Apelos para reforçar as medidas de segurança nas escolas devido ao aumento de incidentes com itens proibidos

Devido à descoberta de itens proibidos durante as rondas policiais em escolas, a Associação de Pais de KwaZulu-Natal exigiu o endurecimento das punições, incluindo prisão para alunos que transportavam itens ilegais para a escola.

O presidente Vee Gani fez essa exigência depois que a polícia, em conjunto com uma empresa de segurança privada, descobriu itens proibidos em uma escola em Pinetown. Verificações semelhantes estão sendo realizadas em várias instituições de ensino em todo o país.

Descoberta de substâncias proibidas em escolas de Durban

A unidade Excellerate Security K9 informou que uma operação conjunta de segurança escolar, realizada pela Polícia de Pinetown contra crimes sociais em colaboração com autoridades policiais e representantes da comunidade, resultou na apreensão de substâncias e itens proibidos no âmbito de uma campanha de conscientização sobre drogas em uma escola local.

De acordo com a Excellerate, esta iniciativa faz parte de um programa contínuo destinado a educar os alunos sobre os perigos do abuso de drogas, criminalidade e posse de armas perigosas, bem como a criar um ambiente educacional mais seguro.

Segundo a Polícia de Pinetown, vários classrooms foram revistados. Entre os itens confiscados estavam pacotes de dagga, cigarros, vape, pó branco, supostamente cocaína, e uma réplica de arma de fogo.

Operações em Gauteng

Em 4 de agosto, o posto policial de Orange Farms realizou uma operação destinada a combater a posse de armas perigosas, o uso de substâncias psicoativas, o bandidismo e outras atividades ilegais em escolas.

Nesta operação, dois suspeitos foram presos após serem detidos com metanfetamina cristalina. O comandante da estação Orange Farms, Sargento Mashole Manamela, relatou que a polícia também apreendeu dagga, ferramentas afiadas, tesouras, cigarros, garfos de mesa e fósforos.

Manamela pediu aos membros da comunidade que denunciassem atividades suspeitas ou criminosas ocorrendo em escolas e ao seu redor à polícia, enfatizando que a cooperação da sociedade é crucial para criar um ambiente de aprendizado seguro. A polícia recomendou veementemente ao público que combata ativamente o uso de drogas, a violência escolar, o vandalismo e as escolas de iniciação ilegais.

Álcool foi encontrado durante uma ronda policial em uma escola em Tshwane.

Inspeção da Escola em Tshwane

O diretor do distrito de Tshwane, General-Major Samuel Thine, declarou que a Ekangala SAPS, juntamente com o Fórum de Patrulha Comunitária (CPF), patrulheiros de Ekangala e o Departamento de Segurança Pública visitaram a Escola de Especialização em 8 de agosto.

O objetivo da ronda era garantir a segurança e proteção dos alunos e funcionários nas escolas do distrito de Tshwane. Ele observou: «O principal objetivo da operação foi inspecionar o território da escola em busca de armas perigosas, drogas ilegais e outros itens proibidos que possam colocar em risco a segurança dos alunos e professores».

Durante a busca, a polícia apreendeu armas perigosas, cigarros e garrafas de álcool, incluindo pequenas garrafas de vodka. A polícia dirigiu-se a uma residência que, supostamente, estava ligada à venda de álcool. Ao chegar lá, os agentes encontraram uma idosa que se identificou como mãe de um homem supostamente envolvido na venda de álcool. Ela afirmou não saber do envolvimento do filho na venda de álcool e acrescentou que ele não estava em casa naquele momento», disse Thine.

A SAPS continuará a realizar operações de inteligência em escolas e comunidades para remover itens perigosos e proibidos dos ambientes onde podem representar uma ameaça à juventude. Thine apelou aos pais, tutores, educadores, alunos e membros da comunidade para colaborarem estreitamente com a SAPS e outras partes interessadas relevantes para garantir um ambiente de aprendizado seguro.

Exigência por punição mais severa

Gani explicou que os itens encontrados eram esperados, pois a maioria das escolas sofre com falta de orçamentos, financiamento ou recursos para garantir segurança de alta qualidade. Ele mencionou que o código de conduta de cada escola é fornecido aos pais e alunos, onde são apresentadas as regras de comportamento e as normas gerais do permitido e do não permitido. Segundo ele, as escolas em todo o país enfrentam o problema de itens proibidos.

Ele enfatizou: «O contrabando pode entrar facilmente porque não há segurança. Os itens encontrados são absolutamente ilegais. Quando eles trazem coisas proibidas para a escola, isso coloca muitos outros filhos em risco. Se você traz armas de fogo ou drogas para a escola, cada criança fica em perigo. Ouvimos histórias de traficantes tentando promover a venda de drogas através de estudantes».

Gani também observou que os professores só revistarão as mochilas das crianças em caso de suspeita. Ele afirmou que as escolas não têm recursos para resolver esse problema, e a polícia não está suficientemente equipada para realizar rondas regulares em todas as escolas de sua jurisdição. Ele pediu ao Departamento de Educação e à SAPS que adotassem uma política de tolerância zero.

«Quando a polícia chega, devem ser abertos processos criminais. Tornamo-nos muito indulgentes com crianças que violam a lei. Onde há bullying e agressões, devemos ter uma política de tolerância zero», disse Gani. Ele pediu a suspensão de crianças pegas com drogas, envolvidas em sua distribuição ou consumo.

«Devemos aplicar a lei de forma consistente e resoluta; então obteremos os resultados desejados. Torne a punição tão severa que os alunos pensem duas vezes antes de violar as regras escolares. É preciso transmitir às crianças as consequências. Devemos combater o crime como deve ser feito. Não é que as crianças não saibam o que podem ou não pegar. Elas colocam todos em risco», concluiu Gani.

As escolas sul-africanas estão cada vez mais confrontadas com ameaças que vão muito além das salas de aula. Violência, bandidismo, bullying, violência sexual e atividades criminosas transformam locais destinados à aprendizagem em zonas de medo.

Incidentes recentes em Gauteng demonstraram novamente a vulnerabilidade de alunos e professores. Houve casos em que suspeitos armados invadiram os terrenos escolares ou atuaram nas proximidades, e durante buscas policiais, armas e outros objetos proibidos foram encontrados entre os estudantes.

Na escola primária Iphutheng, em Alexander, suspeitos armados supostamente invadiram o terreno e dispararam tiros de aviso, forçando alunos e professores a fugir. Próximo à escola secundária feminina Waverley, no bairro de Waverley, pessoas armadas também supostamente atiraram no ar durante um assalto, antes de fugirem.

As preocupações recentes aumentaram na escola secundária Badirile, em Hutsonge, Carletonville, onde, durante uma revista de alunos, foram encontrados facas, garfos, tesouras e vapes.

O Ministro da Educação de Gauteng, Lebogan Mabile, declarou: «Condenamos esses atos de criminalidade sem sentido na sua forma mais extrema. As escolas são espaços sagrados dedicados à aprendizagem e ao ensino, e nunca devem se tornar teatros de violência, medo ou intimidação».

Ele observou que problemas relacionados à violência, bandidismo, bullying, abuso de substâncias psicoativas, violência de gênero, vandalismo e atividade criminosa ao redor das escolas foram levantados repetidamente, levando à implementação de medidas mais rigorosas do programa «Escolas Seguras», ao reforço das medidas anti-bullying e à melhoria da cooperação entre órgãos educacionais, SAPS, comunidades e ONGs.

Mabile enfatizou que a segurança das crianças não pode ser exclusivamente responsabilidade do governo, exigindo esforços conjuntos de todos os cidadãos.

No entanto, a crise não se limita a Gauteng. Na Cidade do Cabo Ocidental, a polícia iniciou recentemente uma investigação de homicídio após um aluno do décimo ano morrer na escola secundária Bellville South após um suposto ataque por outro aluno.

A província também enfrenta o problema do bullying: em fevereiro, seis alunos da Milnerton High School foram expulsos após um incidente de bullying. O Departamento de Educação da Cidade do Cabo Ocidental (WCED) confirmou que oito alunos envolvidos no caso enfrentam acusações de agressão com intenção de causar lesões graves, sendo que seis adultos compareceram ao tribunal e dois menores passam por um procedimento separado.

A dimensão da crise é refletida nos dados mais recentes da Statistics South Africa (Stats SA), de acordo com os quais 1.156.009 alunos relataram ter sofrido alguma forma de violência na escola.

Desiree van der Walt, representante do DA para educação básica, afirmou que esses números indicam um sério fracasso na proteção dos alunos. Ela acrescentou que esses indicadores não são apenas estatísticas; atrás de cada número há uma criança cujo confiança foi abalada, cuja autoconfiança foi destruída e cujas perspectivas educacionais podem ser permanentemente prejudicadas. A violência nas escolas leva à queda no desempenho acadêmico, ao aumento da evasão escolar, a problemas de saúde mental e à normalização da violência como meio de resolução de conflitos.

Um relatório recente da Comissão Sul-Africana de Direitos Humanos (SAHRC) apresentou um quadro ainda mais sombrio, que vai além do bullying e da violência física, descobrindo a ampla prevalência e profunda enraizamento da violência sexual nas escolas. O relatório mencionou abusos alegados que afetam professores, alunos, pessoal escolar, prestadores de serviços e terceiros.

O relatório registrou 26.855 casos de maus-tratos a crianças em 2024/25, incluindo 9.857 casos de violência sexual. A SAPS registou 2.826 acusações relacionadas a crimes sexuais contra crianças, enquanto o Conselho Sul-Africano de Professores recebeu 826 denúncias de má conduta sexual entre 2021 e 2025.

A Comissão constatou que apenas uma pequena fração dos casos registrados resultou em condenação, suspensão de professores ou inclusão em registros de proteção infantil. Especialistas jurídicos alertaram que as escolas e os departamentos provinciais de educação podem enfrentar processos civis dispendiosos se ignorarem sinais de alerta recorrentes, resultando em danos aos alunos.

Anteriormente, em um relatório sobre bullying escolar, Lorvika Matthews, representante da NAPTOSA, afirmou que as escolas também devem ser responsabilizadas quando relatórios recorrentes são ignorados, mas enfatizou que a responsabilidade recai sobre todo o sistema educacional. Ela insistiu: «Quando relatórios recorrentes são ignorados ou procedimentos adequados não são seguidos, a responsabilização é totalmente justificada. Cada denúncia de bullying deve ser levada a sério e resolvida imediatamente».

Matthews também observou que os departamentos provinciais de educação são obrigados a garantir que as escolas tenham protocolos claros, pessoal suficiente, apoio oportuno e acesso a conselheiros, psicólogos e assistentes sociais. Ela acrescentou que os professores não podem desempenhar simultaneamente as funções de educador, conselheiro, psicólogo e assistente social sem a devida formação e apoio.

Segundo Matthews, o bullying também reflete problemas sociais mais amplos, pois os alunos são expostos à violência, criminalidade, pobreza, desigualdade, conflitos familiares e normas sociais nocivas que podem normalizar a agressão. Ela concluiu: «O bullying persiste porque reflete desafios sociais mais amplos, e não é um problema que começa e termina no portão da escola. As escolas são frequentemente espelhos das comunidades que servem».