Um estudo em larga escala realizado na Dinamarca demonstrou que a ocorrência de convulsões febris em crianças menores de cinco anos não afeta significativamente seu desempenho escolar. Especificamente, isso não influencia os resultados de testes padronizados de matemática e leitura.
No entanto, os autores observaram uma diminuição na pontuação média nesses testes em dois casos: com um nível mais alto de frequência dessas convulsões, e em crianças que posteriormente foram diagnosticadas com síndrome epiléptica.
Apesar dessas observações, a análise estatística apresentada no trabalho não permite tirar conclusões definitivas sobre o grau dessa relação. Os resultados deste estudo foram publicados oficialmente na revista JAMA Network Open.