Quando Mohit Choudhary decidiu fundar uma escola de tecnologia com os cofundadores Payal e Saurav, eles escolheram um caminho incomum. Em vez de começar em uma grande metrópole, onde se concentram empresas, mentores e oportunidades de estágio, decidiram iniciar em Patna. Atualmente, a escola possui campi em Bangalore e Mangalore, com planos de abrir uma filial em Mumbai.
Essa decisão foi motivada por duas ideias principais: as tecnologias educacionais devem ser acessíveis o suficiente para alcançar estudantes que não podem pagar para se mudar para uma metrópole e relevantes o suficiente para aumentar suas chances de emprego. Para Choudhary e seus cofundadores, esses dois aspectos eram inseparáveis — o acesso ao conhecimento não significa muito se o estudante não puder transformá-lo em uma carreira.
Choudhary, com experiência em Mu Sigma, L'Oreal e OfBusiness, cresceu em Patna. Ele observa que, após vários meses conversando com estudantes e famílias de Muzaffarpur, Darbhanga, Gaya e Patna, descobriu uma lacuna entre os talentos da região e as oportunidades disponíveis para eles: educação superior de qualidade, experiência de interação com a indústria e caminhos para uma carreira em tecnologia. Essa lacuna se tornou o ponto de partida para a Quad AI — uma escola focada em tecnologia e gestão. A escola aceitou sua primeira turma em Patna em 2025 e agora possui campi em Patna, Bangalore e Mangaluru, planejando o próximo em Mumbai.
No entanto, seu primeiro curso de quatro anos em ciência da computação só será concluído em 2029, o que coloca os fundadores diante de uma questão mais urgente: como convencer estudantes e pais a confiar no modelo antes que os resultados finais sejam medidos?
A questão mais ampla do acesso não pode ser ignorada. De acordo com a Pesquisa Pan-Indiana de Educação Superior de 2023-24, a densidade de faculdades em Bihar é de oito faculdades por lakh de habitantes na faixa etária de 18 a 23 anos, o que é o menor índice entre os estados. Os fundadores afirmam que é exatamente esse problema que estão tentando resolver, oferecendo aos estudantes educação em tecnologia desenvolvida em conjunto com a indústria, onde eles vivem.
Durante a conversa, Choudhary fala sobre por que ele acredita que a educação técnica em Bihar deve ser construída localmente, como a Quad equilibra práticas e uma equipe acadêmica permanente, e como a escola pretende avaliar os sucessos precoces dos alunos, em vez de esperar pela formatura da primeira turma.