Депутат Конгресса от партии Конгресс, Шаси Тарур, выступил с резкими вопросами к правительству относительно системы UGC-NET, стипендии младшего научного сотрудника (JRF) и общей системы научных стипендий. Он отметил, что ответ Министерства образования был ограничен общей информацией о существующей системе стипендий UGC, и не дал четкого ответа по основным проблемам.
Тарур заявил, что он запрашивал у правительства статистические данные о количестве кандидатов, сдающих UGC-NET, и о ежегодном количестве предоставляемых JRF, однако в ответ ему не предоставили годовые показатели. Вместо этого министерство лишь информировало о действующих программах и альтернативных вариантах финансирования исследований.
Депутат также поставил под сомнение, проводилось ли правительством изучение причин растущего расхождения между количеством квалифицированных кандидатов, прошедших UGC-NET и JRF, и доступным количеством стипендий. Он спросил, рассматривает ли правительство возможность увеличения числа JRF или внесения изменений в критерии отбора. Тарур подчеркнул, что финансовая поддержка для студентов, занимающихся исследованиями, является критически важным вопросом, требующим четкой политики.
Шаси Тарур особо обратил внимание на стипендию UGC, не связанную с NET. Он указал, что ее размер составляет 8000 рупий в месяц и долгое время не менялся. По его мнению, эта сумма оставалась примерно на том же уровне с 2006 года, тогда как с учетом инфляции и потребностей в исследованиях она должна была регулярно пересматриваться. Он напомнил, что этот вопрос поднимался во время нулевого часа парламента в 2023 году, но до сих пор правительство не представило никаких конкретных планов или сроков по изменению этой суммы.
По словам Тарура, простое повышение размера стипендии недостаточно для улучшения исследовательской экосистемы страны. Необходимо укрепить исследовательскую инфраструктуру в учреждениях, обеспечить более качественное академическое руководство и создать эффективный механизм для разрешения жалоб студентов. Он призвал к всестороннему пересмотру системы стипендий в Индии для стимулирования исследований, чтобы исследователи получали поддержку, соответствующую их квалификации и усилиям.
Экзамены UGC-NET и JRF имеют большое значение для высшего образования и сферы исследований в стране. Кандидаты, получившие JRF, получают финансовую помощь для проведения научных работ, в то время как большое количество достойных кандидатов сталкиваются с финансовыми трудностями из-за отсутствия стипендий. Именно этот дисбаланс вызвал активизацию дискуссий о количестве стипендий, их размере и системе поддержки исследований.
В частном колледже в районе Джайслмер штата Раджастан было обнаружено крупное дело о массовом списывании во время университетского экзамена. По сообщениям, сотрудники, ответственные за надзор в аудитории, диктовали студентам ответы на вопросы.
Команда «летающего отряда» Университета Джаянараяна Вьяса провела внезапную проверку и раскрыла предполагаемое нарушение. В результате проверки были изъяты 93 контрольные тетради, и было зарегистрировано дело о массовом списывании. Инцидент произошел в субботу, а о нем стало известно в среду. Эта ситуация вызвала волнение в образовательном сообществе, и видеозапись всего происшествия стала вирусной в социальных сетях.
Согласно имеющейся информации, инцидент произошел в Шри Карни Колледже, расположенном в деревне Кджои, район Джайслмер. В субботу с 7:00 до 10:00 проходил экзамен по литературе на хинди для студентов второго курса бакалавриата. Во время этого времени команда «летающего отряда» Университета Джаянараяна Вьяса внезапно прибыла в экзаменационный центр. В состав команды входили профессор Аман Сингх, доктор Суреш Чаудхари, доктор Лалит Джала и доктор Гаурав Джейн.
Во время осмотра «летающий отряд» обнаружил, что надзиратели, находившиеся в аудитории, Джей Каран и Ом Пракаш, диктовали студентам ответы. Первичная проверка показала, что в тетрадях многих учащихся были найдены почти идентичные ответы. После этого команда изъяла все 93 контрольные тетради, находящиеся в центре, и зарегистрировала дело о массовом списывании.
Администрация университета также проверила записи с камер видеонаблюдения в экзаменационном центре. По словам официальных лиц, видеозаписи подтверждают, что учащимся диктовали ответы. На основании этих данных начато детальное расследование всего дела. По результатам отчета будут приняты соответствующие меры в отношении надзирателей и экзаменационного центра.
Принципал Государственного колледжа Джайслмера, Шьям Сундар Мина, подтвердил факт инцидента, сообщив, что «летающая команда» конфисковала все 93 тетради и предоставила новые экземпляры для продолжения экзаменов. Он уточнил, что согласно правилам университета, студенты, признанные виновными в списывании, могут быть отстранены от экзаменов на срок от одного до трех лет. Однако окончательное решение будет принято после заседания высшего руководства университета.
«Летающий отряд» не ограничился проверкой только этого центра; они также провели внезапные инспекции в других центрах Джайслмера, а также в колледжах в районах Анду, Фатехгарх, Рамгарх и Шив в округе Бадмер. В центре Шив в Бадмере также был выявлен случай списывания. Кроме того, продолжается проверка в некоторых частных колледжах по сообщениям о нарушениях при проведении экзаменов. Администрация университета заявила, что поддержание беспристрастности и прозрачности экзаменационной системы является ее наивысшим приоритетом.
Толкуру профессор Паван Кумар Шарма заявил, что никакое списывание или любые другие нарушения не будут допускаться ни в одном экзаменационном центре. Университет работает в рамках политики нулевой терпимости, и с теми, кто будет признан виновным в ходе расследования, будут предприняты строгие действия в соответствии с правилами. Он также отметил, что лично проверил работу многих экзаменационных центров. После этих мер усилен контроль в других центрах округа. «Летающий отряд» университета продолжает инспектировать различные экзаменационные центры для обеспечения проведения экзаменов честным и прозрачным образом. Теперь все внимание приковано к следующему решению администрации университета относительно результатов этих 93 изъятых тетрадей и дальнейших действий в отношении экзаменационного центра.
Ассоциация индийских университетов (AIU) обратилась к высшим учебным заведениям с просьбой убедить студентов не пропускать занятия ради участия в протестах, связанных с недавними спорами вокруг экзаменов. AIU подчеркнула, что длительные акции протеста наносят значительный ущерб учебному процессу.
В письме, адресованном вице-канцлерам и директорам входящих учреждений, президент AIU Винай Кумар Патак призвал руководителей взаимодействовать со студентами с пониманием, но при этом следить, чтобы их энергия не была отвлечена призывами к протестам.
Это письмо было отправлено 21 июля на фоне продолжающихся демонстраций у Джантхар Мантар в Дели, которые связаны с утечкой вариантов экзамена NEET-UG 2026. Протестующие и студенты требуют проведения реформ в сфере образования, привлечения к ответственности за утечку и отставки министра образования Союза Дхармаендру Прадхана.
Патак отметил, что в свете недавних опасений относительно проведения некоторых национальных экзаменов, часть студентов на различных кампусах отсутствует на занятиях, участвуя в акциях. Он заявил, что это происходит ценой их собственного обучения. Признавая, что опасения студентов заслуживают внимания «с эмпатией и уважением», AIU предупредила, что продолжительные протесты могут привести к потере учебного времени, нарушению подготовки и возникновению ненужного стресса.
AIU утверждала, что такие затраты являются неоправданными, поскольку правительство намерено решить все проблемы и провело недавний экзамен NEET «прозрачно и без ошибок». Экзамен, состоявшийся 21 июня, был проведен после того, как первоначальный тест мая был отменен из-за утечки билетов. Ассоциация настоятельно попросила университетских лидеров консультировать студентов, призывая их сохранять концентрацию на учебе, а не позволять своей энергии отвлекаться на протестные призывы.
Кроме того, AIU рекомендовала студентам доверять усилиям правительства по укреплению системы экзаменов, вместо того чтобы поддаваться влиянию «слухов и спекуляций». В письме упоминалось, что Премьер-министр лично обратился к студентам и заверил нацию, что будут предприняты все возможные шаги для обеспечения полностью честного, прозрачного и безопасного проведения будущих экзаменов. Патак попросил руководителей вузов лично общаться со студентами, выступать в роли наставников и поддерживать кампусы «спокойными и сосредоточенными».
Благодаря инициативе Четана Пардеши, которая началась всего с пяти учебных заведений, теперь охвачено более 160 школ в четырех штатах. Мобильные библиотеки, созданные им, помогают свыше 12 000 детей открыть для себя радость чтения.
Однако истинное преобразование, которое приносит эта деятельность, нельзя измерить только количеством книг. Оно проявляется в том, как дети, которые ранее испытывали трудности с речью, теперь уверенно выступают перед школами, а также в тех, кто возвращается даже во время летних каникул, чтобы взять еще одну книгу.
Эта простая концепция помогает детям мечтать о большем, чем мир, в котором они родились. Данная деятельность реализуется в партнерстве с Aditya Birla Group.
