Из города Кота, известного как столица коучинга страны, вновь появилась история успеха после публикации результатов повторного экзамена NEET. Горав Сингх, который готовился в Коте, добился значительных успехов, набрав 705 баллов из 720 и заняв 9-е место в рейтинге всей Индии (AIR 9).
Несмотря на то, что Горав Сингх родом из деревни Гадувас в округе Маундавар, район Алвар, штат Раджастан, последние семь лет он проживал и проходил обучение в Коте. Теперь его мечта об обучении MBBS в престижном медицинском учреждении страны, AIIMS Дели, становится реальностью.
Горав рассказал, что его сестра также сдавала экзамен NEET и в настоящее время изучает MBBS. Она начала подготовку в Коте, следуя примеру брата. Чтобы избежать любых трудностей в учебе детей, его мать переехала жить в Коту.
Горав подчеркнул, что старался минимизировать использование мобильного телефона. Хотя у него был смартфон на Android, он использовал его исключительно для учебных целей, избегая любых социальных сетей или злоупотребления телефоном. После занятий он уделял время друзьям, играя в крикет, что было его единственным способом отдыха.
Он отметил, что в 10 классе он получил 92%, а в 12 классе — 90%. Он черпал мотивацию из своего отца, усвоив уроки упорного труда, последовательности и дисциплины. Поскольку его результаты тестов показывали хорошие оценки, он решил поставить себе цель учиться именно в AIIMS Дели.
Горав Сингх назвал самым большим вкладом в свой успех анализ ошибок. Кота известен своими тестовыми центрами, где студенты анализируют каждый тест. Он участвовал в этом процессе, тщательно изучая свои ошибки и внося необходимые коррективы. Он проводил около шести часов учебы в классе и еще 7–8 часов самостоятельно.
Отец Горава, Раджеш Сингх, в настоящее время служит субедар мейджором в Индийской армии и дислоцирован в Западной Бенгалии. Рассказывая о своем достижении, он упомянул, что научил сына трудолюбию, последовательности и дисциплине. Этот военный распорядок он перенес и в учебу: ежедневное изучение всего, что преподавали в классе, с полной концентрацией, и немедленное повторение материала дома стало частью его рутины.
Представлена викторина, предназначенная для проверки знаний в областях спорта, науки, истории и общих мировых фактов.
В рамках викторины были заданы вопросы, касающиеся различных тем. Например, спрашивалось о командах, участвующих в финале Чемпионата мира по футболу 2026 года, а также о том, кто и с каким счетом победил в полуфиналах.
Также были заданы вопросы о прозвищах команд-финалистов: прозвище Аргентины — Альбиселесте, а Испании — Ла Роха. Что касается проведения следующего Чемпионата мира, то турнир 2030 года будет совместно принимать Марокко, Испания и Португалия, спустя сто лет после первого турнира.
В разделе общих знаний фигурировали такие вопросы, как самое высокое здание в мире, которым является Бурдж-Халифа, и количество полос на логотипе Adidas, которое составляет три. Также затрагивались темы греческой мифологии, где первой женщиной названа Пандора, и анатомии человека, где количество рёбер составляет 24.
Другие вопросы касались зоологии, например, самой высокой породы собак в мире — Грейт Дэн, и биологии, включая наименее распространенную группу крови — АВ отрицательная, а также расшифровку аббревиатуры ДНК как Дезоксирибонуклеиновая кислота.
Географические вопросы включали столицу Индии, которая называется Нью-Дели, и страну с самым длинным алфавитом в национальном языке — Камбоджу, чей национальный язык, кхмерский, имеет 74 символа. Также был упомянут термин для обозначения группы воронов — «убийство ворон».
В культурном и спортивном блоках были освещены такие факты, как настоящее имя Леди Гаги — Стефани Джоанна Анжелина Германтта, а также информация о группе U2 как о самой долгоиграющей группе, сохранившей оригинальный состав. В спортивной части викторины упоминался футболист Лионель Месси, завоевавший наибольшее количество наград «Золотой мяч».
Спустя годы после окончания обучения в начальной школе Белмор, бывший ученик продолжает обращаться к учительнице Чарнелл Арендес за поддержкой, советом и ободрением.
Одна из причин, по которой Арендес была выдвинута в качестве Неофициального героя Cape Argus во время месяца Манделы, заключается в том, что ее поддержка детей выходит далеко за пределы учебного класса.
Она управляет «Care Closet», где нуждающиеся дети могут бесплатно выбрать школьную форму и одежду, что помогает им приходить в школу с достоинством и уверенностью. Кроме того, она руководит различными проектами: «Sow-a-Sandwich», который обеспечивает бутербродами голодных детей; «Sanitary Savvy», который снабжает девочек средствами гигиены; и «Sole Mates», призванный помочь предоставить школьную обувь детям в районе Хановер-Парк.
Однако особенно выделяется ее постоянная забота о бывших учениках. Согласно номинации, Арендес поддерживает связь со многими своими прошлыми учениками, помогая им с домашними заданиями, проверяя, как они справляются в старшей школе, и даже оказывая помощь родителям с онлайн-заявками.
Один из бывших учеников поделился своим мнением: «Сейчас я в старшей школе, но моя учительница все находит способы включить меня и моих бывших учеников. Мне нравится, что даже уйдя из ее класса, я не покинул ее жизни. Я ее ученик навсегда».
Арендес получила эту номинацию в рамках кампании Cape Argus Unsung Heroes за ту положительную разницу, которую она продолжает создавать в жизни детей своего сообщества.
Национальное агентство тестирования (NTA) объявило результаты Национального вступительного экзамена (Бакалавриат) Neet (UG) 2026 в четверг. Агентство заявило, что публикация результатов была произведена своевременно, чтобы медицинский календарь приема и консультирования кандидатов оставался в графике.
Среди участников, которые сдавали Neet (UG) 2026, было около двух миллионов человек, принявших участие в 5440 центрах в 551 городе Индии и в 14 городах за рубежом. Из этого числа 1121 тысяча кандидатов прошли квалификацию для поступления на программы бакалавриата в области медицины, стоматологии, AYUSH и смежных специальностей.
Лучшим баллом в Neet UG 2026 стал студент из Лудхьяны Арьян Гупта, который занял первое место в общеиндийском рейтинге (AIR 1) с исключительным процентилем 99.9999. Паншул Бансал из Харьяны также добился второго места в общеиндийском рейтинге (AIR 2) при том же процентиле.
Другие высокоранговые кандидаты включают Уплакшью Гоял из Раджастана, занявшую AIR 3 с процентилем 99.99985, а Айуш Бхалотия из Бихара — AIR 4. Кудале Шравани Кришна из Махараштры стала самой высокоранговой женщиной, заняв AIR 5, после которой следует Рия Ранжан из Бихара на AIR 6.
Среди топ-138 ранжированных кандидатов наибольшее представительство показала Махараштра с 22 участниками, за ней следовали Раджастан (18) и Пенджаб (11). Тамилнад и Уттар-Прадеш предоставили по девять кандидатов каждый, в то время как Гуджарат и Дели внесли по восемь кандидатов.
Несколько других кандидатов из списка лидеров поделились своими методами подготовки, отметив важность дисциплины, последовательности и поддержки семьи для достижения успеха. Айуш Бхалотия, занявший AIR 4, сообщил, что набрал 710 баллов и придерживался дисциплинированного учебного распорядка во время подготовки в Коте. Он рассказал ANI: «Я набрал 710 баллов и занял общеиндийский рейтинг 4... Я уделял около пяти-семи часов самообучению и посещал занятия по шесть часов каждый день».
Критик Джайн, занявший AIR 18, подчеркнул, что сосредоточился на том, чтобы сделать все возможное, а не на достижении определенного ранга. Он сообщил ANI: «Я старался отдать все самое лучшее, хотя в то время я не особо думал о достижении конкретного ранга. Моей единственной целью было отдать все, что у меня есть... Мои родители были невероятно поддерживающими. Когда у меня были хорошие результаты, они очень радовались, что мотивировало меня дальше. Когда мои результаты были не такими хорошими, они говорили мне не расстраиваться. Они напоминали мне, что еще есть место для улучшения, и что я могу сделать лучше, особенно поскольку до экзамена NEET еще было много времени».
Гуджан, занявшая AIR 52, связала свой успех с постоянным обучением и советами учителей. Она рассказала ANI: «Я усердно училась и следовала советам моих учителей. Я занималась около шести-семи часов ежедневно. Включая занятия, мое общее время учебы достигало примерно десяти часов. Моя семья меня очень поддерживала».
