Professores em escolas britânicas podem ter restrições ao uso de emblemas que apoiam a Palestina após uma revisão governamental sobre antissemitismo em instituições de ensino. Espera-se que o relatório, elaborado por Sir David Bell e que será publicado em breve, aconselhe as escolas a 'considerar a adequação' de declarações ou identificadores políticos, bem como a adotar a definição controversa de antissemitismo do International Holocaust Remembrance Alliance (IHRA).
De acordo com dados preliminares, a revisão deve mostrar que três em cada cinco alunos judeus enfrentaram manifestações antissemitas na escola. Relata-se amplamente que os professores podem ser proibidos de usar emblemas que apoiam a Palestina, incluindo o símbolo da melancia, embora o próprio relatório não pretenda recomendar uma proibição total de emblemas.
O relatório também exigirá que o Departamento de Educação forneça aos professores novos materiais sobre o tema do 'conflito entre Israel e Palestina', incluindo recomendações reforçadas sobre imparcialidade. Desde o início do genocídio na Faixa de Gaza relacionado a Israel, tem havido um aumento no número de estudantes encaminhados para o programa de combate ao extremismo Preventative por usarem emblemas e adesivos que apoiam a Palestina.
A definição de antissemitismo do IHRA foi originalmente desenvolvida em 2004 como uma ferramenta não juridicamente vinculativa para monitorar o antissemitismo. Ela inclui exemplos, como 'a afirmação de que a existência do Estado de Israel é uma iniciativa racista', o que críticos consideram que dilui a linha entre antissemitismo e crítica política a Israel.
O autor desta definição, Kenneth Stern, alertou contra seu uso como instrumento disciplinar ou legal, afirmando que isso poderia restringir a livre expressão política legítima. Em 2018, o especialista em direitos Geoffrey Robertson QC emitiu um parecer jurídico de que essa definição 'provavelmente suprimiria a liberdade de expressão na prática', incentivando denúncias contra críticas legítimas a Israel.