Um estudo conduzido por Rumei Zhao e seus colegas da China e Canadá é uma revisão sistemática e meta-análise de publicações científicas. Os autores descobriram que jogar videogames regularmente está associado a um aumento pequeno, mas perceptível, das habilidades cognitivas.
Metodologia do Estudo
Para realizar a análise, foi feita uma busca em bases de dados como PubMed, Web of Science, Wiley, EBSCO, Scopus, CNKI e Wanfang. A revisão incluiu 133 trabalhos publicados entre 2005 e 2025, abrangendo mais de 14 mil participantes e contendo 269 tamanhos de efeito. De acordo com a avaliação usando o instrumento JBI Checklist, a qualidade desses trabalhos foi distribuída da seguinte forma: média — 69,93%, alta — 25,56% e baixa — 4,51%. Os autores dividiram a análise em três partes: estudos correlacionais, comparativos entre grupos e ensaios controlados randomizados. Os resultados finais foram apresentados na revista Acta Psychologica.
Principais Conclusões sobre Funções Cognitivas
A modelagem de efeitos mistos demonstrou a existência de uma ligação entre videogames e pontuações mais altas em várias funções cognitivas em todos os três tipos de meta-análises. No entanto, os tamanhos desses efeitos foram pequenos, sendo a correlação mais expressiva encontrada especificamente com a memória (com p < 0,001 em todas as análises). Embora também tenha havido uma tendência para o pensamento espacial, atenção visual, controle cognitivo e inteligência, ela não atingiu o nível de significância estatística.