NCERT 9-sinf jamiyatshunoslik darsligʻiga shaxsiy moliya va tadbirkorlik boʻlimlarini qoʻshdi
Batafsil
Business Standard
business-standard.com

NCERT 9-sinf jamiyatshunoslik darsligʻiga shaxsiy moliya va tadbirkorlik boʻlimlarini qoʻshdi

Milliy taʼlim tadqiqotlari va oʻqitish kengashi (NCERT) 9-sinf uchun yangi jamiyatshunoslik darsligʻining iqtisodiyot qismiga shaxsiy moliya va tadbirkorlik boʻyicha maxsus boʻlimlarni kiritdi. Ushbu yangi boblar maktab dasturiga majburiy fondlar, daromad soligʻi, kreditlarni toʻlash va biznes-rejalashtirish kabi mavzularni kiritib, talabalarga amaliy moliyaviy va tadbirkorlik koʻnikmalarini beradi.

«Shaxsiy moliyalarni boshqarish» va «Gʻoyalardan startaplarga» deb nomlangan ikkita yangi boʻlim talabalarni pulni amaliy boshqarish va biznesni yaratish asoslari bilan tanishtiradi.

Shaxsiy moliya haqidagi bob beshta asosiy yoʻnalishni qamrab oladi: daromad, byudjetlash, tejash, investitsiya qilish va xatarlardan himoya qilish. U talabalarni obligatsiyalar, aksiyalar, davlat tejash sxemalar, depozitlar va majburiy fondlar kabi investitsiya vositalari bilan tanishtiradi, shu bilan birga inflyatsiya, murakkab foiz va xavf hamda daromad oʻrtasidagi bogʻliqlik tushunchalarini tushuntiradi.

Bundan tashqari, ushbu bob sugʻurta, qarz olish va kreditlar, shuningdek, teng oylik toʻlovlar (EMI) haqida batafsil maʼlumot beradi. Soliqqa oid boʻlim toʻgʻridan-toʻgʻri va bilvosita soliqlar oʻrtasidagi farqni tushuntirib, yangi soliq tizimi doirasidagi soliq stavkalari tizimini taqdim etadi, shu jumladan soliq majburiyatini hisoblash misollarini beradi.

Tadbirkorlik boʻlimi kompaniyalarning rivojlanish jarayonini namoyish qilish uchun hind biznesi misollaridan foydalanadi. U biznes-rejalarni, biznes yuritish uchun zarur boʻlgan turli funksiyalarni va foyda va zarar hisoboti asoslarini yoritadi. Shuningdek, unda Hindiston startap ekotizimi va mikro-, kichik va oʻrta biznes (MKOB) ning ish oʻrinlari va iqtisodiy oʻsishdagi roli taqdim etiladi.

Bu qoʻshimchalar hind aholisini tizimli investitsiya rejasi (SIP) orqali majburiy fondlar kabi vositalarga sarmoya kiritishga undash harakatlari fonida amalga oshirilmoqda, garchi chakana investorlarning fond bozoriga ishtiroki ortayotgan boʻlsa ham. Raqamli platformalar investitsiya qilish jarayonini soddalashtirgan boʻlsa-da, moliyaviy influencerlar va ijtimoiy tarmoqlar pul va investitsiya masalalarini kundalik hayotga olib keldi.

Majburiy fondlar (MF) orqali SIP yigʻindisi 2026-yil sentyabr oyida 32 490 crore rupiyga yetdi va Nifty va Sensex kabi asosiy indekslar salbiy dinamikada boʻlishiga qaramay, SIP orqali mablagʻlar oqimi buzilmagan.

Bu oʻzgarishlar Milliy taʼlim siyosati (NEP) 2020 va Maktab taʼlimi uchun Milliy oʻquv tuzilmasi (NCF-SE) 2023 ga muvofiq NCERT maktab darsliklari va dasturlarini keng koʻlamli qayta tashkillashtirishning bir qismi hisoblanadi. Qayta koʻrib chiqish sunʼiy intellekt (AI) va hisoblash fikrlash (CT) kabi yangi sohalarni integratsiya qilishga, shuningdek, kasbiy taʼlim va amaliy koʻnikmalarga urgʻu berishga qaratilgan.

CT va AI boʻyicha ajratilgan kurs 2026–27 oʻquv yilidan boshlab 3–8 sinflar uchun kiritilgan, ammo 9-sinf uchun rejalashtirilgan modulni joriy etish CBSE tomonidan keyinchalik kechiktirildi.

Bosh vazirning Iqtisodiy maslahat kengashining aʼzosi Sanjiv Sanyal chorshanba kuni X platformasida bu qoʻshimchalarni taʼkidladi. U aytdiki, NCERT jamiyatshunoslik darsliklarining (9-sinf, 2-qism) yangi iqtisodiyot segmenti endi shaxsiy moliya boʻlimini oʻz ichiga oladi, u yerda talabalarga depozitlar, majburiy fondlar, EMI, soliqlar, xavf va daromad nisbati asoslari oʻrgatiladi, bu ularga foydali hayotiy koʻnikmalarni beradi.

U shuningdek, tadbirkorlik boʻlimi talabalarni biznes-rejalari va foyda-zarar hisobotlari bilan tanishtirib, xatarlarni qabul qilish, innovatsiyalar va biznesni ijobiy nuqtai nazardan koʻrsatishini taʼkidladi. Sanyal qoʻshimcha qilib, bu avvalgi darsliklardan sezilarli farq qilishi bilan taʼkidladi, chunki ular «jamlash» va «qora bozorlar»ga urgʻu bergan edi.

Oʻxshash hikoyalar

Asces-Unita kasbni chaqiriqqa aylantirish uchun kurslar va karyera yoʻllarini taqdim etadi
Batafsil
g1.globo.com

Asces-Unita kasbni chaqiriqqa aylantirish uchun kurslar va karyera yoʻllarini taqdim etadi

Mutaxassislikni tanlash oʻz kasbiy yoʻlingizni qurishning boshlanishidir. Talabalarga bu jarayonda yordam berish maqsadida Asces-Unita «Com Que Curso Eu Vou?» seriyasi doirasida turli oʻquv dasturlari va karyera imkoniyatlarini taqdim etdi, shu bilan auditoriyani akademik soha yaqinlashtirdi.

Loyihaning yakuniy epizodida oʻqituvchilar va jismoniy tarbiya tayyorlash koʻrib chiqiladi, bu sohalarning oʻziga xos jihatlari va ushbu sohalarda karyera qurmoqchi boʻlganlar uchun istiqbollarni taqdim etadi.

Initsiativaning asosiy maqsadi – talabalarning kasbiy tanlovga oid dunyoqarashini kengaytirish va turli tayyorgarlik yoʻnalishlarini oʻrganish qanday qilib aniq mutaxassislikni tanlash qaroriga erishishga yordam berishi mumkinligini namoyish etishdir.

Seriya davomida har bir epizod kasblar va kurslarga yangi nuqtai nazarlar taklif qildi, talabalarga kelajagini rejalashtirish uchun koʻproq maʼlumotlar berdi.

NCERT 9-12 sinf oʻquvchilari uchun sunʼiy intellekt va hisoblash fikrlashi boʻyicha modul ishlab chiqdi
Batafsil
www.aajtak.in

NCERT 9-12 sinf oʻquvchilari uchun sunʼiy intellekt va hisoblash fikrlashi boʻyicha modul ishlab chiqdi

Milliy taʼlim tadqiqot va oʻqitish kengashi (NCERT) Milliy taʼlim siyosati (NEP) 2020 bandlari doirasida 9-12 sinf oʻquvchilari uchun hisoblash fikrlashi (CT) va sunʼiy intellekt (AI)ga qaratilgan boshlangʻich modul tayyorladi.

Hindiston hukumatining Taʼlim vazirligi yoʻl-koʻrsatuvida tayyorlangan bu modulning asosiy maqsadi oʻrta maktab darajasidagi talabalarga sunʼiy intellekt va hisoblash fikrlashining fundamental tushunchalarini berishdir. Ushbu kursni boshlash uchun talabalarning biron bir fandan oldingi bilimga ega boʻlishi shart emas.

Bu modul orqali talabalarda tanqidiy fikrlash, ijodkorlik va muammolarni hal qilish kabi muhim koʻnikmalarni rivojlantirishga urgʻu berilgan. Bundan tashqari, talabalar AI qanday ishlashini, u haqiqiy hayotda qayerda va qanday qoʻllanilishini, shuningdek, uning potentsial chegaralari va imkoniyatlari haqida ham bilib olishadi.

Bu dastur amaliy va faoliyatga asoslangan oʻquv usuliga tayanadi, u munozaralar, amaliy mashgʻulotlar, tajribalar va oʻz-oʻzini tekshirish kabi faoliyatlarni oʻz ichiga oladi. Bu faoliyatlar raqamli vositalar yordamida yoki ular boʻlmasdan ham oʻtkazilishi mumkin, bu esa turli resurslar va infratuzilmalarga ega maktablardagi oʻquvchilar foydalanishi mumkinligini taʼminlaydi.

Modulda hisoblash fikrlashi muammolarni aniqlash va ularni tizimli tarzda hal qilish jarayoni sifatida taʼriflanadi. Bu talabalarga kundalik hayotdagi sunʼiy intellektning tobora ortib borayotgan roli va uning amaliy qoʻllanilishlari haqida asosiy tushuncha shakllantirishga ham yordam beradi.

Modulda sunʼiy intellektning xavfsiz va masʼuliyatli foydalanishiga alohida eʼtibor qaratilgan. U maʼlumotlar maxfiyligi, notoʻgʻri maʼlumotlar, adolat, raqamli xavfsizlik va AI tomonidan yaratilgan maʼlumotlarning tanqidiy tekshiruvi kabi mavzularni oʻz ichiga oladi. Ushbu tashabbus talabalarga AI dan olingan kontentga koʻz yumib ishonmaslik, balki uning rostligi va ishonchliligini tekshirishni oʻrgatishni maqsad qilgan.

Shuningdek, texnologiya asosidagi taʼlimda inson ongining, ijodkorlik va axloqiy masʼuliyatning ahamiyati ham taʼkidlangan.

Bu modul Milliy taʼlim siyosati 2020 ustuvorliklariga mos keladi, uning markazi maktab oʻquvchilarida texnologik savodxonlik va 21-asr zarur koʻnikmalarini rivojlantirishdir. NCERT hisoblash fikrlashi, AI savodxonligi va axloqiy ongliylikni integratsiya qilish orqali talabalarni paydo boʻlayotgan texnologiyalarni tushunish, ulardan aqlli foydalanish va ularga bogʻliq muammolarni masʼuliyat bilan hal qilishga tayyorlashni maqsad qilgan.

Bu modul 9-12 sinf oʻquvchilari uchun moʻljallangan va uning tuzilishi raqamli asboblar cheklangan mavjud boʻlgan maktablar kabi turli oʻquv muhitlarida joriy etilishi mumkin boʻlgan tarzda belgilangan.

Mashhur