Fundação Mustafa apresenta iniciativas na Semana Internacional da Ciência e da Paz
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Fundação Mustafa apresenta iniciativas na Semana Internacional da Ciência e da Paz

A Fundação de Ciência e Tecnologia Mustafa organizou uma série de eventos, projetos educacionais e de mídia para celebrar a Semana Internacional da Ciência e da Paz (de 9 a 15 de novembro) e o Dia Mundial da Ciência pela Paz e Desenvolvimento (10 de novembro).

Essas iniciativas visam aumentar a conscientização pública sobre as conquistas dos cientistas e os avanços científicos, explicar diversos fenômenos científicos e promover o pensamento científico através de vários formatos de mídia.

Um dos produtos da fundação é a publicação do décimo episódio do podcast 'Observatório', intitulado 'Construção do Elemento Faltante do Corpo'. Neste episódio, discute-se a importância e a necessidade de transplante de órgãos, apresentando também a engenharia de tecidos como uma grande área da bioengenharia.

Além disso, a fundação lançará o quarto número de sua revista 'Observatório', que conterá artigos sobre os últimos avanços em áreas como indústria aeroespacial, cosmologia, matemática, tratamento do câncer e bioimpressão.

Outro programa planejado é a publicação de uma entrevista exclusiva com Pik Si Chah, um cientista malaio e ex-vencedor do concurso KANS Scientific Competition da fundação. Chea estudou ciências biomédicas na Universidade Putra Malaysia, obteve um doutorado em anatomia na Universidade Kebangsaan Malaysia e realizou pesquisas pós-doutorais em neurogênese molecular na Universidade de Adelaide, Austrália.

No âmbito dos eventos da semana, a fundação também organizou um programa educacional de dois dias em Teerã para os 40 melhores estudantes de todo o país, participantes da sexta edição do concurso estudantil da fundação.

Semana Internacional da Ciência e da Paz

A Semana Internacional da Ciência e da Paz e o Dia Mundial da Ciência pela Paz e Desenvolvimento são dois eventos globais que destacam o papel da ciência na melhoria da vida das pessoas, no fortalecimento da cooperação internacional e na promoção de um mundo mais pacífico e sustentável.

A Semana Internacional da Ciência e da Paz ocorreu pela primeira vez em 1986 como iniciativa de uma organização não governamental durante o Ano Internacional da Paz. Após a continuação desta iniciativa, a Assembleia Geral das Nações Unidas adotou a Resolução 43/61 em 1988, estabelecendo a semana que inclui 11 de novembro como Semana Internacional da Ciência e da Paz. O objetivo deste evento é aumentar a conscientização pública sobre a ligação entre o progresso científico e tecnológico, a paz e a segurança, ao mesmo tempo que incentiva a colaboração entre os cientistas. É celebrada anualmente de 9 a 15 de novembro.

Enquanto isso, o Dia Mundial da Ciência pela Paz e Desenvolvimento surgiu após a Conferência Mundial de Ciência, realizada em Budapeste em 1999, em colaboração com a UNESCO e o Conselho Internacional de Ciências. A conferência enfatizou a importância de fortalecer os laços entre ciência e sociedade, o que pavimentou o caminho para a instituição deste dia. Em 2001, a Conferência Geral da UNESCO declarou 10 de novembro como Dia Mundial da Ciência pela Paz e Desenvolvimento, e a primeira celebração global ocorreu em 2002.

Os principais objetivos deste dia incluem o fortalecimento da interconexão entre ciência e sociedade, o incentivo à participação pública na discussão de questões científicas, o aumento da conscientização sobre o papel da ciência na vida cotidiana e a demonstração da responsabilidade social dos cientistas. Ele também oferece uma oportunidade para governos, instituições científicas, meios de comunicação, professores e estudantes trabalharem juntos para usar a ciência em prol da paz e do desenvolvimento.

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Semana da Alfabetização Midiática em Irã para Aumentar a Consciência Pública sobre Mídias Digitais
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Semana da Alfabetização Midiática em Irã para Aumentar a Consciência Pública sobre Mídias Digitais

De 24 a 30 de outubro, o Irã celebra a Semana da Alfabetização Midiática, cujo objetivo é promover a alfabetização midiática e aumentar a consciência dos cidadãos sobre como interagir com as mídias e navegar no espaço digital.

Alfabetização midiática é definida como a capacidade de distinguir informações falsas da verdade. É um processo de percepção das mensagens midiáticas, compreensão do que elas tentam transmitir através de notícias, filmes e programas de televisão, análise dessas informações e tomada de decisões informadas. Essencialmente, é a habilidade de ser um consumidor de informação crítico, ponderado e responsável.

O Centro de Educação Acadêmica, Cultura e Pesquisa (Jahad-e Daneshgahi) e outras organizações culturais e de mídia participam desta semana, realizando diversos eventos para popularizar a alfabetização midiática e capacitar o público a avaliar informações apresentadas nas redes sociais e na mídia, informa a IRNA.

Eventos Durante a Semana

A cerimônia de abertura da semana ocorrerá no sábado, quando o chefe do Centro Nacional de Ciberespaço proferirá uma palestra. Durante a cerimônia, será apresentado um canal de educação midiática parental chamado «Bússola Midiática» no aplicativo de mensagens Shad.

No domingo, haverá uma grande conferência na província de Alborz, dedicada ao tema «educação midiática parental». Na segunda-feira, o Centro Nacional de Ciberespaço organizará um encontro consultivo sobre o papel das plataformas online e da mídia no aumento da alfabetização midiática, e na terça-feira, haverá um seminário educacional na Universidade Farhangian.

Na quarta-feira, a Associação de Alfabetização Midiática do Irã, em parceria com a Academia Yasan, realizará um webinar para professores e especialistas em alfabetização midiática sobre inteligência artificial (IA).

As conferências «Alfabetização Midiática e Cidadão Informado» estão programadas para quinta e sexta-feira. Outros eventos planejados incluem a realização de cursos de treinamento para narradores de jogos por meio do Fundo de Jogos de Computador do Irã, bem como para especialistas em alfabetização midiática pela Associação de Alfabetização Midiática do Irã e pelo Centro Nacional de Ciberespaço, além da apresentação de dez livros sobre alfabetização midiática e letramento informacional.

A Semana Global da Alfabetização Midiática e da Informação ocorre de 24 a 31 de outubro. Em 2026, esta semana será realizada sob o lema «Todos nós desempenhamos nosso papel – alfabetização midiática e informação para o povo», enfatizando o poder dos indivíduos e comunidades na tomada de decisões conscientes, pensamento crítico e participação significativa em um ambiente informacional cada vez mais complexo. Este ano, a campanha foca em ações coletivas, unindo educadores, jornalistas, jovens, formuladores de políticas, criadores digitais, pais e sociedade civil em todo o mundo.

Importância da Alfabetização Midiática Durante a Guerra

A alfabetização informacional e midiática são algumas das ferramentas mais importantes para combater ameaças provenientes de operações psicológicas de mídias estrangeiras durante conflitos militares, bem como para garantir a coesão social.

A alfabetização midiática representa um conceito expandido de alfabetização, que inclui a capacidade de acessar e analisar mensagens midiáticas, bem como de criar, compreender e agir usando o poder da informação e da comunicação para promover mudanças no mundo.

Segundo Javad Talechi, diretor do departamento de mídia de assistência social do Irã, as operações psicológicas de mídias estrangeiras podem ter um impacto negativo na sociedade. No entanto, melhorar a alfabetização informacional e midiática na sociedade por meio de seminários educacionais, criação de conteúdo, fortalecimento das mídias nacionais e monitoramento das redes sociais ajudará a fortalecer a resistência social às ameaças à sociedade.

Mídias estrangeiras podem conduzir operações psicológicas de várias maneiras, como disseminando notícias falsas e rumores com o objetivo de desmoralizar a população e provocar medo intenso nela. Outro método é distorcer fatos e espalhar notícias incompletas ou falsas para criar uma imagem irrealista da guerra; elas até podem incitar conflitos étnicos e civis para semear discórdia na sociedade.

Outra estratégia é minar a confiança do povo no governo através de críticas infundadas e deterioração da imagem dos órgãos estatais. Além disso, mídias estrangeiras tentam promover culturas e valores alheios para enfraquecer a identidade nacional do país. No entanto, a alfabetização midiática ajuda as pessoas a usar o pensamento crítico para avaliar informações e notícias, determinar a confiabilidade das fontes de notícias e decidir sobre a autenticidade da informação.

Para um uso eficaz e seguro das mídias, é necessário aprimorar as habilidades de alfabetização midiática. Existem várias maneiras de melhorar essa habilidade entre as famílias iranianas, sendo a educação midiática uma das mais eficazes. Essa habilidade pode ser desenvolvida nas escolas por meio de seminários educacionais para pais.

As mídias nacionais devem ser fortalecidas como um meio poderoso e centrado no ser humano, capaz de funcionar como uma fonte confiável de transmissão de notícias. As famílias devem ser incentivadas a usar fontes confiáveis, como livros, artigos científicos e sites especializados.

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