O sistema de ensino superior indiano continua a se expandir, no entanto, dados recentes indicam que o ritmo desse crescimento é insuficiente para alcançar com segurança a meta da Política Governamental de Educação — 50% de taxa geral de matrícula (GER) até 2035.
Dados sobre a taxa de matrícula
De acordo com o Relatório de Pesquisa Nacional de Ensino Superior (AISHE) para os anos de 2023-24, publicado na quarta-feira juntamente com o relatório de 2022-23, o número total de estudantes matriculados aumentou de 4,33 crore em 2021-22 para 4,46 crore em 2022-23, e depois para 4,50 crore em 2023-24. Nesse período, a taxa geral de matrícula (GER) cresceu consistentemente de 28,4% para 29,5% e, em seguida, para 30,0%.
Ritmo de crescimento e projeções
O aumento no número de matrículas entre 2021-22 e 2022-23 foi de cerca de 1,3 milhão, enquanto em 2023-24 o aumento foi significativamente menor — apenas cerca de 370 mil. A GER melhorou em 1,1 ponto percentual em 2022-23, mas apenas em 0,5 ponto percentual em 2023-24. Mantendo os ritmos anuais atuais, a Índia não chegará à marca de 50% até 2035; para atingir essa meta a partir dos atuais 30,0%, o sistema precisará adicionar aproximadamente 1,8 pontos percentuais anualmente.
Estado da infraestrutura institucional
A infraestrutura institucional também demonstra crescimento: o número de universidades registradas aumentou para 1289 em 2023-24, em comparação com 1213 em 2022-23, e o número de faculdades registradas atingiu 48.246, contra 46.624. No entanto, a expansão das faculdades permanece predominantemente privada: em 2023-24, 70,0% das faculdades respondentes eram privadas sem subsídios, enquanto as faculdades estatais representavam 17,1% e as privadas com subsídios — 12,9%.
Desigualdade de acesso
O acesso à educação também é desigual. Embora a GER geral em todo o país tenha sido de 30,0%, a GER entre os membros das castas SC foi de 27,8% e entre os ST de 22,8%, indicando que a participação das tribos permanece significativamente abaixo do nível nacional médio. Entre os estados e territórios com alta GER, destacam-se Puducherry (72,3%), Chandigarh (58,5%), Delhi (53,0%), Tamil Nadu (52,3%), Uttarakhand (48,5%), Telangana (46,6%), Himachal Pradesh (46,4%) e Karnataka (41,9%). Por outro lado, vários estados com grande população continuam a suportar a maior parte da matrícula, permanecendo mais próximos ou abaixo do nível nacional médio.
Ressalvas do relatório
É importante notar a ressalva do próprio relatório: o AISHE é baseado em 'envio voluntário de dados' por instituições de ensino superior, e as respostas não preenchidas são compensadas por meio de agregação e avaliação. A tendência geral é positiva, mas o ritmo de crescimento serve como um sinal de alerta.