O ministro da Ciência informou que as doações caritativas nos últimos dois anos excederam 200 trilhões de riais, o que equivale a cerca de 100 milhões de dólares, e esses fundos foram destinados à expansão da infraestrutura educacional em todo o país.
Além disso, o governo estabeleceu como meta a modernização de 5000 salas de aula. Conforme citado pelo ministro à agência IRNA na sexta-feira, o desenvolvimento da educação e o alcance da justiça educacional são algumas das principais prioridades do governo.
No âmbito desses objetivos, 4000 novas salas de aula foram adicionadas ao sistema educacional do país nos últimos dois anos. A criação de escolas modernas marcou um novo capítulo no sistema educacional do Irã, desempenhando um papel importante na redução do analfabetismo e na criação de condições para o crescimento e desenvolvimento do Estado, concluiu Simai-Sarraf.
Em fevereiro, foi realizado o terceiro evento nacional dedicado às escolas futuras. Nele, oito ideias melhores foram destacadas entre mais de 200 submetidas ao secretariado do evento. Hamidreza Khanmohammadi, diretor da Organização para Desenvolvimento, Reconstrução e Equipamento de Escolas, observou que mais de 200 ideias foram apresentadas, das quais 174 foram avaliadas e, no final, oito foram selecionadas.
Khanmohammadi, citando a IRNA, enfatizou que o espaço projetado e construído como escola deve ser multifuncional, flexível e equipado com diversos ambientes de aprendizagem orientados para o futuro. Ele também salientou que as escolas devem servir como um local onde os alunos praticam a vida e se preparam para a vida espiritual acompanhada pelo progresso.
O terceiro evento nacional destacou a aplicação de tecnologias modernas, como inteligência artificial (IA) e aprendizado misto, para desenvolver habilidades de pensamento e criatividade, bem como para melhorar a interação entre as futuras gerações de estudantes. Quatro temas principais do evento incluíram: a escola futura e o sistema de educação pública; a escola futura como centro de desenvolvimento comunitário; a escola futura e o ambiente físico; e equipamentos e tecnologias educacionais.
Os públicos-alvo principais do evento foram empresas de tecnologia e orientação científica, consultores de engenharia, universidades e centros de pesquisa, parques científicos, professores, estudantes e pesquisadores nas áreas de ciências técnicas, de engenharia, humanas, artísticas e psicológicas.
Atualmente, cerca de 16 milhões de estudantes estão matriculados no país. No âmbito do Sétimo Plano Nacional de Desenvolvimento (2023–2027), o Ministério da Educação planeja treinar IA dois milhões de estudantes, incluindo alunos do ensino fundamental, médio e secundário. O aumento da literacia digital preparará os alunos para o mercado de trabalho futuro, ajudá-los a desenvolver o pensamento crítico e a dominar novas tecnologias, além de contribuir para o desenvolvimento da criatividade e inovação entre os jovens.