Dois irmãos de Dubai transformaram sua curiosidade, tarefas escolares e rivalidade amigável em um feito internacional, conquistando o primeiro lugar na categoria 'Junior Team' no MIT Global Appathon 2026.
Os alunos do 8º ano, Mohammed Hamdan e Mohammed Hamza Siddiqui, da Gems Founders School, superaram mais de 2176 participantes de 141 países com seu aplicativo baseado em inteligência artificial chamado 'SCENAR' (Self-Controlled Energo-Neuro Adaptive Regulator). O objetivo deste aplicativo é apoiar os serviços de emergência acelerando a obtenção de informações precisas em situações críticas, onde cada segundo conta.
Esta semana, os jovens inovadores retornaram ao Knowledge and Human Development Authority (KHDA) para compartilhar seu sucesso com a CEO Aisha Miran e falar sobre sua jornada — desde o clube de inovação escolar até a participação em um concurso internacional. Em Cambridge, Massachusetts, onde os irmãos desenvolvem seus interesses no centro de um dos principais ecossistemas de inovação do mundo, eles compartilharam em uma entrevista publicada pela Gems Founders School nas redes sociais como sua experiência escolar influenciou seu caminho.
Hamza explicou que o programa os incentivava a explorar novos desafios e entender seu potencial. Ele observou: 'Hamdan e eu fazemos parte do Clube de Estudantes Avançados em nossa escola. Sempre gostamos de atividades acadêmicas, mas isso nos mostrou outro lado, então começamos a fazer coisas como Hustle, MIT Adventure, porque isso nos mostrou o que realmente nos interessa e no que somos capazes.'
Hamdan relatou que uma aula em particular moldou sua abordagem à criatividade. Os alunos receberam uma folha de papel em branco com uma linha desenhada e foram solicitados a criar uma invenção com base nela. Ele acredita que este exercício o ajudou a entender que inovações podem surgir até das ideias mais simples. 'Acho que o Clube de Estudantes Avançados também me ajudou a mim e ao Hamza, tanto em termos de criatividade quanto de inovação, porque acabamos de vencer o Global Appathon, que exige muita inovação e criatividade', acrescentou Hamdan.
O interesse dos irmãos em resolver problemas vai além de seu aplicativo vencedor. Hamza lembrou-se de como desenvolveu a ideia de uma perna protética modular após considerar as dificuldades enfrentadas por pessoas que usam neuropróteses. Ele descreveu seu conceito como 'algo como ímãs com contatos elétricos internos que simplesmente permitiriam anexá-la.'
Trabalhando no Sinar, eles notaram que seu relacionamento sempre incluiu uma dose saudável de competição. Os irmãos explicaram que frequentemente desafiavam um ao outro nos estudos, transformando sessões de estudo em jogos e quizzes. Hamza afirmou: 'É óbvio que Hamdan e eu queremos o melhor um para o outro. Sim, nós nos ajudamos muito, mas há momentos em que nos divertimos muito e começamos a competir um contra o outro.'
Hamdan acrescentou que seu espírito competitivo deriva do desejo de aperfeiçoar-se e se testar. 'O tipo de competição que eu e Hamza temos é: quem conseguirá passar neste quiz, quem obterá mais pontos neste quiz', disse ele. Os jovens inovadores acreditam que seu sucesso também está ligado à mudança de perspectiva sobre o aprendizado. Eles acreditam que, em vez de ver os estudos como uma tarefa rotineira, os estudantes devem abordá-lo com curiosidade. Hamza enfatizou: 'Eu acho que o primeiro passo que você deve dar é começar a olhar para o aprendizado de uma maneira completamente diferente', acrescentando que o aprendizado deve ser visto como 'algo muito intrigante, interessante.'
Hamdan concordou, observando que a mudança de mentalidade pode alterar a abordagem dos estudantes aos desafios: 'Se mudarmos a mentalidade primeiro, todo o resto simplesmente se encaixará.'
Enquanto isso, elogiando as conquistas dos irmãos, Luke Own, vice-diretor da Gems Founders School Dubai, disse que conhece os meninos e sua família há mais de dez anos e descreveu sua jornada como 'incrivelmente gratificante'. Ele observou que o par procura constantemente maneiras de usar seus talentos tanto na literatura quanto na área de STEM para resolver problemas reais do mundo e contribuir positivamente para a sociedade. Ele acrescentou: 'Foi um privilégio conhecer Mohammed Hamdan e Mohammed Hamza Siddiqui e sua família por mais de dez anos. Ver como eles cresceram em jovens notáveis que são hoje foi incrivelmente gratificante. Eles são verdadeiros mudadores de regras.'
Ele continuou: 'Seja em literatura ou STEM, eles sempre procuram maneiras de resolver problemas reais do mundo e tornar sua comunidade e o mundo melhores. Sua curiosidade, determinação e compaixão os destacam, e não duvido que eles continuarão a ter um impacto significativo no futuro. Estamos incrivelmente orgulhosos de ambos os meninos, e toda a comunidade da Gems Founders School celebra esta conquista notável. O sucesso deles é uma inspiração para todos nós.'
