O professor de Phoenix, M.T. Yusuf, recebeu o Prêmio Nacional de Ensino por lecionar matemática no ensino fundamental, um resultado de seu esforço para desenvolver o potencial dos alunos e fortalecer sua autoconfiança.
Este sucesso permitiu que M.T. Yusuf conquistasse o primeiro lugar na categoria do Distrito de Pinetown em matemática, dentro dos Prêmios Nacionais de Ensino. Agora, este respeitado educador representará o distrito na final provincial em KwaZulu-Natal. Suas conquistas reconhecem não apenas a maestria de Yusuf em sala de aula, mas também a crescente influência que ele exerce sobre a educação em matemática em todo o centro de Phoenix.
Yusuf está ativamente envolvido na mentoria de professores, desenvolvendo materiais didáticos e promovendo o aumento dos padrões acadêmicos em várias escolas. Ele enfatizou que seu caminho em matemática não é apenas uma história profissional, mas pessoal, mencionando que ensina porque foi inspirado, e busca a excelência graças à fé dos outros em suas habilidades.
Vencedor do Distrito de Pinetown: Sr. M.T. Yusuf
Sua inspiração começou ainda durante os anos escolares, quando os professores transformaram uma matéria complexa em algo envolvente, lógico e agradável. Buscando recriar essa experiência para as futuras gerações, Yusuf obteve qualificação em ensino superior em matemática e ciências naturais no campus Edgewood em 2013. Depois disso, iniciou sua carreira docente na Verulam Islamic School, Holy Family College e Temple Valley Secondary.
Desde que se juntou à Sunford Primary School como professor permanente em 2016, Yusuf fundou o primeiro Clube de Matemática na escola. Este clube apresentava aos alunos jogos olímpicos, concursos de matemática e problemas, além de oferecer programas de correção, treinamento adicional e interação próxima com os pais. Os resultados foram evidentes: os alunos obtiveram sucesso nos concursos de Jogos Matemáticos, olimpíadas FEMSSISA e concursos de resolução de problemas Mathemajica.
Em 2024, Yusuf foi promovido a chefe de departamento na Whetstone Primary School e atualmente ocupa o cargo de vice-diretor executivo. Sua influência vai muito além de sua própria sala de aula. Hoje, ele lidera Comunidades de Aprendizagem Profissional para professores de matemática do 4º ao 7º ano, atua como examinador principal e moderador principal para Phoenix Central, desenvolve guias de exames, materiais didáticos e recursos, apoia os alunos através de plataformas online e realiza seminários para pais sobre habilidades de aprendizagem e preparação para exames.
A diretora da Whetstone Primary, Sra. V. Pillay, observou que a liderança de Yusuf ajudou a formar uma cultura onde o sucesso dos alunos é determinado pela colaboração e inovação. Ela afirmou que o sucesso em matemática não é apenas notas, mas também trabalho conjunto de professores, troca de conhecimento e ajuda a cada aluno a alcançar seu potencial.
Codificação para o futuro:
A escola implementou Comunidades de Aprendizagem Profissional, análise de avaliações e pesquisas aplicadas para fortalecer a prática pedagógica, colaborando estreitamente com escolas vizinhas para melhorar a qualidade do ensino e da avaliação curricular. As inovações se estendem além da matemática. Embora a Whetstone Primary School não tenha sido selecionada pelo Ministério da Educação Básica como escola piloto de codificação e robótica, a escola decidiu desenvolver seu próprio programa abrangente para alunos do jardim de infância ao 7º ano.
Sob a liderança de Yusuf, os educadores estudaram detalhadamente o currículo CAPS, desenvolveram cronogramas de trabalho, planos de aula e recursos didáticos, além de criar uma rede profissional de apoio para professores em todo o Phoenix Central. A escola também se tornou pioneira na realização do Concurso de Codificação e Robótica Phoenix Central, apresentando aos alunos desafios de robótica e problemas não óbvios de resolução, voltados para o desenvolvimento da criatividade, pensamento crítico e adaptabilidade.
Esta iniciativa posteriormente se espalhou por todo o Centro de Gestão Mahatma Gandhi, onde Yusuf foi nomeado coordenador geral e é responsável pelo treinamento de educadores e coordenadores do círculo em toda a região. Para a diretora Pillay, esses começos refletem uma visão mais ampla da escola. No entanto, para Yusuf, cada conquista está, em última análise, ligada aos alunos que ele deseja ver não diante de barreiras, mas como portais, não como algo difícil, mas como algo maravilhoso, e não como medo, mas como futuro.