Universidades do Irã e da Indonésia assinam memorando de cooperação para fortalecer laços científicos

O interino ministro da Ciência, Pesquisa e Tecnologia do Irã, Masoud Shams-Bakhsh, realizou reuniões separadas com representantes da Indonésia e da África do Sul para estudar oportunidades de desenvolvimento da interação científica e tecnológica.

As reuniões ocorreram durante o XIII encontro dos ministros da Educação do BRICS, realizado de 5 a 7 de agosto em Odisha, Índia. Durante as negociações com o Ministro de Educação Superior, Ciência e Tecnologia da Indonésia, Brian Yuliarto, as partes discutiram caminhos para o desenvolvimento de projetos científicos conjuntos, especialmente na área de novas tecnologias.

Yuliarto falou sobre as possibilidades científicas da Indonésia, particularmente nas áreas de ciência, tecnologia, engenharia e matemática, e expressou a disposição de Jacarta em implementar programas de pesquisa conjunta, intercâmbio de professores e pós-graduandos, concessão de licenças para trabalho científico e organização de cursos de curta duração em conjunto com Teerã. O funcionário indonésio convidou o Ministro da Ciência, Pesquisa e Tecnologia, Hossein Simai-Sarraf, e Shams-Bakhsh para visitar a Indonésia.

Por sua vez, Shams-Bakhsh enfatizou que os laços culturais, históricos e religiosos antigos entre os dois países criam uma base sólida para expandir a cooperação educacional e de pesquisa. Os principais tópicos de discussão foram o aumento do número de bolsas de estudo, a expansão dos programas de intercâmbio de bolsas, o desenvolvimento de cursos educacionais conjuntos, a realização de pesquisas sobre mudanças climáticas, segurança alimentar, energias renováveis e agricultura. As partes também consideraram a possibilidade de incluir um maior número de universidades iranianas na Rede de Universidades do BRICS, com base na experiência da Indonésia, e destacaram a necessidade de assinar um memorando de entendimento para a rápida implementação dos acordos alcançados.

Em 15 de julho, a Organização Nacional de Ciência do Irã (INSF) e a Agência Nacional de Pesquisa e Inovação da Indonésia (BRIN) realizaram um webinar conjunto intitulado 'Desenvolvimento da Cooperação Científica e de Pesquisa entre Irã e Indonésia: Oportunidades Estratégicas à Frente'. O presidente da INSF, Mortezah Hormozinejad, e o vice-presidente para Promoção de Pesquisa e Inovação, Agus Haryono, participaram do evento. Especialistas e professores de ambos os países também deram palestras sobre os setores de saúde, segurança hídrica e meio ambiente. O evento contribuiu para o avanço das ligações científicas e o desenvolvimento de projetos conjuntos entre Irã e Indonésia.

Em dezembro de 2025, o embaixador da Indonésia em Teerã, Rolliansya Soemirat, declarou que o novo governo indonésio pretende desenvolver laços científico-tecnológicos com o Irã, destacando as vastas oportunidades do Irã em ciência e tecnologia. Segundo Soemirat, a administração espera expandir a cooperação internacional, especialmente nos campos da ciência e tecnologia, o que abre novas oportunidades de interação focada na troca de tecnologias e novos desenvolvimentos, bem como no fortalecimento da parceria tecnológica. Ele fez essas observações em uma reunião com Hossein Rouzbakhsh, chefe da Organização para o Desenvolvimento da Cooperação Internacional em Ciência e Tecnologia. Mencionando sua visita à exposição de realizações na Casa de Inovação e Tecnologia do Irã (iHiT), o embaixador observou que a exposição demonstra apenas parte do potencial do Irã em ciência e tecnologia, confirmando o status do Irã no ecossistema global de ciência e inovação. Ele também salientou que o Irã (mais de 90 milhões de pessoas) e a Indonésia (cerca de 280 milhões de pessoas) representam um grande mercado para produtos e serviços tecnológicos, o que é um fator importante para o avanço das relações bilaterais. Soemirat elogiou a abertura da filial da iHiT em Jacarta, afirmando que o centro pode se tornar a base para futuras parcerias no setor de tecnologia.

Reunião com a Delegação da África do Sul

Shams-Bakhsh também se encontrou com Nomusa Dube-Nkube, vice-ministra de Educação Superior e Ensino da África do Sul. As partes enfatizaram a necessidade de ativar os laços científico-tecnológicos e discutiram maneiras de melhorar a cooperação em diversas áreas de pesquisa e educação. Dube-Nkube expôs o potencial e os interesses da África do Sul no setor educacional, expressando a disposição do país em fortalecer os laços com o Irã em pesquisas conjuntas, intercâmbio de professores e pós-graduandos, concessão de licenças para trabalho científico e organização de cursos educacionais de curta duração. Shams-Bakhsh, por sua vez, discutiu as oportunidades de participação do Irã em iniciativas lideradas pela África do Sul, incluindo o Grupo de Trabalho de Educação do G20 e a cooperação no reconhecimento de qualificações acadêmicas. Ambas as partes demonstraram interesse no desenvolvimento da cooperação em áreas de interesse mútuo, como mineração, metalurgia e energia renovável, e comprometeram-se a desenvolver um acordo de cooperação conjunta em um futuro próximo.

O XIII encontro dos ministros da Educação do BRICS reuniu ministros da educação, altos funcionários e delegados de todos os 10 países membros do BRICS — Brasil, Rússia, Índia, China, África do Sul, Egito, Etiópia, Indonésia, Irã e Emirados Árabes Unidos — para aprofundar a cooperação dentro da trilha educacional do BRICS. O encontro foi concluído com a adoção da Declaração dos Ministros da Educação do BRICS, que confirmou a educação como pilar chave da cooperação do BRICS e delineou um plano de ação geral em cinco áreas prioritárias sob a presidência da Índia em 2026. Essas cinco áreas incluem o fortalecimento da primeira infância e alfabetização inicial, o reforço da cooperação no desenvolvimento de habilidades e educação profissional e técnica, a melhoria dos ecossistemas de pesquisa, inovação e startups, a promoção do reconhecimento mútuo de qualificações e o aumento da capacidade para liderança acadêmica e desenvolvimento institucional.

BRICS como plataforma para expansão da cooperação em pesquisa. Um dos principais focos de atividade do BRICS em 2025 foi o desenvolvimento de projetos de pesquisa conjuntos entre os países membros em áreas como inteligência artificial, saúde, energia limpa, segurança alimentar, tecnologias quânticas, ciência de dados e materiais avançados. A adesão do Irã a esta rede oferece oportunidades significativas para cientistas e pesquisadores participarem de projetos internacionais. Em 2025, os países do BRICS discutiram a criação de infraestrutura de dados, o intercâmbio de capacidades de supercomputação, a formação de redes científicas conjuntas e o uso de novas tecnologias para resolver problemas globais. O Irã, com suas capacidades em IA, processamento de dados e empresas baseadas em conhecimento, busca obter uma fatia maior nos futuros projetos tecnológicos do BRICS. O Plano de Ação do BRICS para Inovação de 2025-2030 é um documento que define o roteiro da cooperação entre os países membros na economia digital, transferência de tecnologia, apoio a empresas baseadas em conhecimento e desenvolvimento de ecossistemas de inovação. A participação do Irã neste plano pode abrir caminho para a troca de conhecimentos técnicos, melhoria da cooperação industrial e entrada de empresas iranianas baseadas em conhecimento em novos mercados. O relatório também aponta que o capital humano e a inovação são algumas das principais prioridades do BRICS; os principais eventos nessa área incluem o Xº Fórum de Jovens Cientistas, o VIII Prêmio de Inovador Jovem do BRICS e o primeiro Fórum de Startups do BRICS. A adesão do Irã ao BRICS pode trazer muitos benefícios, como acesso mais amplo a redes científicas e de pesquisa internacionais, participação em projetos conjuntos, aumento da cooperação tecnológica e industrial, aproveitamento do potencial da rede de transferência de tecnologia, desenvolvimento do mercado de empresas baseadas em conhecimento e atração de investimentos para os setores de tecnologia e inovação. O relatório destaca IA, biotecnologia, nanotecnologia, tecnologias quânticas, economia digital e tecnologias espaciais como os eixos mais importantes da futura cooperação entre o Irã e os países do BRICS. Há também um apelo para promover laços científicos entre universidades, centros de pesquisa, empresas baseadas em conhecimento, setor privado e órgãos executivos para criar um mecanismo nacional de coordenação que fortaleça a cooperação com os países do BRICS.

Funcionários do Irã e da Índia enfatizaram a necessidade de desenvolver laços científicos entre os dois países, com foco especial nos setores de educação, pesquisa, tecnologia e inovação.

Na sexta-feira, durante o 13º encontro dos ministros da Educação do BRICS, realizado de 5 a 7 de agosto em Odisha, Índia, o ministro atual de Ciência, Pesquisa e Tecnologia do Irã, Masoud Shams-Bakhsh, e o Ministro da Educação da Índia, Shri Pranab Joshi, se reuniram.

De acordo com um comunicado da IRNA, o foco principal do encontro foi expandir a interação acadêmica entre universidades do Irã e da Índia, estimular a cooperação entre instituições científicas, melhorar as oportunidades educacionais para estudantes e pesquisadores, e utilizar capacidades existentes e educação digital para apoiar a nova geração e promover inovações.

Além disso, Shams-Bakhsh, juntamente com Mohammad-Nabi Shahiki Tash, vice-ministro de Tecnologia e Inovação do Governo da República Islâmica do Irã, e sua delegação visitaram o Centro Internacional de Engenharia Genética (ICGEB) na Índia. De acordo com o ICGEB.org, a delegação foi recebida pelo diretor do ICGEB em Nova Deli, que, juntamente com os chefes de grupo do Centro, conduziu discussões produtivas sobre o desenvolvimento da cooperação científica, a promoção de parcerias de pesquisa e o estudo das perspectivas futuras de interação em áreas de interesse mútuo. A troca de opiniões enfatizou o compromisso geral com o desenvolvimento da excelência em biotecnologia, inovação e capacitação por meio da interação científica internacional.

As discussões se concentraram no fortalecimento da cooperação científica, no reforço das parcerias de pesquisa, na provisão de treinamento para pesquisadores iranianos e na busca por futuras oportunidades em biotecnologia e inovação. Durante a visita, a delegação inspecionou a Biofábrica do ICGEB e várias instalações de pesquisa modernas do Centro. Esta visita forneceu uma visão dos programas de pesquisa avançados do ICGEB em Nova Deli, suas plataformas de alta tecnologia e ecossistema de inovação, demonstrando a contribuição do Centro para pesquisas em biotecnologia em saúde humana, agricultura, biotecnologia industrial e desenvolvimento sustentável.

A visita confirmou a importância das parcerias internacionais para resolver problemas científicos globais e fortalecer a cooperação em ciência, pesquisa e tecnologia.

O 13º encontro dos ministros da Educação do BRICS reuniu ministros da Educação, altos funcionários e delegados de todos os 10 países membros do BRICS — Brasil, Rússia, Índia, China, África do Sul, Egito, Etiópia, Indonésia, Irã e Emirados Árabes Unidos — para aprofundar a cooperação no âmbito da trilha educacional do BRICS. O encontro terminou com a adoção da Declaração dos Ministros da Educação do BRICS, que reafirmou a educação como pilar chave da cooperação do BRICS e delineou um plano de ação geral em cinco áreas prioritárias sob a presidência da Índia no BRICS em 2026. A declaração definiu cinco áreas principais para o fortalecimento da cooperação entre os países do BRICS: Fortalecimento da Educação Infantil e Pré-escolar (ECCE) e Alfabetização e Contagem Básica (FLN); Fortalecimento da Cooperação em Desenvolvimento de Habilidades e Educação Profissional e Técnica (TVET); Melhoria dos Ecossistemas de Pesquisa, Inovação e Startups; Aperfeiçoamento do Reconhecimento Mútuo de Qualificações (MRQ); e Fortalecimento da Capacidade de Liderança Acadêmica e Desenvolvimento Institucional.

Teerã apresenta propostas na reunião BRICS-TCA

Mohammad-Reza Khalili, vice-presidente de Pesquisa e Tecnologia da Universidade de Ciências e Tecnologias Aplicadas, apresentou suas propostas no Simpósio sobre Cooperação em Educação Técnica e Profissional e na reunião conjunta do Comitê de Gestão do BRICS (TCA JMC), realizadas em 3 e 4 de agosto em Kaushal Bhavan, Nova Deli. O evento, organizado pela National Skill Development Corporation (NSDC) sob a liderança do Ministério de Desenvolvimento de Habilidades e Empreendedorismo do Governo Indiano, foi realizado sob o tema «TVET Sustentável e Digitalizado: Perspectiva do BRICS». O encontro de dois dias reuniu representantes dos países do BRICS, organizações internacionais, círculos acadêmicos, indústria e instituições de ensino. Ao discursar sobre a transformação da educação técnica e profissional no Irã, Khalili detalhou as habilidades verdes, habilidades digitais e experiência prática, o que foi bem recebido pelos participantes.

Durante a reunião, as propostas do Irã relativas a habilidades verdes, habilidades digitais, experiência universitária e estruturas de cooperação mútua entre os países membros do BRICS foram totalmente discutidas e avaliadas.

O Center for Progress and Development of Iran (CPDI) preparou um relatório em junho ilustrando a participação do Irã na cooperação científico-tecnológica e inovadora no âmbito do BRICS, bem como as oportunidades estratégicas e as medidas necessárias para aumentar o papel do país neste setor. O BRICS, sendo um dos atores mais importantes no sistema internacional nos últimos anos, investiu significativamente em ciência, tecnologia e inovação, além da cooperação econômica e política. Agora, este bloco transformou-se em uma das maiores redes de cooperação científica em países em desenvolvimento, utilizando 14 grupos de trabalho especializados e dezenas de programas científico-tecnológicos conjuntos.

O CPDI, atuando como centro de coordenação da interação tecnológica e científica do Irã com o BRICS, é responsável por guiar os representantes do país, analisar documentos especiais, fornecer consultoria técnica e estabelecer ligações entre as instituições internas e as estruturas especializadas do BRICS. De acordo com o relatório, 2025 pode ser considerado o ponto de partida para a participação do Irã na estrutura científico-tecnológica e inovadora do BRICS, que demonstrou com sucesso as capacidades do país em ciência e tecnologia, estabelecendo as bases para uma participação ativa em projetos conjuntos no futuro e o fortalecimento da posição do país na cooperação científico-tecnológica.

O país participou ativamente em encontros técnicos e especializados do BRICS em diversas áreas científicas em 2025, como inteligência artificial (IA), biotecnologia, neurociências, oceanografia, tecnologias de informação espacial, astronomia, fotônica, nanotecnologia, ciência dos materiais, ciências sociais e humanas, bem como infraestrutura de pesquisa.

BRICS como plataforma para expansão da cooperação em pesquisa. Uma das principais direções de atividade do BRICS em 2025 foi o desenvolvimento de projetos de pesquisa conjuntos entre os países membros em áreas como IA, saúde, energia limpa, segurança alimentar, tecnologias quânticas, ciência de dados e materiais avançados. A adesão do Irã a esta rede proporcionaria aos pesquisadores e cientistas uma excelente oportunidade de participar de projetos internacionais.

Em 2025, os países do BRICS debateram o desenvolvimento de infraestrutura de dados, compartilhamento de capacidade de supercomputadores, criação de redes científicas conjuntas e uso de novas tecnologias para resolver problemas globais. O Irã, possuindo capacidades em IA, processamento de dados e empresas baseadas em conhecimento, buscava obter uma fatia maior nos futuros projetos tecnológicos do BRICS. O documento «Plano de Ação do BRICS para Inovação de 2025 a 2030» descreve um roteiro de cooperação entre os países membros na economia digital, transferência de tecnologia, apoio a empresas baseadas em conhecimento e desenvolvimento de ecossistemas de inovação. O envolvimento do Irã neste plano pode abrir caminho para a troca de conhecimentos técnicos, melhoria da cooperação industrial e entrada de empresas iranianas baseadas em conhecimento em novos mercados.

O relatório também observa que o capital humano e a inovação são algumas das principais prioridades do BRICS; entre os principais eventos neste setor estão o 10º Fórum de Jovens Cientistas, o 8º Prêmio de Inovador Jovem do BRICS e o primeiro Fórum de Startups do BRICS. A adesão do Irã ao BRICS pode trazer muitos benefícios, como acesso mais amplo a redes científicas e de pesquisa internacionais, cooperação em projetos de pesquisa conjuntos, melhoria da cooperação tecnológica e industrial, utilização do potencial da rede de transferência de tecnologia, desenvolvimento do mercado de empresas baseadas em conhecimento e atração de investimentos para os setores de tecnologia e inovação. O relatório destaca IA, biotecnologia, nanotecnologia, tecnologias quânticas, economia digital e tecnologias espaciais como os eixos mais importantes para a futura cooperação entre o Irã e os países membros do BRICS. Ele também apela à promoção de laços científicos entre universidades, centros de pesquisa, empresas baseadas em conhecimento, setor privado e órgãos executivos para criar uma estrutura de coordenação nacional voltada para o fortalecimento da cooperação com os países do BRICS.

Funcionários iraquianos, durante uma reunião com o Ministro da Ciência, Pesquisa e Tecnologia, Hossein Simai-Sarraf, pediram pelo alargamento da interação científico-acadêmica e tecnológica com o Irã. Este encontro ocorreu em Bagdá na quinta-feira.

A reunião contou com a participação de Haider Abd-Dahd Al-Rubai, vice-ministro de educação superior e pesquisas do Iraque; Abdul Hussein Al-Musawi, ministro da saúde do Iraque; e Abdul Hussein Al-Musawi, diretor interino do Ministério da Educação Superior e Pesquisas, conforme relatado pela IRNA.

As partes enfatizaram a necessidade de acelerar a implementação dos memorandos de entendimento assinados anteriormente. Os principais tópicos de discussão foram a troca de experiências do Irã no desenvolvimento da educação superior para atingir metas quantitativas e qualitativas, atender às necessidades da vasta juventude iraquiana, atrair estudantes iraquianos talentosos e fortalecer a parceria de pesquisa.

Simai-Sarraf também se reuniu com o líder do Movimento Nacional da Sabedoria do Iraque, Sayed Ammar Al-Hakim. Ambas as partes destacaram o significativo potencial científico e acadêmico do Irã e do Iraque, trocando opiniões sobre estratégias para promover a cooperação científica, expandir as pesquisas conjuntas e desenvolver laços acadêmicos entre as universidades dos dois países.

Promoção de Laços Científico-Técnicos

Em abril, Simai-Sarraf e Al-Aboudi enfatizaram a necessidade de ativar a cooperação científica e tecnológica entre os dois estados. Além disso, foram discutidas formas de desenvolver o trabalho conjunto na área de inteligência artificial (IA), aproveitando as capacidades de ambas as nações.

Durante a reunião realizada em Teerã em 18 de abril, Al-Aboudi informou que a questão da criação de uma filial da Universidade Médica de Teerã no Iraque foi incluída na agenda. Por sua vez, Simai-Sarraf declarou a disposição do Irã em compartilhar seus avanços científicos, de pesquisa e educacionais com o Iraque para melhorar as relações bilaterais.

Segundo um funcionário, estudantes iranianos e iraquianos já realizaram um total de 350 projetos de pesquisa conjuntos, o que exige melhoria considerando as oportunidades existentes. Simai-Sarraf mencionou a próxima Semana da Ciência Irã-Iraque, agendada nas províncias de Isfahan e Fars. Ele observou que o evento foi adiado devido à guerra imposta pelos EUA e Israel, mas será realizado assim que possível.

Conforme acordado pelos dois funcionários, IA e educação inteligente serão temas de discussão na Semana da Ciência Irã-Iraque. Espera-se que este evento sirva de base para a realização de uma conferência conjunta sobre IA em um futuro próximo.

Em janeiro, as partes se reuniram em Bagdá. Durante este encontro, o ministro iraquiano saudou a experiência do Irã na criação de parques científico-tecnológicos. Ele acrescentou: «Durante minhas visitas anteriores ao Irã, visitei seus parques científico-tecnológicos e me familiarizei com as impressionantes capacidades do Irã no setor tecnológico». Ele também observou: «A base legal para a criação de parques científico-tecnológicos no Iraque agora está desenvolvida, e estamos prontos para aproveitar a experiência do Irã nesta área».

Al-Aboudi ressaltou que o fortalecimento da cooperação acadêmica entre o Irã e o Iraque permitirá sinergizar os potenciais científicos de ambos os países para resolver problemas comuns. A Segunda Semana da Ciência Irã-Iraque ocorreu na cidade de Karbala, Iraque, de 18 a 20 de janeiro, com o objetivo de fortalecer as relações científico-acadêmicas e tecnológicas bilaterais. Ambos os países assinaram um plano de ação para estimular sua cooperação científica.

Este plano foi assinado por Omid Rezaei-Far, funcionário do Ministério da Ciência, e Haider Abd Dahhed, vice-ministro de educação superior e pesquisas do Iraque. Programas científicos conjuntos foram desenvolvidos com foco em vários aspectos, incluindo o aumento da cooperação na concessão de bolsas de pós-graduação, especialmente no âmbito do programa «estudar no Iraque». Eles também previam a realização de cursos para professores e estudantes, o apoio à orientação científica conjunta, a troca de professores para pesquisas científicas e a criação conjunta de parques científico-tecnológicos no Iraque sob a gestão da Educação Superior e Pesquisas do Iraque.