No âmbito da sessão especial 'Bihar Panchayat Aajtak', ocorreram debates ativos entre líderes estudantis de Bihar e de todo o país, dedicados às questões urgentes de 'renda, trabalho e emprego'. Esta importante discussão contou com a participação de representantes de organizações estudantis chave, tanto do governo NDA quanto da oposição. Durante o evento, houve acalorados debates sobre vazamentos de materiais de exames, uso de porretes contra estudantes, questões de segurança nos campi e declarações sobre desenvolvimento.
Entre os participantes da discussão estavam Diraj Kumar, presidente regional da ala estudantil JD(U); Saba Afrin, vice-presidente da AISA em Bihar; Varun Kumar Singh, líder da ala jovem do BJP; e Shashwat Shekhar do NSUI.
Ao iniciar a sessão, Diraj Kumar, presidente regional do Chhatra JDU, defendeu o trabalho do governo. Ele enfatizou que, para garantir o emprego, é prioritária a infraestrutura básica do estado. Diraj Kumar observou que ao discutir o emprego, deve-se lembrar o período de 20 anos atrás, quando a infraestrutura era praticamente inexistente. Ele afirmou que o governo primeiro fortaleceu sistemas básicos, como estradas, eletricidade e segurança, e iniciativas como a Jeevika se tornaram o exemplo mais bem-sucedido no sustento.
Por parte da oposição, Saba Afrin, vice-presidente da AISA em Bihar, lançou acusações diretas contra os governos central e estadual por minarem o futuro dos estudantes. Ela alegou que, na última década, em vez de fornecer educação e empregos aos jovens, o governo se dedicou apenas à disseminação de políticas de ódio. Saba Afrin declarou que a juventude atual entende perfeitamente como ocorre a comercialização da educação e como ela retira empregos, forçando os estudantes a ir às ruas com exigências e direitos.
Respondendo às acusações da AISA, Varun Singh, representante do Bharatiya Janata Yuva Morcha (BJYM), apresentou um relatório sobre o trabalho dos governos central e estadual. Ele afirmou que a oposição busca apenas semear polarização e desordem nos campi. Varun observou que o governo Modi no centro realizou mudanças históricas no setor educacional: 14.500 escolas foram abertas sob o esquema PM Shri, e a Universidade de Patna recebeu 160 milhões de rúpias sob o esquema PM-USHA. Ele acrescentou que novos blocos acadêmicos e dormitórios modernos estão sendo construídos na universidade, e somente o BJP está implementando a visão de uma Índia desenvolvida até 2047.
O líder do NSUI, Shashwat Shekhar, criticou duramente o governo em relação à fraude em empregos e exames. Ele levantou questões sobre o comportamento administrativo em relação aos estudantes de Patna a Siwan e Ranchi. Shashwat apontou que quando ocorreu um caso de fraude em Uttarakhand, os líderes competentes renunciaram aos cargos, enquanto o lado governista evade responsabilidade em casos semelhantes. Ele questionou a abordagem administrativa aos estudantes protestando em Gardanibagh e a incerteza na realização de exames em Bihar. Shashwat declarou que, devido às violações em Bihar, os 30 milhões de jovens estão em risco, pois os candidatos são afastados por irregularidades. Ele também observou que os examinadores usam linguagem desrespeitosa em relação aos estudantes, e quando os estudantes defendem seus direitos, são processados judicialmente.
Enquanto isso, Diraj Kumar do Chhatra JDU esclareceu que seu governo ou organização nunca apoia o uso de porretes ou medidas policiais contra estudantes. Ele explicou que os atrasos na emissão de diplomas são um problema sistêmico antigo que a organização pretende resolver através de reuniões com o ministro da Educação e exigindo um sistema pontual.
O representante do Akhil Bharatiya Vidyarthi Parishad (ABVP), Harshvardhan, apoiou a luta dos estudantes, afirmando que o ABVP sempre defendeu os interesses dos estudantes em primeiro lugar. Ele mencionou o caso NEET, observando que o ABVP foi o primeiro a protestar sobre isso. Harshvardhan enfatizou que a parcela de empregos públicos no emprego total do país é de apenas 2-3%, portanto, os estudantes não devem se limitar a diplomas tradicionais, mas aprender novas opções, como desenvolvimento de habilidades, MBA, finanças e startups. Falando sobre soluções futuras, Harshvardhan observou que os jovens devem caminhar em direção ao desenvolvimento de habilidades e inovação, e não depender apenas do serviço público. Ele também informou que a Índia se tornou a terceira maior ecossistema de startups do mundo, com mais de 51% dessas startups surgindo em cidades pequenas (nível Tier-2 e Tier-3).
Uma estudante da AISA contestou as afirmações de Harshvardhan, dizendo que a maioria dos estudantes comuns de Bihar não pode pagar pela educação em grandes instituições privadas caras. Ela exigiu que o governo publicasse um calendário de exames regular, garantisse transparência e emitisse diplomas a tempo.
Questões sobre a situação atual da Universidade de Patna e a segurança dos campi foram profundamente abordadas durante os debates.