Criador de 16 anos, Ridit Kumawat, desenvolveu sistema de controle por voz para quarto que funciona sem internet

Os adolescentes da Geração Z demonstram sua singularidade em todas as áreas, incluindo esportes, cinema e negócios. Os jovens desta geração alcançam sucesso nas áreas que escolheram, realizando atividades que muitas vezes parecem impensáveis para as gerações mais velhas em uma idade tão precoce. Assim, um jovem de dezesseis anos de Kerala iniciou sua própria startup no campo da inteligência artificial.

Além disso, graças à sua atividade, ele conseguiu empregar seu pai.

Rahul John Ahu começou a estudar IA aos nove anos. Aos doze anos, ele criou seu primeiro robô. Aos dezesseis anos, ele abriu sua empresa de IA, continuando seus estudos no 12º ano. Atualmente, ele lidera uma equipe de 15 pessoas em sua startup e desenvolveu mais de 15 ferramentas baseadas em IA.

Para muitos, a ideia de contratar o próprio pai para a empresa e pagar-lhe um salário de dois lakh em uma idade tão jovem parece um sonho. No entanto, a parte mais interessante da história de John Ahu não é apenas o número de ferramentas de IA que ele criou, pessoas que ele treinou ou grandes locais que ele visitou. O mais fascinante é que, apesar de todas as conquistas em uma idade tão jovem, ele entende que há muitas coisas que ele não pode dominar sozinho.

Um detalhe notável na história de John é que, aos 16 anos, ele não apenas gerencia sua empresa, mas também dá emprego ao seu pai. Seu pai, Ahu Joseph, tem vasta experiência de trabalho em grandes corporações como Amazon, Adobe, Wipro e IBM. John acredita que para entender o mundo dos negócios e da tecnologia, não basta aprender apenas pelo telefone; é necessário alguém com ampla experiência na área. É por isso que ele deu a seu pai a oportunidade de trabalhar em sua empresa. John brinca que a presença do pai na empresa tem um impacto positivo em seu marketing.

O caminho de John não se limita mais à escola e às salas de aula em Kerala. Seu trabalho em IA o tornou participante de discussões importantes relacionadas a tecnologia, educação e serviços públicos. Ele também contribuiu para algumas iniciativas lançadas em Kerala e Dubai. Em 2026, John participou do Fórum sobre o Impacto da IA em Nova Delhi. Lá, ele fez um discurso em uma sessão dedicada à segurança infantil e IA, organizada pela Organização das Nações Unidas (ONU). Durante o evento, ele conheceu o Enviado Especial da ONU Amandeep Gill e teve a oportunidade de conversar com o Secretário-Geral da ONU, António Guterres.

A história de Rahul John Ahu não se limita a alcançar o reconhecimento no mundo dos negócios bilionários ou da IA aos 16 anos. Seu caminho demonstra que para começar qualquer coisa, não é preciso esperar por uma idade ou diploma. Rahul, que começou a estudar IA aos 9 anos, já criou mais de 15 ferramentas de IA e treinou cerca de 500 mil pessoas. Ele acredita que a busca por aprender coisas novas, fazer perguntas e tentar criar algo novo é mais importante do que a quantidade ou o diploma. Sua história serve de exemplo para os jovens da Geração Z que desejam transformar suas ideias em realidade.

Devido ao crescente hábito das crianças de consumir conteúdo móvel e televisão, um pai da China inventou uma maneira original de reduzir o tempo de tela de seu filho. Em vez de repreender a criança ou tirar os dispositivos, ele transformou a televisão em um quiz educacional interativo.

Este caso ocorreu na cidade de Shenzhen, China. O pai, que trabalha como taxista e frequentemente está ausente devido ao trabalho, estava preocupado que o longo tempo que seu filho passava em frente à televisão estivesse afetando negativamente os estudos do menino. Inicialmente, as tentativas de limitar o acesso a dispositivos móveis e iPads apenas fizeram com que o filho passasse mais tempo assistindo TV.

Decidindo não desligar a televisão completamente, o pai resolveu encontrar uma solução alternativa. Ele utilizou inteligência artificial (IA) para criar um programa especial para o sistema de televisão. Graças a isso, a televisão agora para automaticamente a cada dez minutos, exibindo uma pergunta de estudo na tela.

O sistema é configurado com perguntas alinhadas ao currículo escolar da criança, abrangendo matérias como língua chinesa, matemática e inglês, além de considerar a série e o nível de aprendizado atual. Assim que passam dez minutos de visualização, uma pergunta aparece na tela. Para retomar a exibição do programa, a criança deve dar a resposta correta. Se a resposta estiver errada, ela precisa resolver uma pergunta adicional até responder corretamente, momento em que o programa é retomado.

Dessa forma, a criança é forçada a conciliar entretenimento com aprendizado. O pai explica que o objetivo deste método é incentivar o filho a prestar atenção aos estudos entre as sessões de visualização, em vez de assistir TV constantemente.

Antes de implementar a solução de IA, o pai tentou outros métodos. Inicialmente, ele usou a função de perguntas e respostas embutida da TV, mas o filho conseguiu contornar essa proteção. Em seguida, ele tentou usar uma tomada inteligente para desligar a TV automaticamente, mas a criança simplesmente tirava o plugue. Em outubro, o pai decidiu criar um novo programa usando IA, detalhando seus requisitos. Mesmo neste novo sistema, o filho encontrou primeiro uma brecha reiniciando a TV. Depois disso, o pai fez ajustes no programa, tornando-o mais seguro. Este processo se tornou uma interação constante: o filho procura falhas no sistema, e o pai se dedica a corrigi-las.

O pai enfatiza que sua tarefa não é proibir totalmente a TV, mas garantir que o filho receba tanto entretenimento quanto educação, sem negligenciar outros aspectos importantes da vida. Ele descreve este experimento como uma espécie de 'jogo de ataque e defesa' entre pai e filho. Inicialmente, ele esperava que as perguntas constantes incomodassem a criança e a fizessem abandonar a TV, mas, em vez disso, o filho demonstrou interesse. Atualmente, o pai planeja aumentar a complexidade das perguntas feitas.

A disseminação desta história nas redes sociais chinesas gerou grande repercussão. Muitos pais elogiaram a abordagem, perguntando como seria possível implementar um sistema semelhante na televisão doméstica. No entanto, alguns expressam preocupações, considerando que vincular todo o lazer ao estudo pode transformar a aprendizagem em um fardo. O pai informou que está disposto a compartilhar a metodologia, mas observa que, devido às diferenças nas funções de segurança e privacidade de diferentes modelos de TV, ele quer primeiro entender esses detalhes. Ele acredita que, graças à IA, as pessoas poderão criar pequenas soluções de software de sua necessidade sem precisar ter habilidades de codificação.