Durante a celebração do Dia do Hindi, os debates sobre a importância, promoção e apoio à língua hindi se intensificam. No entanto, a situação real da tentativa de tornar o hindi uma língua de ensino superior em Madhya Pradesh difere dos objetivos declarados. Em 2022, Madhya Pradesh tornou-se o primeiro estado do país a anunciar o início do ensino da especialidade MBBS em hindi. Livros didáticos médicos foram preparados e lançados em hindi, o que foi apresentado como um passo significativo para a integração do hindi no setor de ensino superior.
No entanto, quatro anos depois, surge a questão do destino dessas publicações. Uma grande parte dos livros que deveriam estar nas mãos dos estudantes em faculdades e bibliotecas médicas agora está empoeirada em armazéns. Foram realizados traduções de livros técnicos em inglês para russo, pagos os trabalhos de especialistas e incorridos custos de impressão. As editoras investiram grandes somas na preparação desses materiais, mas surgiu o problema da falta de demanda, fazendo com que o capital ficasse congelado nos armazéns.
A família de editores de Bhopal, Manish Jain, tem atuado no negócio de livros desde 1962. Quando receberam o encargo em 2022 de publicar livros médicos em hindi sob encomenda do governo, consideraram isso o início de um novo mercado de educação técnica em hindi. Eles investiram cerca de 12 a 13 milhões de rúpias e lançaram aproximadamente 5 mil exemplares. No entanto, quatro anos depois, a situação mudou: segundo Manish Jain, cerca de 2500 livros, avaliados em aproximadamente 9 milhões de rúpias, ainda estão sem vender em estoque. A diminuição da demanda por parte das faculdades médicas dificultou a publicação de novos lotes, forçando a editora a retornar ao trabalho com livros didáticos em inglês.
O problema não se limita apenas às perdas financeiras das editoras. Entre as declarações sobre o início do ensino em engenharia e medicina em hindi, a questão mais urgente diz respeito às preferências dos próprios estudantes. Para eles, não é apenas importante obter um diploma, mas também as perspectivas de estudos futuros, emprego e crescimento profissional. Como o inglês domina no nível de mestrado, pesquisas científicas, revistas médicas e no ambiente acadêmico global, os estudantes enfrentam uma escolha: estudar em hindi ou no idioma necessário para construir sua futura carreira.
Dados estatísticos de Madhya Pradesh também demonstram sérias dificuldades deste experimento. O ensino em hindi começou em 2022, mas no ano letivo de 2024-25, nenhum estudante fez a prova em hindi. No ano letivo de 2025-26, apenas cerca de 10% de todos os estudantes de medicina escolheram fazer as provas em hindi. Assim, o experimento, que foi apresentado como uma grande revolução no ensino superior em hindi, tem uma participação extremamente limitada por parte dos estudantes.
Representantes de organizações estudantis afirmam que não são contra a língua, mas tomam decisões pragmáticas sobre seu futuro. Se após o estudo em hindi for necessário conhecimento de inglês para estudos futuros e participação em grandes eventos competitivos, os estudantes escolhem inicialmente o inglês. Isso indica que, diante da educação médica e de engenharia em hindi, há não apenas uma escassez de literatura, mas um problema de todo o ecossistema.
Os líderes universitários também levantam questões cruciais. O professor Dr. Ashok Khandelwal, guardião da Universidade de Ciências Médicas de Madhya Pradesh em Jabalpur, reconhece que a literatura médica em inglês é muito forte, enquanto a base em hindi ainda não é suficientemente sólida. No entanto, ele observa que a literatura médica em hindi está se desenvolvendo gradualmente e melhorará no futuro. Ele faz uma analogia com a forma como a literatura médica começou com o grego e enfrentou dificuldades ao se expandir para o inglês, afirmando que o hindi está passando por uma fase de transição semelhante.
A principal questão no Dia do Hindi é: devemos considerar o hindi apenas como uma língua de discursos, slogans e programas governamentais? Ou devemos torná-lo uma língua de emprego, medicina, engenharia, pesquisa e competição em nível mundial? Simplesmente publicar um livro não torna o hindi uma língua de ensino superior. Enquanto os estudantes não quiserem lê-lo, os professores não se sentirão confortáveis com ele, toda a literatura científica não estará disponível e os caminhos para emprego e pesquisa não estarão claros, o uso em hindi permanecerá incompleto. Se os livros lançados em 2022 estiverem empoeirados em armazéns até 2026, então, junto com a celebração do Dia do Hindi, é preciso responder: por que os estudantes não recorrem a este experimento no setor de ensino superior?
