Marokkan adabiyoti muallifi Abdelmadjid Sebata romanlar oʻqishning dunyoqarashni oʻzgartirishi va atrof-muhitdagi odamlarni tushunishni chuqurlashtirishi mumkinligi haqidagi fikrini bildirdi. U adabiyot oʻquvchilarga oʻz bilimlarini shubha ostiga qoʻyish, muqobil ssenariylarni tasavvur qilish va boshqalarning hayot tajribasini yaxshiroq anglash imkonini berishini taʼkidlaydi.
2026-yilda Sharjadagi Xalqaro kitob yarmushida ishtirok etayotganda, Khaleej Times nashri bilan suhbatlashib, Sebata adabiyotning eng buyuk kuchli tomonlaridan biri uning nuqtai nazarlarni oʻzgartirish qobiliyati ekanligini, ayniqsa yosh avlod orasida, taʼkidladi.
U shunday dedi: «Adabiyotning eng goʻzal jihati – bu bizga dunyoni koʻrishimizni va shu orqali oʻz oʻrnimizni aniqlashimizni oʻzgartirish imkoniyatini berishi». Sebata oʻz asarlarida xotira, tarix va haqiqat mavzularini oʻrganadi, oʻquvchilarni oddiy tushuntirishlar bilan cheklanmasdan, oʻzining dunyoqarashini shakllantirishga undaydi.
Sebata yoshlarga mavjud realiyat shubha ostiga qoʻyilishi va tanqid qilinishi mumkinligini aytdi. U qoʻshimcha qilib, xayol odamlarga hayotning turli variantlarini tasavvur qilish imkonini berishini va yoshlarning dunyoni savolsiz qabul qilmasligi kerakligini taʼkidladi.
Jamiyatda boʻlinishni kuchaytirishi mumkin boʻlgan tobora ortib borayotgan noaniqlik davrida, Sebata kitoblar oʻquvchilarga umumiy aloqa nuqtalarini topishga yordam berishiga ishonadi. Oʻqish odamlarga turli madaniyatlar, mamlakatlar yoki tarixiy davrlardan ajralgan boʻlsa ham, boshqalarning hayotini boshdan kechirish imkonini beradi. Muallifning soʻzlariga koʻra, «ularning orzulari, qoʻrquvlari va afsuslanishlari haqida oʻqiganimizda, bizda ularga nisbatan qanchalik koʻp narsa bir xil ekanligimizni aniqlaymiz».
Sebata uchun bu chegaralarni yengish qobiliyati adabiyotning jamiyatga eng muhim hissalaridan biridir. Shuningdek, u badiiy asarlar axloqiy xatoliklarga qarshi kurashishga yordam bera olishiga, oʻquvchilarni oʻzlarining kelib chiqishi va tanlovi ular oʻzlarining tanlovlaridan keskin farq qilishi mumkin boʻlgan personajlar bilan tanishtirishiga ishonadi.
Katta adabiyot odamlarni shunchaki yaxshi yoki yomon deb tasvirlash bilan cheklanmaydi; u ularning motivlarini, kurashini va ichki ziddiyatlarini chuqur oʻrganadi. Sebata taʼkidlaydi: «Kuchli adabiy asar bizga bizdan farqli personajni tushunishga yordam bergan har safar, bu boshqalarni tushunish qobiliyatimizni kengaytirishga xizmat qiladi».
Sebataning shaxsiy yoʻli uning ijodiga katta taʼsir koʻrsatdi. Marokkada tugʻilgan u keyinchalik Fransiya ga koʻchib, adabiyot, tarjima va akademik faoliyat bilan shugʻullangan, bu uning tegishli mavzulariga taʼsir qildi. Uning «The Zero Hour», «File 42» va «In the Labyrinths of Professor F.N.» kabi romanlari haqiqat va xayol oʻrtasidagi bogʻliqlikni, shuningdek, tarixiy voqealar alohida odamlarning taqdirini qanday shakllantirishini tahlil qiladi.
«The Zero Hour» romani 2018-yilda Marokko kitobi mukofotini olgan, «File 42» esa 2021-yilda Arab proza xalqaro mukofotiga nomzod boʻlgan. Uning xatlari ham marokkaliklar va qolgan dunyo oʻrtasidagi munosabatlarni aks ettiradi, shaxsiy xotiralar kollektiv tarix bilan qanday bogʻliqligini oʻrganadi.
Romanlar yozishdan tashqari, Sebataning adabiy tarjimon sifatida tajribasi tilga yondashuvini oʻzgartirdi. U hatto bitta soʻz ham oʻquvchilar matnni qanday tushunishiga yoki hissiy javob berishiga taʼsir qilishi mumkinligini tushuntirdi. U shunday dedi: «Adabiy asarni tarjima qilayotganda, bitta soʻzni tanlash jumlaning ritmini, maʼnosini yoki hissiy taʼsirini oʻzgartirishi mumkinligini tushunaman».
Bu ongli holat uni tilga yanada diqqatli va soʻzlar olib kelishi mumkin boʻlgan madaniy va tarixiy ahamiyatlar haqida yanada xabardor qildi. Biroq, Sebata mualliflarning har bir hikoyaga axloqiy dars berishga intilishlari kerak deb hisoblamaydi. Buning oʻrniga, u ularning asosiy vazifalari badiiy halollik va oʻquvchiga hurmat ekanligini koʻradi.
U xulosa qiladiki: «Yozuvchining asosiy masʼuliyati uning badiiy va intellektual yaxlitligida, keyinroq esa oʻquvchining aqliga hurmatda namoyon boʻlishidadir».
Yosh oʻquvchilar uchun uning xabari shundaki, adabiyot ularga hatto ular rozi boʻlmasa ham, turli nuqtai nazarlarga ochilishga yordam berishi mumkin. Fantastik personajlar tomonidan qilingan tanlov sabablarini oʻrganish oʻquvchilarda real odamlarni chuqurroq tushunish uchun zarur boʻlgan sabrni rivojlantiradi. Sebata shuni taxmin qiladiki, aynan bu birinchi taassurotidan ustunroq qarashga tayyorlik adabiyotni tobora murakkablashib borayotgan dunyoda maxsus qimmatli qiladi.
