A importância de proteger os direitos, a dignidade e o bem-estar das crianças
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A importância de proteger os direitos, a dignidade e o bem-estar das crianças

A comunidade internacional reconhece a necessidade crítica de proteger a juventude e garantir sua capacidade de participar na construção de sociedades mais perfeitas e de um mundo pacífico. O Dia Nacional da Criança, celebrado em 7 de novembro, e o Dia Mundial da Criança, que ocorre em 20 de novembro, servem como lembretes dessa tarefa.

Desde a adoção da Declaração dos Direitos da Criança em 1959, o reconhecimento internacional da importância dos direitos humanos em relação às crianças tem aumentado. No entanto, ainda resta um volume significativo de trabalho para garantir o respeito e a proteção dos direitos, da dignidade e do bem-estar das crianças.

De acordo com a opinião da Casa Mundial da Justiça, o conselho diretor internacional Baha'i, as crianças são o tesouro mais precioso: «nelas reside a promessa e a garantia do futuro. Elas carregam as sementes do caráter da sociedade futura, que é em grande parte moldada pelo que os adultos que compõem a comunidade fazem ou deixam de fazer em relação às crianças».

A concretização desse potencial depende de uma atenção cuidadosa à proteção dos direitos das crianças e ao seu empoderamento por meio de uma educação equilibrada. Para o desenvolvimento completo e harmonioso da personalidade da criança, é necessária um ambiente doméstico carinhoso e de apoio. É extremamente importante como tratamos as crianças, a qualidade da nossa atenção a elas e o amor com que as tratamos.

Os escritos Baha'is afirmam que «a criança não deve ser oprimida ou repreendida por sua incompletude; ela deve ser educada com paciência», e também enfatizam que «a educação de cada criança é obrigatória. Além disso, além da educação ampla, cada criança deve aprender uma profissão, arte ou ofício, para que cada membro da comunidade possa prover seu sustento».

As crianças devem estar cientes tanto de seus direitos quanto de seus deveres. Deve-lhes ser dada a oportunidade de participar ativamente em seu próprio desenvolvimento e se tornarem participantes no desenvolvimento de suas comunidades. Os escritos Baha'is dizem que «as crianças são como ramos frescos e verdes; elas crescerão conforme vocês as criam», e pedem aos pais e educadores que «demonstrem o máximo cuidado para lhes dar ideais e objetivos elevados, para que, ao atingirem a idade adulta, irradiem sua luz como velas brilhantes no mundo, e não sejam corrompidos por desejos e paixões... mas em vez disso concentrem seus corações em alcançar a honra eterna e adquirir todas as virtudes humanas».

As crianças devem ser encorajadas a explorar e raciocinar sobre todos os assuntos por conta própria, em vez de apenas imitar os adultos. Podem ser guiadas a estabelecer metas elevadas, a ponderar as consequências de suas decisões e os resultados de suas ações.

Nossas crianças têm o direito de viver em um mundo unificado e pacífico, e podem ser direcionadas a serem instrumentos para a construção de tal mundo. Através da educação que promove a paz — baseada no reconhecimento da unidade da humanidade e da justiça para todos — o ideal de «unidade da humanidade» pode se tornar realidade.

Do ponto de vista Baha'i, «as crianças devem ser criadas de modo que vejam cada alma, independentemente de religião, etnia ou qualquer outra afiliação, como um companheiro de humanidade e valorizem as palavras [de Baha'u'llah] que refletem o espírito da era: 'A tenda da unidade foi erguida; não considerem uns aos outros estranhos. Vocês são frutos de uma mesma árvore e folhas de um mesmo ramo'». Quando as crianças recebem os cuidados, a educação, o respeito e as oportunidades adequados, elas podem crescer em adultos capazes de ajudar a construir comunidades caracterizadas pela justiça, unidade, compaixão e paz.

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As pessoas em todo o mundo buscam melhorar suas vidas, refletindo sobre quais mudanças podem trazer alegria e satisfação a longo prazo. Surge a questão da existência de um propósito superior, mais profundo e nobre, do que a dedicação total à conquista de objetivos materiais.

No entanto, a busca por um propósito superior e nobre não significa negligenciar os aspectos materiais da existência. Pelo contrário, exige o progresso simultâneo tanto no campo material quanto no espiritual, pois esses dois aspectos se complementam mutuamente e devem se desenvolver paralelamente.

Do ponto de vista baháʼí, uma das tarefas fundamentais da vida humana é contribuir para o desenvolvimento da civilização. Baháʼu'lláh, fundador da fé baháʼí, afirmou que todos os seres humanos são «criados para promover uma civilização em constante evolução». Portanto, cada pessoa desempenha seu papel na construção de uma sociedade mundial unida, pacífica e próspera.

Uma vida cheia de significado e nobreza deve incluir dois componentes: o desenvolvimento das capacidades intelectuais e espirituais individuais, bem como a contribuição para a melhoria da sociedade. A educação é uma ferramenta poderosa para alcançar ambos esses objetivos.

No entanto, é necessário avaliar as abordagens educacionais considerando sua contribuição tanto para o crescimento pessoal quanto para a transformação da sociedade, o que é crucial para a formação de comunidades justas, pacíficas e harmoniosas. Baháʼu'lláh compara os seres humanos a uma mina contendo gemas preciosas que aguardam ser descobertas. Ele diz: «Considere o ser humano como uma mina rica em gemas de valor incomensurável. Somente a educação pode fazê-lo revelar seus tesouros e permitir que a humanidade colha proveito deles».

Assim, o objetivo da educação deve ser identificar e desenvolver as habilidades inatas, ao mesmo tempo em que incute o desejo e a disciplina para servir aos melhores interesses das comunidades e de toda a humanidade. A motivação e a disposição para participar de atividades que beneficiam toda a humanidade são uma das necessidades mais urgentes da atualidade.

Graças à educação adequada, os indivíduos adquirem a capacidade de participar do seu próprio desenvolvimento e tornar-se participantes do desenvolvimento de suas comunidades. Eles podem aprender a sustentar valores universais, incluindo a ética do serviço ao bem comum, e prestar atenção às necessidades e aspirações de suas comunidades.

O serviço aos outros deve se tornar uma parte integrante da educação; o aprendizado não deve se limitar apenas ao conhecimento teórico. Quando o serviço se torna um campo onde o conhecimento é aplicado e a inteligência é desenvolvida, começaremos a ver o serviço à humanidade não apenas como parte da educação, mas como um elemento central de qualquer preparação para uma vida nobre e significativa.

Um aspecto importante do serviço à humanidade é a contribuição para a paz e unidade globais. Baháʼu'lláh observa que a civilização atingiu um nível de desenvolvimento em que a unidade da humanidade se tornou uma necessidade primordial. Portanto, um objetivo importante em nossa própria vida deve ser contribuir para a unidade da humanidade, da qual depende nosso bem-estar coletivo, paz e segurança. Como afirma Baháʼu'lláh: «O bem-estar da humanidade, sua paz e segurança são inatingíveis enquanto sua unidade não for firmemente estabelecida».

A importância da juventude na formação de uma sociedade unificada
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Os jovens desempenham um papel fundamental na criação de sociedades progressistas, viáveis e coesas. Com a obtenção de educação adequada, apoio e oportunidades de serviço, os jovens podem se tornar a força motriz de mudanças construtivas em suas comunidades.

Considerando que metade da população mundial tem menos de 30 anos, é necessário refletir sobre como aproveitar o enorme potencial da juventude para o desenvolvimento da sociedade e como dar-lhes a oportunidade de participar ativamente na construção de um mundo melhor e mais unido.

A comunidade Baháʼí internacional afirma que «as gerações crescentes desempenharão um papel vital no entrelaçamento de uma nova tapeçaria da vida social, que pode contribuir para a evolução da humanidade em direção a um período de maturidade e prosperidade coletiva».

A comunidade também observa que «os jovens desempenham um papel significativo na transformação da sociedade. Quando os jovens são levados a sério e os recursos são direcionados para vários programas que aumentam sua capacidade de se tornarem agentes significativos nos processos de mudança social, os resultados podem ser surpreendentes».

Os jovens aspiram a ser parceiros na melhoria da vida de suas comunidades, mas as abordagens modernas ao desenvolvimento juvenil frequentemente os veem como receptores passivos de informações, e não como participantes ativos na formação de sua comunidade.

A educação é a maneira mais eficaz de formar os valores, atitudes, comportamentos e habilidades necessários para criar um mundo melhor e uma sociedade unida. Portanto, a educação deve abordar não apenas o desenvolvimento intelectual, mas também a formação moral dos jovens.

Conhecimentos acadêmicos e habilidades profissionais, por mais importantes que sejam, não podem compensar a ausência de qualidades como honestidade, bondade, generosidade, compaixão e senso de responsabilidade para com os outros.

Assim, preparar os jovens para construir um mundo melhor exige uma abordagem educacional que desenvolva tanto a mente quanto o caráter. Deve cultivar neles a consciência da unidade da humanidade e o senso de responsabilidade como cidadãos de um mundo interconectado.

A comunidade Baháʼí internacional enfatiza: «Para servir efetivamente às suas comunidades, os jovens devem buscar compreender com crescente clareza as implicações do princípio da unidade da humanidade. Por muito tempo, as diferenças entre as pessoas, reais ou imaginárias, serviram como obstáculos que impediram o progresso de povos e nações inteiras. Este planeta é nosso lar comum. Todos nós devemos cuidar dele. Todos nós devemos ter a oportunidade de prosperar nele. Independentemente das diferenças de classe, cultura, etnia, religião, nacionalidade e gênero, fundamentalmente compartilhamos uma identidade comum — todos somos humanos».

Em um mundo interdependente, é necessário cultivar em nossa juventude o apreço pela riqueza e significado dos diversos sistemas culturais, religiosos e sociais do mundo.

Incentivar os jovens a buscar a verdade por conta própria leva-os à convicção pessoal, e não apenas à imitação dos outros. Isso fortalece sua capacidade de questionar preconceitos e vieses que dividem as pessoas e impedem relacionamentos construtivos.

Servir à humanidade é outro caminho importante pelo qual os jovens podem desenvolver suas capacidades, ao mesmo tempo em que contribuem para o bem-estar de suas comunidades. De acordo com a comunidade Baháʼí internacional, «servir envolve os jovens mais profundamente na vida dos membros de suas comunidades; eles fortalecerão laços de confiança e sentirão um cuidado e envolvimento sinceros em todos os aspectos da vida uns dos outros, alegrando-se com as conquistas uns dos outros e oferecendo apoio nos momentos difíceis».

Quando os jovens têm a oportunidade de servir, colaborar, superar diferenças e trabalhar pelo bem comum, eles se tornam agentes de mudança construtiva, ajudando a construir comunidades e um mundo harmoniosos e unidos.

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