Gʻarbiy Keyp taʼlim departamenti ksenofobiya bilan bogʻliq virusli yolgʻon imtihon varaqchasini inkor qildi

Gʻarbiy Keyp taʼlim departamenti (WCED) Gʻarbiy Keypdan uch nafar oʻqituvchi ish joyi tashqarisidagi ijtimoiy tarmoqlardagi faoliyati uchun intizomiy choralar koʻrganini tasdiqladi. Ularga korxonasi obroʻsini buzgani uchun yakuniy yozma ogohlantirishlar va jarimalar berildi.

Bu qaror oʻqituvchilar maktab tashqarisidagi xatti-harakatlari, shu jumladan, tavernaga borish, ziyofat qilish va shaxsiy ijtimoiy tarmoq akkauntlarida materiallar joylashish uchun javobgar boʻlishi kerakmi, degan tobora koʻproq bahsli mavzu fonida qabul qilindi.

WCED vakili Brona Hammond TikTok, Facebook va WhatsApp statuslari bilan bogʻliq faollik tufayli uch pedagog rasman ayblanganini maʼlum qildi. Hammond sanaksiyalar sifatida ularga yakuniy yozma ogohlantirishlar va jarimalar berilganini tushuntirdi, ammo departament ushbu joylashuvlarning batafsil maʼlumotlarini yoki hodisalar vaqtini oshkor etishdan bosh tortdi.

WCEDning ijtimoiy tarmoqlaridan foydalanish qoidalari boʻyicha pozitsiyasi

Hammond WCED Janub Afrikada oʻqituvchilar kengashi (SACE) tomonidan xizmat tashqarisidagi xatti-harakatlar boʻyicha rasmiy tushuntirish olmaganini taʼkidladi. U Gʻarbiy Keyp hukumatining xodimlari, shu jumladan, oʻqituvchilar ham shaxsiy vazifalarni bajarayotganda ham ijtimoiy tarmoqlardagi xulq-atvor qoidalariga amal qilishlari kerakligini tushuntirdi.

Biroq, bu oʻqituvchining shaxsiy hayotining har bir jihati intizomiy tekshiruvga tortilishini anglatmasligini taʼkidladi. Hammond ish tashqarisidagi xatti-harakatning qoidabuzarlik ekanligini aniqlash, aniq holatlar va uning mehnat majburiyatlari yoki kasbiy majburiyatlar bilan aloqasiga bogʻliqligini tushuntirdi. Xodimlar fikrni erkin ifodalash konstitutsion huquqiga ega, ammo ulardan oqilona fikrlash va ish beruvchining obroʻsiga zarar yetkazmaslik kutiladi.

SACE ish tashqarisidagi qonuniy xatti-harakatlar taqiqlanmagan deb bayon etadi

SACE kommunikatsiya va manfaatdor tomonlar menejeri Risuna Nkuna oʻqituvchilar ziyofatlarga borish, tavernaga va tungi klublarga borish, spirtli ichimlik isteʼmol qilish va shaxsiy fotosuratlarni tarmoqda baham koʻrish erkinligiga ega ekanini tushuntirdi. Nkuna shunday dedi: «Shaxsiy vaqtda ijtimoiy tadbirlarga qatnashish, tavernaga yoki tungi klublarga tashrif buyurish va spirtli ichimlik isteʼmoli oʻzi kasbiy axloq kodeksi bilan taqiqlanmagan». Biroq, u zoʻravonlik, taʼqib qilish, jinoyat faoliyati va kibertrolling kabi holatlar tergov asosini boʻlishi mumkinligini qoʻshimcha qildi, chunki «har bir holat individual ravishda koʻrib chiqiladi; bu hollarda universal yondashuv yoʻq».

Oʻqituvchilardan biri bunday kutishlar allaqachon zoʻr boʻlgan kasb uchun qoʻshimcha yuk ekanligi haqida fikr bildirdi. U pedagoglar maktabda katta bosim ostida ekanligini va endi ularga nima qilishlari, nima qilmasliklari diktatsiya qilinayotganini taʼkidladi. Bu oʻqituvchi pedagoglar tushdan keyingi vaqtni onlayn darslarda, dam olish kunlarini esa ishlarni rejalashtirish va tekshirishda sarflashini, koʻpincha professional vazifalarni bajarish uchun oila bilan vaqtini qurbon qilishini eslatdi.

Boshqa bir oʻqituvchi intizomiy oqibatlar haqidagi oʻsib borayotgan qoʻrquv haqida xavotir bildirdi. U «biz har kuni tuxum qobigʻi ustida yurib, nima aytyapmiz va nima qilayotganimizni doimiy ravishda nazorat qilib turamiz, potentsial oqibatlardan qoʻrqib» dedi. Ushbu pedagog oʻqituvchilar tahdidlar bilan duch kelganda jim turishlari kerakmi degan savolni qoʻyib, SACE ning NAPTOSA KZN tomonidan qoʻllab-quvvatlanishidan norozi ekanligini bildirdi. U «oʻqituvchilar faqat huquqlarini himoya qilish uchun tirikchilik darajasini yoʻqotishdan doimiy qoʻrquvda yashamasligi kerak» dedi.

Janub Afrika oʻqituvchilar kasbiy ittifoqi (EUSA) vakili Andre de Bruin ish vaqti tashqarisidagi qonuniy xatti-harakatlarni tartibga solish urinishlarini tanqid qildi. De Bruin «na SACE, na boshqa tashkilot oʻqituvchilar oʻz shaxsiy vaqtida qanday xulq-atvor qilishini diktatsiya qilish huquqiga ega emas» dedi. U shuningdek, bolalarni tarbiyalashning asosiy masʼuliyati faqat oʻqituvchilarda emas, balki ota-onalarda ham ekanligini taʼkidladi, chunki «ota-onalar bolalari uchun asosiy tarbiyachi va namuna boʻlib xizmat qiladilar, va ota-ona masʼuliyati maktab kuni boshlanganda tugamaydi».

SACE pedagoglar konstitutsion huquqlarini saqlab qolishganini taʼkidladi va qonuniy shaxsiy faoliyat intizomiy choralar uchun avtomatik asos boʻlmasligini bildirdi. WCED intizomiy ishlar tegishli mehnat qonunchiligi va tartib-qoidalariga muvofiq individual ravishda baholanishi kerakligini koʻrsatdi.

Kwazulu-Natal taʼlim vaziri Sifo Emmanuel Khlumoka uchta viloyat maktabida bitiruvchi sinf oʻquvchilarining Milliy attestat (NSC) imtihonlariga kirish huquqidan inkor etilishi haqidagi taxminotlarga qatʼiy qarshi chiqdi.

Taʼlim departamenti dushanba kuni sakkiz nafar oʻquvchi haqidagi xabarlarga xavotir bildirganini maʼlum qildi.

Pintown tumanidagi Tokozamnganga yuqori maktabda, entshongveni oʻquvchisiga oʻtgan hafta shanba kuni oʻtkazilgan qoʻshimcha mashgʻulotlarga keta olmaganligi uchun tarix boʻyicha imtihondan oʻtish imkoniyati rad etilgan.

Umlazi tumanidagi Shallcross oʻrta maktabida olti nafar oʻquvchining matematik savodxonlik boʻyicha ish yozish huquqi yoʻqotilgan, chunki ularning natijalari maktabning yuz foiz oʻtish darajasiga erishish maqsadiga tahdid solishi mumkin edi.

Bu hodisa Ntvenkhle yuqori maktabida roʻyxatga olingan holatdan soʻng sodir boʻldi, u yerda ham bir oʻquvchiga buxgalteriya hisobi boʻyicha imtihondan oʻtishdan bosh tortilgan edi.

Khlumoka bu voqealar sharoitlarini qoralab, hech bir oʻquvchining jazo chorasi sifatida yoki maktabning umumiy natijasi haqidagi xavotirlar tufayli imtihondan oʻtish imkoniyatidan mahrum qilinmasligini taʼkidladi.

U shunday dedi: «Imtihondan oʻtish imkoniyatini rad etish jiddiy masaladir va uni beparvo qabul qilish mumkin emas. Qoʻshimcha mashgʻulotlar oʻquvchilarga qoʻshimcha akademik yordam koʻrsatish uchun moʻljallangan va hech qachon ularning imtihonlarni yakunlash huquqiga tahdid soladigan jazo chorasi sifatida ishlatilmasligi kerak».

Bundan tashqari, Khlumoka quyidagilarni taʼkidladi: «Hech bir oʻquvchi oʻzining qoʻshimcha mashgʻulotlarga bormaganligi yoki ustunlikka ega boʻlmasligi sababli kelajagi xavf ostida ekanligini his qilmasligi kerak. Har bir oʻquvchi imtihonlar davrida oʻz bilim va qobiliyatlarini namoyish etish uchun adolatli imkoniyatga loyiqdir».

Taʼlim vaziri departament barcha bayon etilgan hodisalar boʻyicha tekshiruv oʻtkazishini, holatlarni aniqlash va tegishli choralarni koʻrishini maʼlum qildi.

Departament shuningdek, zararlangan oʻquvchilarning ishonchini va hissiy farovonligini tiklashga yordam berishga eʼtibor qaratadi, toki ular ijobiy muhitda imtihonlarni davom ettirish imkoniyatiga ega boʻlsin.

Khlumoka qoʻshimcha qilib: «Maktabning natija maqsadlari hech qachon oʻquvchilarning taʼlim huquqlari va farovonligidan yuqoriroq qoʻyilmasligi kerak».

Departament tekshiruv jarayonida noqonuniy harakatlar aniqlangani taqdirda, aybdor shaxslarga tegishli ichki intizom choralarini koʻrishini tasdiqladi. U shuningdek, barcha oʻquvchilar manfaatlarini himoya qilishga va NSC imtihon jarayonini halollik, adolat va har bir nomzodga hurmat bilan oʻtkazishga sodiqligini takrorladi.