Taxminan ikki yuz nafar xorijiy talaba juma kuni Eron hamda chet elda imtihon markazlarida fors tilini bilish darajasi boʻyicha ikkinchi sinovda ishtirok etdi, bu ushbu tilni oʻrganishga boʻlgan qiziqishning ortib borayotganligini koʻrsatadi.
IRNA agentligi maʼlumot berishicha, tadbir tashkilotchisi Talabalar ishlar tashkiloti boʻldi. Sinov toʻrtta joyda oʻtkazildi: Mashhaddagi Ferdowsi universiteti, Kermondagi Razi universiteti, Tehrondagi Alloma Tabataboi universiteti va Iroqning Bagdodi shahridagi Teheran universiteti xalqaro kampusi.
Talabalar ishlar tashkiloti rahbari Said Xabiba IRNA tomonidan iqtibos keltirilgan holda, Eron universitetlarida oʻqimoqchi boʻlgan xorijiy talabalarning ushbu testga tayyorgarlik doirasida professional va tajribali oʻqituvchilar nazoratida fors tilini 480 soat davomida oʻrganishi kerakligini taʼkidladi. U shuningdek, Eron universitetlarida fors tilini oʻqitishdan beshdan ortiq markaz faoliyat yuritayotganini qoʻshimcha qildi.
Xabibaning soʻzlariga koʻra, ushbu jarayonning maqsadi xorijiy talabalarning Eron oliy oʻquv yurtlarida oʻqish uchun zarur boʻlgan asosiy koʻnikmalarni egallaganligiga ishonch hosil qilish va ular oʻz ixtisoslashuvi sohalaridagi oʻquv materiallaridan samaraliroq foydalana olishi mumkinligidir.
Birinchi sinov 12 fevralda Tehronda oʻtkazilgan. Bundan oldin, 24 yanvarda Talabalar ishlar tashkiloti xodimi Abbas Qambaribagheston fors tilini bilishdagi maʼlum bir ballni erishish Eron universitetlariga xorijiy talabalarni qabul qilish uchun muhim talab boʻlishini, bu keyingi akademik yil boshlanishidan boshlab, yaʼni 2026-yil kuzida amalga oshirilishini eʼlon qilgan edi. U testga tinglash, nutq va yozma qismlar kirishini aniqlashtirdi.
Sifatli taʼlim berishning ahamiyatini taʼkidlab, bu tengda qilgan rasmiy shaxs fors tilini oʻqitish markazlari xorijiy talabalarni jalb qilish va ularni universitetlarda oʻqishga tayyorlashda muhim rol oʻynashini taʼkidladi. Shuning uchun ular eng yaxshi oʻquv kurslarini taklif qilish uchun tajribali professorlarni ishga olishga harakat qilishlari kerak, bu esa xorijiy talabalarga fors tilini oʻrganishga yordam beradi.
Hozirda Eron universitetlarida taxminan 60 000 nafar xorijiy talaba oʻqiydi, bu oʻtgan Eron oʻquv yili (2024-yil 22-sentabrdan boshlangan)dagi 35 000 talaba miqdoridan yuqori. Mavjud qiyinchiliklarga qaramay, Talabalar ishlar tashkiloti rahbari Said Xabiba 2025-yil oktyabr oyida Eron 101 tadan mamlakatdan talabalarni jalb qilishga muvaffaq boʻlganini maʼlum qildi. U shuningdek, mamlakat universitetlarining ilmiy salohiyati va xalqaro hamkorlikning ijobiy tarixi xorijiy talabalarning mavjudligini milliy munozara va strategik rejalashtirishga aylantirish uchun foydalanish kerak boʻlgan qimmatli imkoniyat ekanligini taʼkidladi, shuni qoʻshimcha qilib, talabalar asosan Afgʻoniston, Hindiston, Iroq va Pokistondan kelishini aytdi.
Yetti milliy rivojlanish rejasi (2023–2028)ga koʻra, xorijiy talabalar sonining hozirgi taxminan 60 000 dan 320 000 gacha oshishi prognoz qilinmoqda. Bu maqsadga erishish uchun oliy taʼlim tizimi xorijiy talabalar bilan bogʻliq tashkilotlarda bir qator institutsional va rivojlantiruvchi yondashuvlarni joriy etishi kerak, deb Mehr axborot agentligi maʼlum qildi.
Shu munosabat bilan parlamentning tadqiqot markazi Eronning xorijiy talabalarni jalb qilishdagi vaziyatini va hisobga olinishi kerak boʻlgan choralarini tahlil qildi. Hisobotga koʻra, mamlakatdagi xorijiy talabalar soni Eron 1394-yilda (2015–2016) 13 767 dan 1403-yilda (2024–2025) 68 563 gacha oshgan. Soʻnggi oʻn yilda xorijiy talabalarni qabul qilish huquqiga ega boʻlgan taʼlim muassasalari soni 45 dan 206 gacha sezilarli darajada oshdi.
Hisobot shuningdek, parlamentning xorijiy talabalar uchun taʼlimiy ustavning bir qismi sifatida qisqa muddatli taʼtil berish, vizalar berish, xorijiy talabalar bitiruvchilar markazini yaratish va tiklash kurslarini oʻtkazish kabi 13 bandni rasman qabul qilganini koʻrsatadi; ammo bu bandlar oʻz vaqtida amalga oshirilmagan. Bundan tashqari, mamlakatning yirik tashkilotlari va muassasalari xorijiy talabalar uchun madaniy dasturlarni rejalashtirishda ishtirok etmaydi. Aniqlangan boshqa muammolar orasida strategik kompleks marketing koʻnikmalarining yetishmasligi, shuningdek, byurokratik va uzoq muddatli yozish mavjud.
Parlamentning tadqiqot markazi koʻproq xorijiy talabalarni jalb qilishga yordam berish uchun bir qator takliflar ilgari surdi. Eng muhimi, daromadga yoʻnaltirilgan yondashuv, yumshoq madaniy kuch va fan kengaytirishga asoslangan yondashuvni qabul qilishdir. Boshqa bir taklif Janub-Janub xalqaro hamkorligini mustahkamlash muhimligiga urgʻu beradi, yaʼni Pokiston, Hindiston, Misr va Markaziy Osiyo baʼzi mamlakatlar kabi aholi zich mamlakatlarga siyosiy va iqtisodiy oʻzaro aloqalarni rivojlantirish. Taklif etilgan boshqa yechimlar orasida boshqa mamlakatlarning talabalarni jalb qilish boʻyicha siyosatini doimiy baholash, dasturiy va apparat taʼminotini rivojlantirish, barqaror va xavfsiz tarmoq hamda stipendiyalarning sonini oshirish kabi narsalar mavjud.
