Crucifer Academydagi eng gʻayritabiiy baholash usullari biri boʻlgan konsepsiya AI avatari bilan oʻzaro aloqaga asoslangan boʻlib, u AI Kid deb nomlanadi. Bu avatar qiziqchan suhbatdosh vazifasini bajaradi va talaba har bir oʻquv moduli tugagandan soʻng uni oʻrgatishi kerak.
AI Kid aniqlaslovchi savollar beradi va yanada aniqroq tushuntirishlar talab qiladi. Shundan soʻng, u oʻquvchi huzurida imtihon topshiradi va avatarning javoblari aynan talaba unga oʻrgatgan narsalarga asoslanishi kerak. Maqsad nafaqat sinfda ishonchli eshitiladigan materialni takrorlash, balki asosiy gʻoyaning chuqur tushunilishini taʼminlashdir.
Bu tizim alohida bolalar dasturi emas, balki Crucifer AI Technologies kompaniyasi tomonidan ishlab chiqilgan Bilimni kafolatlash metodologiyasi (Knowledge Guarantee) doirasidagi teskari oʻqitish mexanizmidir. Ushbu kompaniya Dubayda joylashgan.
Kengroq model oddiy tamoyilga asoslanadi: dars jadvalini yakunlash va tushunishni namoyish etish bir xil narsa emas. Crucifer dasturi olti oyga moʻljallangan, ammo oʻquvchi uni oʻzlashtirish uchun toʻqqiz yoki oʻn ikki oy sarflashi mumkin. Shu bilan birga, qoʻshimcha vaqt oʻqitish uchun qoʻshimcha toʻlovlarni talab qilmaydi, chunki qayta oʻqitish va qoʻshimcha yordam nazarda tutilgan.
Bilimni kafolatlash namoyish etilgan tushunishni keyingi bosqichga oʻtish sharti sifatida belgilaydi, lekin u ishga joylashishni kafolatlamaydi. Dastur birinchi guruhni ishga tushirishdan oldin faol ishlab chiqilayotgan holatdadir.
Crucifer AI Technologies asoschisi Christopher Richard taʼkidlaydi: «Biz ish beruvchilardan kimdir kursga qatnashgani uchun ishonishlarini soʻramaymiz. Biz bunday model yaratamizki, unda oʻquvchi oʻz tushunishini, bilimlarini qoʻllay olishini va qarorlarini tushuntira olishini marta-marta namoyish etishi kerak».
Qabul qilish uchun ingliz tilini bilish talab qilinadi, ammo diplom, dasturlash tajribasi yoki AI sohasidagi oldingi bilimlar mavjudligi majburiy emas. Qabul qilish oʻrganish salohiyatini baholashga qaratilgan kirish attestatsiyasi asosida amalga oshiriladi.
Komponentlardan biri xayoliy dunyo haqidagi sakkiz daqiqalik videorolik orqali tushunchani oʻrganishni oʻz ichiga oladi, undan soʻng tushunish va bilimni qoʻllash qobiliyati tekshiriladi. Bunday muhit odatiy mavzudan bogʻliqlikni kamaytirish uchun loyihalashtirilgan. Attestatsiyaning boshqa qismlari diqqatni jamlash va qisqa xotirani baholaydi.
Roʻyxatdan oʻtganidan soʻng, oʻquvchilar materialni eng asoslardan boshlab oʻrganadilar. Premissalar beriladi, majburiy deb qabul qilinmaydi va terminologiya foydalanishdan oldin tushuntiriladi. Studiyada jonli darslar rejalashtiriladi, bunda bir oʻqituvchiga 30 kishilik cheklov mavjud.
Jarayon quyidagicha kechadi: avvalo, oʻquv sessiyasidan keyin baholash oʻtkaziladi, soʻngra oʻyinlar lugʻat boyligini va bilimni qoʻllashni mustahkamlaydi. Keyin talaba AI Kidni oʻrgatadi. Jarayon barcha talablarni bajarish va modulni tushunishni tekshiruvchi ilgari surish qarori bilan yakunlanadi.
Standartga erishilmasa, oʻquvchi instruktor yordamida, yozuvlar va qoʻshimcha savol-javob sessiyalari yordamida materialga qaytadi. AI Kidni muvaffaqiyatli oʻtkazish boshqa nazorat nuqtalarini atlatish uchun yetarli emas.
Avatarni oʻqitish kurs yakunlanganligi haqidagi yozuv koʻrsata olmaydigan narsani aniqlashga qaratilgan: oʻquvchi savollar oʻzgarganda gʻoyani tushuntira oladimi. Laboratoriya ishlari bu talabni amaliy tomonga kengaytiradi. Talabalar biznes muammolarining qismlarini oladi va AI yordamisiz yechimlarni mustaqil ishlab chiqadilar. Instruktor ularning ishlab chiqishlarini tekshiradi va qayd etadi, ular keyinchalik kompleks yondashuv sifatida yigʻiladi.
BUILD bosqichi davomida AI yordami ruxsat etiladi, ammo talabalar belgilangan yondashuvni amalga oshirishlari shart. EXPLAIN bosqichida ular natijani tahlil qilishadi: nima ishga tushdi, nima buzildi, nima uchun sodir boʻldi va ular nimani oʻzgartirardi. Asl tuzilma taqqoslash uchun mavjud boʻlib, baholash faqat ishlaydigan kodga emas, balki fikrlash va hukm chiqarishga qaratilgan.
WITT — Qayerda isteʼdod? — tashabbusi orqali Crucifer sanoat mutaxassislarini oʻquv dasturi boʻyicha choraklik fikr-mulohaza uchun jalb qilishni rejalashtirmoqda. Maqsad taʼlim va ish beruvchilar ehtiyojlari oʻrtasida aloqani saqlab turishdir, sanoatning hissasini bir martalik tasdiq sifatida koʻrmaslikdir. Istidodlarga kirishning alohida yoʻli malakali bitiruvchilarni ish beruvchilar bilan intervyu qilishga ulashish uchun moʻljallangan, shu bilan maslahatchilik ishtiroki oʻz-oʻzidan ish beruvchini ishga olishga majburlamaydi.
Crucifer model rivojlanishi bilan ish beruvchilar, sanoat liderlari, taʼlimdagi innovatsionlar va investorlar bilan dialog izlamoqda. Oʻqitish dizayni allaqachon erishilgan natijalarning dalili sifatida emas, balki bunday suhbat uchun asos sifatida taqdim etiladi. Kompaniyaning taklifi shundaki, malaka tushunish koʻplab marta koʻrinadigan jarayonni belgilashi kerak, toki oʻquvchi yakuniga yetib bormasligi kerak. Cruciferning asosiy tamoyili aniq: «Vaqt — bu oʻzgaruvchi. Qobiliyat — bu doimiy qiymat».
