De acordo com dados apresentados na Lok Sabha na segunda-feira, o número total de escolas primárias estaduais em todo o país diminuiu quase 10 mil ao longo do ano. A redução mais acentuada foi registrada nos estados de Meghalaya, Telangana e Andhra Pradesh.
Os dados do UDISE+ mostraram que o número de escolas primárias estaduais caiu de 889.806 em 2024-25 para 879.940 em 2025-26, o que representa uma diminuição de 9.866 escolas, ou aproximadamente 1,1%.
Esses dados governamentais foram fornecidos em resposta a uma pergunta do deputado T. R. Baalu, do partido DMK, sobre se um grande número de escolas primárias foi fechado devido à baixa frequência de alunos e quais medidas estão sendo tomadas para prevenir o abandono escolar. No entanto, o ministério da educação não especificou quantas escolas foram fechadas por falta de alunos, fornecendo apenas o número geral de escolas primárias estaduais para dois anos letivos.
Meghalaya demonstrou a maior redução numérica, pois o número de escolas primárias estaduais caiu de 7.633 para 5.459, uma queda de 2.174 escolas. Telangana veio em seguida com uma redução de 1.961 escolas, diminuindo de 22.983 para 21.022. Andhra Pradesh registrou uma queda de 1.446 escolas, reduzindo o número de 37.449 para 36.003.
Outros estados que também relataram reduções incluem Madhya Pradesh (em 1.043 escolas), Karnataka (em 615), Bengala Ocidental (em 587), Rajasthan (em 473) e Maharashtra (em 357). Himachal Pradesh relatou uma queda de 259 escolas, e Assam — de 209.
Uttar Pradesh, que mantém a maior rede de escolas primárias estaduais, viu uma pequena queda no número de escolas, de 134.115 para 133.948.
Nem todos os estados registraram reduções. Em Bihar, o número de escolas aumentou de 66.803 para 66.915, e em Chhattisgarh — de 43.836 para 43.853. Em Jammu e Caxemira, Puducherry e Ilhas Andaman e Nicobar, os indicadores permaneceram inalterados.
O ministério observou que a abertura, o fechamento e a racionalização das escolas estão sob a jurisdição dos órgãos governamentais estaduais e territoriais, uma vez que a educação está na Lista de Competências Concorrentes. Foi declarado, no entanto, que o acesso à educação melhorou: a taxa geral de acesso aumentou entre 2018-19 e 2025-26 de 96,49 para 98,14 no nível secundário, de 88,24 para 95,05 no nível médio e de 65,05 para 94,79 no nível secundário superior.
O centro afirmou que os estados recebem apoio através dos programas Samagra Shiksha e PM POSHAN, bem como ajuda no desenvolvimento da infraestrutura escolar, criação de escolas residenciais e dormitórios, fornecimento de transporte, realização de campanhas de matrícula e distribuição de livros didáticos e uniformes para reduzir o abandono e melhorar a matrícula.
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