Video oʻyinlar sogʻliqqa zararli ekanligi haqidagi mif turli tadqiqotlar tomonidan doimiy ravishda inkor etilmoqda. Tadqiqotlar muntazam oʻynashning motor koordinatsiya, ruhiy salomatlik, ijodkorlik, miya plastikasining rivojlanishi, ijtimoiy aloqalarni mustahkamlash va hatto psixologlar bilan terapiya jarayonlariga yordam berishi mumkinligini koʻrsatadi. Biroq, bu hobbining sogʻlom boʻlib qolishi uchun haddan tashqari isteʼmol qilinmasligi taʼkidlanadi.
2026-yil iyul oyida oʻtkazilgan tadqiqot oʻyinchilarning afzalligiga yana bir maʼlumot berib, video oʻyinlar oʻynash odatini yuqori kognitiv faoliyat bilan bogʻladi. Ushbu tadqiqot Acta Psychologica jurnalida nashr etildi va avvalgi ishlarida aniqlangan farqni tushuntirishga harakat qildi: baʼzilari aqliy koʻnikmalarga foyda keltirishini taklif qilgan boʻlsa, boshqalar minimal yoki nomuvofiqlikli taʼsirlarni qayd etishgan edi.
Tadqiqotchilar tizimli koʻrib chiqish va uchta meta-tahlil oʻtkazib, 2005-yil yanvar oyidan 2025-yil avgust oyigacha nashr etilgan 133 ta tadqiqotni, jami 14 245 nafar ishtirokchini oʻrgandilar. Barcha ushbu ishlar oʻyinlash harakati bilan kognitiv faoliyatning taxminiy yaxshilanishi oʻrtasidagi bogʻliqlikka eʼtibor qaratgan.
Natijalar
Tahlil qilingan barcha meta-tahlillarda kognitiv testlarda ijobiy natijalar kuzatildi, garchi ular modest deb hisoblansa ham. Eng dolzarb topilmalar video oʻyinlardan foydalanishni baholagan nazoratli tajribalardan kelib chiqqan, bu shunchaki oʻz-oʻzidan oʻynaydigan shaxslarni kuzatishdan farq qiladi. Bu turdagi tajriba natijasida xotira sezilarli darajada yaxshilanishini namoyish etdi.
Muhim jihat shundaki, tadqiqot video oʻyinlar umumiy va sezilarli intellekt oshishini taʼminlaydi degan tushunchani tasdiqlamaydi, chunki aniqlangan taʼsirlar nisbatan kichik va sabab-oqibat munosabatini oʻrnatish imkoniyati cheklangan. Biror video oʻyinning intellektni keng miqyosda yaxshilayotgani haqida gapirish qisqa muddatda qoʻllab-quvvatlash qiyin boʻladi, chunki 'intellekt' keng tushuncha va tadqiqotlar odatda belgilangan guruhlar va davrlar ichidagi aniq koʻnikmalarga eʼtibor qaratadi.
Biroq, natijalar yana bir bor tasdiqlaydi,ki oʻyinchilar maʼlum testlarda, ayniqsa xotira boʻyicha, oʻrtacha yuqori kognitiv faoliyat koʻrsatishga moyil.
Ikkinchi tomon
2026-yilgi ushbu tadqiqotning ahamiyatini tushunish uchun 2018-yilda chiqqan oldingi ishni hisobga olish kerak, u teskari xulosaga kelgan edi: video oʻyinlar kognitiv qobiliyatni oshirmaydi. Psychological Bulletin jurnalida nashr etilgan bu meta-tahlil 227 ta alohida tadqiqotni tahlil qildi.
Bu tahlilda olimlar oʻyinlar paytida qoʻllaniladigan maxsus kompetensiyalar kengroq kognitiv qobiliyatlarga tarjima boʻladimi, yaʼni umumiy intellektni oshiradimi, deb oʻrgandilar. Bunday dalillar topilmagani uchun ular video oʻyinlar oʻynash va umumiy kognitiv qobiliyatni yaxshilash oʻrtasida sabab-oqibat aloqasi yoʻqligi xulosasiga kelishdi.
2018 va 2026-yilgi tadqiqotlar turli masalalarni koʻrib chiqdi: eski biri oʻyinning umumiy kognitiv qobiliyatni oshiradimi, deb bilmoqchi boʻlgan, eng yangisi esa aniq kognitiv koʻnikmalarning yaxshilanishini oʻrgangan. Shu sababli, ularning xulosalari shartan ziddiy emas, balki intellekt mavzusiga oid turli nuqtai nazarlardir. Ijobiy jihati shundaki, tilga olingan hech bir olim oʻyin oʻynash odamlar kamroq aqlli boʻlishiga olib keladi, deb aytmagan.



