Devido à ausência de novos livros didáticos, à mudança no formato de ensino e ao grande volume de tarefas baseadas na aplicação prática do conhecimento, os alunos do 10º e 12º anos podem experimentar um forte estresse. Segundo os autores, o problema não reside nos próprios estudantes, mas sim no sistema educacional.
O Comitê de Avaliação de Despesas do Parlamento apresentou seu 10º relatório (para 2026-27) em Lok Sabha, levantando sérias questões sobre a negligência do sistema educacional, NCERT e CBSE. O comitê parlamentar enfatizou que milhões de estudantes sofrem de grande tensão e confusão devido à falta de livros e à mudança repentina no formato das provas.
O comitê descobriu que, embora o currículo para o 9º ao 12º ano tenha sido alterado de acordo com a nova política educacional nacional (NEP 2020) e NCF 2023, a NCERT ainda não conseguiu publicar os novos livros didáticos. Os alunos nas escolas estão tendo que estudar o novo e mais complexo currículo, focado na aplicação do conhecimento, usando livros antigos. O comitê solicitou ao Ministério da Educação que resolva imediatamente essa lacuna e acelere a impressão e distribuição nacional dos livros didáticos novos restantes.
Embora o conselho afirme que o formato da prova será prático, os professores não estão recebendo a preparação adequada para isso. O relatório revelou uma queda significativa no número de treinamentos online para professores do CBSE. Se em 2022 o treinamento online foi fornecido a mais de 5,3 milhões de professores, em 2025 esse número caiu para apenas 1,62 milhão. Além disso, enquanto os professores de escolas públicas recebem treinamento gratuito, os professores de escolas privadas rurais são forçados a pagar por treinamentos, e uma taxa adicional de 700 rúpias é cobrada por aluno-professor. O comitê recomendou a imediata anulação ou redução dessa taxa.
O comitê parlamentar também expressou preocupação com a estrutura de pagamento e a diminuição do número de alunos matriculados. O conselho relatou que em 2025, 2,385 milhões de alunos se registraram para as provas do 10º ano, mas esse número caiu para 1,704 milhões no 12º ano, o que significa que milhões de crianças abandonam os estudos no meio do caminho. O CBSE cobra uma taxa de 1600 rúpias por cinco matérias de todos, exceto alunos com baixa visão, e não oferece benefícios para crianças de grupos economicamente vulneráveis (EWS) e desfavorecidos. O comitê recomendou isentar as crianças de EWS do pagamento das taxas de exame.
No âmbito da nova política educacional nacional (NEP 2020), foi prometido que 6% do PIB do país seria destinado à educação. No entanto, apesar da aproximação da última fase da NEP, os gastos totais dos governos central e regional somam apenas 4,1% do PIB. O comitê recomendou aumentar o orçamento da educação em pelo menos 10% anualmente para atingir a meta de 6%. Também foi proposta a ideia de criar um fundo especial cujos fundos não expirem no final do ano fiscal e que poderiam ser usados para fortalecer a infraestrutura digital e básica. Enquanto as estratégias educacionais permanecem apenas no papel e os livros didáticos continuam ausentes no local, o medo dos 'exames do conselho' nunca diminuirá nas crianças do 10º ao 12º ano.



