Agar universitetlar sunʼiy intellektni (SI) oʻquv jarayoniga uning taʼsirini toʻliq anglamasdan joriy etsa, talabalar mustaqil fikrlash qobiliyatini yoʻqotish xavfi mavjud.
Bu ogohlantirish Vizual Qazulu-Natal universiteti (UKZN) tomonidan soʻnggi vaqtda Durban shahridagi Elangeni mehmonxonasida boʻlib oʻtgan ilmiy oʻqitish va oʻrganish innovatsiyalari boʻyicha toʻrtinchi konferensiyada bildirildi. Turli sohalardan uch yuzdan ortiq oʻqituvchilar va talabalar konferensiyaga qatnashib, oliy taʼlim SI ning tobora koʻpayib borayotgan qoʻllanilishiga va uning oldidagi boshqa muammolarga qanday javob berishi kerakligini muhokama qilishdi.
UKZN oʻqitish va oʻrganish boʻyicha prezident oʻrinbosari, professor Tabo Msibi, atrof-muhit doimiy transformatsiya boʻlib borayotgani sababli, universitetlarning avvalgi oʻqitish usullariga tayanib bora olmasligini taʼkidladi. U «dunyo oʻzgarganda, oʻqitish va oʻrganish oʻzgarmas qolishi mumkin emas» deb taʼkidladi.
Msibi shuningdek, oʻqitish va oʻrganishda insonparvar yondashuvga oʻtish zarurligini hamda jamiyat muammolarini hal qilish uchun turli fanlararo hamkorlikning ahamiyatini bildirdi.
Sinfda SI ga oid xavotirlar
London Universiteti kollejining professori Wayne Holmes universitetlar SI ni taʼlimga juda tez joriy etayotganini, uning foydasi, xavfsizligi va talabalarga taʼsiri haqida yetarli dalillarga ega emasligini ogohlantirdi. U shunday dedi: «Birinchi qarashda SI hayratlanarli, ammo haqiqat ancha boshqacha».
Holmes tartibga solishni kuchaytirishga chaqirdi va universitetlar tomonidan olinayotgan qisqa muddatli foyda, agar xatarlar toʻgʻri oʻrganilmasa, uzoq muddatli muammolarga olib kelishi mumkinligini ogohlantirdi.
Stellenbosch universitetining taʼlim fakulteti faol dekani Oskar Kupman, SI talabalarning oʻquv jarayonini oʻzgartirayotganini, oʻqish, maʼlumotlarni talqin qilish, gʻoyalarni solishtirish va matnlar yozish kabi vazifalarni bajarayotganini maʼlum qildi. U internet maʼlumotlarga kirishni soddalashtirgan boʻlsa-da, SI endi talabalar muammolarni mustaqil hal qilishidan oldin javoblar bera olishini qoʻshimcha qildi.
Kupman, talabalar oʻz tushunchalarini rivojlantirish oʻrniga SI ga haddan tashqari tayanishlari natijasida qimmatli oʻquv tajribasini yoʻqotish xavfi borligini ogohlantirdi.