Eron Tojikiston va Afgʻoniston bilan birgalikda Avitsenna konsortsiyumini yaratishni taklif qildi

Oʻzbekiston Islom sivilizatsiyasi markazi Rossiya ilmiy va madaniy tuzilmalari bilan hamkorlikni chuqurlashtirishni nazarda tutmoqda. Yaqin orada Davlat Ermitaji bilan oʻzaro aloqa toʻgʻrisida memorandum imzolanishi mumkin, bu birgalikda koʻrgazmalar, tadqiqotlar oʻtkazish va muzey loyihalarini amalga oshirish uchun istiqbollarni ochadi.

Islom sivilizatsiyasi markazi direktorining ilmiy maslahatchisi Tursunali Kuziyev ushbu tayyorgarlik haqida maʼlumot berdi. U Davlat Ermitaji bilan tuziladigan bu shartnoma ilmiy, madaniy va koʻrgazma sohalarida hamkor faoliyatni rivojlantirishni taʼminlashini tushuntirdi.

Kuziyev bu bayonotni Moskvada boʻlib oʻtgan va yuzdan ortiq mamlakatlarning vakillarini jamlagan III xalqaro simpozium «Kelajakni yaratish» davomida berdi.

Hozirda Islom sivilizatsiyasi markazi allaqachon Xorijiy qoʻlyozmalar instituti (RAS), Rossiya milliy kutubxonasi, Qozon federal universiteti, Rossiya musulmonlari diniy boshqaruvi va «Rossiya» milliy markazi kabi bir qator muassasalar bilan aloqalarni saqlab kelmoqda.

Kuziyevning soʻzlariga koʻra, oʻzbek tomoni Markaziy Osiyo tarixi, sharqiy qoʻlyozmalar, arxeologiya, islomshunoslik va tasviriy sanʼat tarixi boʻyicha mutaxassis boʻlgan Rossiya tadqiqotchilarining bilimlariga katta qiziqish bildiryapti.

Kelajakdagi hamkorlikning asosiy yoʻnalishlari arxiv hujjatlari, qoʻlyozmalar va tarixiy manbalarni oʻrganish boʻladi. Bundan tashqari, tomonlar arxeologik loyihalar ustida birgalikda ishlashni va ayniqsa, raqamli kolleksiyalar va zamonaviy multimediya mahsulotlarini yaratishda muzey sohasi boʻyicha tajriba almashishni rejalashtirmoqda.

Kuziyev taʼkidlaganidek, bu faqatgina yakka voqealar emas, balki Oʻzbekiston va Rossiya olimlari, muzey mutaxassislari va madaniy tashkilotlari oʻrtasida uzoq muddatli hamkorlikni shakllantirish haqida bormoqda.

Avvalroq Ermitaj xodimlari Islom sivilizatsiyasi markazida tarixiy artefaktlar bilan ishlash uchun restavratsiya boʻlimi va ilmiy-tadqiqot laboratoriyasini yaratishda yordam berishlari eʼlon qilingan edi.

12-noyabrda Ginevrada Millatlar saroyida «Abu Ali Sino va yangi ilmiy dunyoqarashni shakllantirishdagi hissasi» nomli Xalqaro ilmiy konferensiya boʻlib oʻtdi. Tadbirga Eronning elchisi va Ginevadagi Eronning doimiy vakili Ali Bahrayini tashrif buyurdi.

Konferensiyada nutq soʻzlagan Bahrayini zamonaviy dunyoning egotsentrizm, ekstremizm va boʻlinish bilan duch kelayotganini va hozirgi kunda unga donishmandlik, ilmiy qiziqish va notoʻgʻri fikrlashning yoʻqligi juda zarur ekanligini taʼkidladi.

U Avitsenna fors, yunon va hind intellektual anʼanalariga tayanib, dunyo va insoniyatni tushunishda yangi gorizontlarni ochganini taʼkidladi. Bahrayining fikricha, Avitsennaning ulugʻvorligi nafaqat uning ilmiy yutuqlarida, balki uning aqliy ochiqligida, intellektual pokligida va haqiqat hamda insonparvarlikka sodiqligida edi.

Bahrayini shuni bildirib, «Avitsenna barcha asrlarga tegishli. U Sharq va Gʻarb oʻrtasidagi koʻprik va eng oliy hokimiyat – bu insoniyat xizmatiga yoʻnaltirilgan fikr hokimiyati ekanligini eslatuvchi shaxsdir» dedi.

Konferensiyaga diplomatik korpus vakillari, xalqaro tashkilotlar, akademik va tadqiqot muassasalari, shuningdek, taniqli olimlar va tadqiqotchilar ishtirok etdi. Ishtirokchilar Abu Ali Sino (Avitsenna)ning jahon ilmi va falsafasini rivojlantirishdagi muhim hissasini, uning ilmiy va intellektual merosining ahamiyatini, shuningdek, uning gumanistik gʻoyalarining sharq va gʻarb sivilizatsiyalari oʻrtasida dialogni mustahkamlashdagi rolini muhokama qilishdi.

Aʼlo Ali Sino (Avitsenna)ning ilmiy merosini saqlash, oʻrganish, raqamlashtirish va targʻib qilish, xalqaro ilmiy hamkorlikni kuchaytirish hamda bilim, maʼrifat, ratsional izlanish va madaniy oʻzaro tushunishning universal qadriyatlarini rivojlantirishga alohida eʼtibor qaratildi.

Eron Iqtisodiy hamkorlik tashkiloti (IHT) doirasida taʼlim hamkorlik tarmogʻini tashkil etishni taklif qildi. Ushbu tarmoqning maqsadi aʼzo davlatlar oʻrtasida tajriba almashinuvini, birgalikdagi tadqiqotlarni, shuningdek, ilmiy va akademik oʻzaro aloqani mavjud resurslardan foydalanish orqali minimal xarajatlar bilan ragʻbatlantirishdir.

Bu taklif IHT Taʼlim instituti Qoʻmita yigʻilishining beshinchi majlisida, juma kuni aʼzo davlatlar taʼlim vazirlari ishtirokida, taʼlim vaziri Alirez Kazemi tomonidan ilgari surildi.

U uchrashuvda mintaqa xalqlariining umumiy tarixiy, sivilizatsion va madaniy merosiga urgʻu berib, IHT hududi nafaqat umumiy geografik maydon, balki umumiy tarix, sivilizatsiya, madaniyat, bilimlar va intilishlarga ega yer ekanligini taʼkidladi.

U bugungi avlodning vazifasi bu qimmatli merosni bilimlarga, taʼlimga va millatlar oʻrtasidagi hamkorlikka asoslangan kelajakni qurish uchun aktivga aylantirishini bildirdi. Vazir taʼlimni nafaqat rivojlanish vositasi, balki dunyo, barqarorlik va davlatlarning umumiy kelajagiga kiritilgan investitsiya sifatida koʻradi.

Kazemi texnologiyalarning, sunʼiy intellektning, raqamli iqtisodiyotning tezkor rivojlanishi va mehnat bozoridagi oʻzgarishlarga ham eʼtibor qaratdi, taʼlim yondashuvlarini transformatsiya qilish zarurligini taʼkidladi. Uning fikricha, zamonaviy taʼlim oddiy bilimlarni uzatishdan tashqari, tanqidiy fikrlash va muammolarni hal qilish koʻnikmalariga ega malakali, ijodkor va masʼul insonlarni tarbiyalashga eʼtibor qaratishi kerak.

IHT Taʼlim institutining mintaqaviy hamkorlik uchun faol maydon boʻlish potentsialini taʼkidlab, Kazemi aʼzo davlatlar oʻrtasida taʼlim bogʻlanishlarini mustahkamlash boʻyicha Eronning uchta tashabbusini bayon etdi.

Birinchi taklif IHT taʼlim hamkorlik tarmogʻini yaratishga oid boʻlib, u mintaqadagi universitetlar, oʻqituvchilar tayyorlash muassasalari va tadqiqot markazlarini qamrab olishi kerak. Kazemining soʻzlariga koʻra, bunday tarmoq tajriba almashinuvini, birgalikdagi tadqiqot loyihalarini va mavjud resurslardan foydalanish va qoʻshimcha minimal xarajatlar hisobiga kengroq akademik oʻzaro aloqani yengillashtira oladi.

Ikkinchi taklif taʼlim sohasidagi yangi texnologiyalar va sunʼiy intellekt sohasidagi hamkorlikni kengaytirishga qaratilgan edi. Kazemi mintaqa mamlakatlari nafaqat texnologiyalarni isteʼmolchilar sifatida, balki bilimlar yaratish va innovatsion taʼlim yechimlarini ishlab chiqishda hamkorlar sifatida ishlashi kerakligini taʼkidladi.

Uchinchi ustuvor yoʻnalish sifatida texnik va kasbiy taʼlimni kuchaytirish, yoshlarga amaliy koʻnikmalarni taʼminlash, shuningdek, inqiroz davrida bolalar va oʻsmirlarning taʼlim huquqini kafolatlashni nomladi. U hech bir bola urush yoki inqiroz qurboni boʻlmasligi kerakligini alohida taʼkidladi.

Kazemi talabalar, oʻqituvchilar, ekspertlar va taʼlim tajribasining aʼzo davlatlar oʻrtasida almashinuvini mintaqaviy oʻzaro aloqa uchun muhim imkoniyat sifatida baholadi. Uning soʻzlariga koʻra, bu aloqalar akademik hamkorlikdan tashqariga chiqib, mintaqa xalqlarining oʻzaro tushunishiga, birligiga, hamkorligiga va doʻstligiga yordam beradigan taʼlim diplomatiyasi shaklini tashkil etadi.

Eronning oʻz taʼlim tajribasi va imkoniyatlarini boshqa IHT aʼzolariga ulashishga tayyorligini bildirgan vazir, birgalikdagi qarorlar va bitimlar amaliy hamkorlikka tatbiq etilishini chaqirdi. U qoʻshimcha qilib, IHT Taʼlim instituti faqatgina uning qarorlari oʻqituvchilarni, maktablarni, oʻqituvchilar tayyorlash markazlari va aʼzo davlatlardagi taʼlim muassasalarini bogʻlovchi samarali tarmoqlarni yaratishga olib kelsa, haqiqiy taʼlim hamkorlik jamoatchiligi boʻla oladi.

Bilimlar va taʼlimning mintaqaning kelajagini shakllantirishdagi ahamiyatini taʼkidlab, Kazemi IHT mintaqasining kelajagi urushlar va nizolarda emas, balki bilimlar, taʼlim, ijodkorlik, hamkorlik va uning xalqlarining irodasida belgilanishini yakunladi. U aʼzo davlatlarni taʼlim hamkorligini faollashtirishga va IHT Taʼlim institutini mintaqaning taraqqiyot, tinchlik va rivojlanishga erishish boʻyicha kollektiv qatʼiyatining ramzi sifatida shakllantirishga chorladi. Uning fikricha, barqaror tinchlik geografik chegaralarda shakllanishidan oldin, avvalo kelajak avlodlarning ongida paydo boʻlishi kerak, va taʼlim ushbu maqsadga erishishning eng muhim vositasidir.