенная для учащихся в возрасте от 16 до 19 лет, объединяет шесть академических предметов с ядром, которое включает Расширенное эссе, Теорию знаний и креативность, Активность и Служение (CAS).
Ричард Дрю, председатель Ассоциации IB ОАЭ и директор Jumeira Baccalaureate School, отметил, что когорта этого года продемонстрировала исключительную стойкость в сложный учебный год. Он заявил: «Класс 2026 продемонстрировал замечательную стойкость, решимость и зрелость на протяжении учебного года, сформированного значительными региональными проблемами. Несмотря на беспрецедентные перебои, наши студенты оставались преданными своему обучению, воплощая любознательность, сострадание, критическое мышление и адаптивность, которые определяют образование IB».
Он добавил, что все школы IB в ОАЭ поддерживались через Меру непредвиденных обстоятельств IB, введенную после сбоев, связанных с конфликтами. «Полученные результаты являются полностью признанными результатами IB, отражающими строгие процессы обеспечения качества IB и его приверженность обеспечению того, чтобы студенты могли продолжать свой образовательный путь».
Для студентов, достигших заветного идеального балла в 45 пунктов, успех зависел не только от амбиций, но и от последовательности, дисциплины и сосредоточенности на обучении. Самарт Сингх Джунеджа из GEMS Modern Academy, набравший 45 баллов, сообщил, что начал 12-й класс с четкой целью, но не рассматривал этот балл как конечную цель. Он сказал: «Честно говоря, в некоторой степени, да. Я не был одержим этим, но я вошел в 12-й класс зная, что хочу 45, и что более важно, зная, что потребуется для этого».
Он объяснил, что ключ заключался в смещении фокуса с погони за оценками на понимание концепций. «Как только я перестал одерживаться тем, какой балл может дать та или иная тема, и просто сосредоточился на ее искреннем понимании, баллы сами собой начали распределяться. Преследуй знание, и балл последует сам».
Для студентки из Dubai International Academy Al Barsha, Нур Билал Аль Хуссейни, заключительный этап программы IB включал долгие часы и личные жертвы. Она рассказала: «Обычно после школы, особенно во время Внутренних аттестаций (IA), я работала много сверхурочно, иногда до 2 часов ночи. Курсовая работа требовала много усилий, поэтому мне приходилось работать часами».
Как и многие студенты IB в регионе, она испытывала смешанные чувства, когда были отменены финальные экзамены. «Это был горько-сладкий момент, когда экзамены в странах Совета сотрудничества стран Персидского залива были отменены. С одной стороны, нам больше не нужно было учиться, но с другой стороны, я была очень разочарована, потому что вложила столько усилий за последние два года». Однако она добавила: «Но в конечном итоге это не имело значения, потому что в конце концов мой упорный труд окупился».
Для многих семей результаты IB — это нечто большее, чем просто оценки. Они определяют поступление в университеты, возможности получения стипендий и доступ к высококонкурентным программам в медицине, инженерии, бизнесе и юриспруденции. Исторически сложилось, что баллы выше 35 считались сильными многими ведущими международными университетами, тогда как баллы выше 40 ставят студентов в число лучших кандидатов IB в мире.
В этом году многие школы ОАЭ сообщили о значительном проценте студентов, преодолевших эти пороговые значения, что подчеркивает сохраняющуюся силу сектора IB в стране. Результаты также демонстрируют растущую популярность траектории IB в ОАЭ, которая стала одним из крупнейших рынков IB в мире, предлагая родителям учебную программу, признаваемую университетами Северной Америки, Европы, Азии и Австралии.
