O Ministério da Educação do governo central lançou um relatório bastante positivo e significativo sobre o sistema de educação escolar no país. De acordo com o mais recente registro digital oficial 'UDISE+ 2025-26', foi registrado um declínio substancial e sustentado no número de alunos que abandonam os estudos (Dropout) nas escolas indianas em vários níveis.
Melhoria nos Indicadores de Evasão
Além disso, pela primeira vez na história do país, o número total de professores em escolas em todo o país ultrapassou a marca de 10,2 milhões. O relatório do Ministério da Educação mostra que no ano letivo de 2025-26 houve uma redução notável na percentagem de abandono em comparação com os três anos anteriores (2022-23, 2023-24 e 2024-25).
Dinâmica por Níveis de Educação
No nível preparatório, a percentagem de crianças que deixam a escola caiu de 2,3% em 2024-25 para 1,8%. As melhorias mais significativas foram observadas no nível secundário, onde a taxa de evasão caiu de 8,2% para 7,0%. O relatório destaca que esta redução indica que as escolas estão se tornando mais acessíveis, úteis e sensíveis às necessidades das crianças, permitindo que os alunos concluam seus estudos após a matrícula.
Os indicadores de retenção de alunos (Retention Rate) também melhoraram: entre as crianças do ensino médio, este indicador aumentou de 82,8% para 83,7%, e no nível secundário houve um grande salto, subindo de 47,2% no ano passado para 51,9% no ano atual. O governo explica essa melhoria pelo aumento do número de escolas no nível secundário, o que facilitou o acesso à educação. No entanto, foi registrado um ligeiro declínio nos níveis fundamental e preparatório.
Crescimento Histórico de Professores
Atingindo um novo marco na história da educação indiana, o número total de professores escolares no país ultrapassou 10,2 milhões. De acordo com o relatório, no período de 2022-23 houve um aumento significativo de 8,3% no número de professores. Este passo é visto como um fator que mudará as regras do jogo na melhoria da proporção aluno-professor e no aumento da qualidade da educação. Paralelamente, o Coeficiente Geral de Matrícula (GER) no nível secundário melhorou de 68,5% em 2024-25 para 71,7% em 2025-26.
O que é o relatório UDISE+
UDISE+ (Unified District Information System for Education Plus) é o banco de dados digital oficial do governo indiano. É gerido pelo Ministério da Educação e coleta dados em tempo real sobre a infraestrutura escolar, matrículas de alunos e professores em todo o país. Este novo relatório foi preparado com base em dados online voluntariamente carregados pelas escolas até 31 de março de 2026.