Dubaiʼdagi maktablarga borish paytida yoʻl harakati kuchayishi tufayli bir qator taʼlim muassasalari dars boshlash va tugash vaqtini qayta koʻrib chiqishga tayyorligini bildirdi. Bunday oʻzgarishlar maqsadi toʻsiqlarni yengillashtirish, kundalik sayohatlarni kamaytirish va oʻquvchilar uchun oʻquv kunini yanada tinch boshlashni taʼminlashdir.
Bu masala ota-onalar orasida faol muhokama qilinmoqda, chunki ular bolalarni maktabga vaqtida yetkazib berishda yoʻllarning tobora toʻlib ketayotganligiga duch kelishmoqda. Bu maktablardagi qanchalik moslashuvchan jadval oilalarga bosimni kamaytirishga yordam berishi mumkinligi haqidagi munozarani keltirib chiqaradi.
Biroq, Bilim va insonni rivojlantirish boshqaruvi (KHDA) maktablar bunday qarorlarni mustaqil qabul qila olmasligini taʼkidladi. Tartibga soluvchi shuningdek, Dubai maktablari sektorining xilma-xilligini, oʻquv rejasi va ekstrasirkulyar tadbirlardagi farqlarni hisobga olgan holda, bitta jadvalni majburlash niyatida emasligini taʼkidladi.
Bu maktablarga taklif etilgan har qanday oʻzgarish tasdiqlanganda va oʻquv jarayoniga yoki oʻquvchilar farovonligiga tahdid solmasa, muqobil variantlarni oʻrganish imkonini qoldiradi.
Dewvale School direktori Sima Umar oilalar va oʻquvchilar ehtiyojlari rivojlanishi bilan jadvalini qayta koʻrishga tayyor ekanligini bildirib, yoʻlda vaqt va tirbandliklar umumiy maktab kuni tajribasining muhim qismi ekanligini, ayniqsa, uzoq sayohatlar darslardan oldin ham bolalarni charchatishi mumkinligini taʼkidladi.
Sima Umar taʼkidladi: «Biz doimo oʻquvchilarimiz va oilalarimizning oʻzgarib borayotgan ehtiyojlariga javoban jadvalimizni qayta koʻrishga tayyormiz. Tirbandliklar va yoʻlda vaqt — umumiy maktab tajribasining muhim qismi va biz uzoq yoʻl bolaning oʻquv kunidan oldin energiya va ahvoliga taʼsir qilishi mumkinligini tushunamiz».
Biroq, Umar har qanday oʻzgarish oʻquv vaqtini, transportni va oilaning kun tartibini hisobga olgan holda diqqat bilan rejalashtirilishi kerakligiga urgʻu berdi. Uning fikricha, sezilarli foyda keltirishi mumkin boʻlgan variantlardan biri bir tuman ichidagi maktablar orasida dars boshlash vaqtini siljitishdir.
U shunday dedi: «Dars boshlash vaqtini siljitish eng katta farqni keltirib chiqaradi, ayniqsa bir hududdagi maktablar orasida. Dars boshlanishi va tugashi vaqtida 15–30 daqiqalik farq ham eng yuqori trafikni taqsimlashga va uzoq sayohatlarni qisqartirishga yordam berishi mumkin». Shuningdek, u kichik bolalar uchun bevosita erta uygʻonishdan saqlanish kerakligini qoʻshimcha qildi, chunki ularning farovonligi uchun yetarli uyqu va tinch boshlanish zarur. Ustuvorlik oʻquv vaqtini qisqartirish emas, balki jadvalni oʻzgartirish boʻlishi kerak.
Umar KHDA va boshqa taʼlim muassasalari bilan amaliy yechimlarni topish uchun hamkorlik qilishga maktablar tayyor ekanligini maʼlum qildi, agar katta moslashuvchanlik yoʻllardagi yuklamani kamaytirishga yordam bersa.
Bloom World Academyda jadvaldagi moslashuvchanlik allaqachon maktab modeliga integratsiya qilingan. Asosiy oʻquv kuni soat 9 da boshlanadi, va kechroq boshlanishi oilalarga koʻproq erkinlik berish va oʻquvchilar maktabga dam olgan va oʻqishga tayyor kelishini taʼminlash uchun joriy etilgan.
Maktab shuningdek, bunga muhtoj boʻlgan oilalar uchun soat 8 dan boshlanadigan ertaroq kengaytirilgan opsiyani taklif qiladi, shu bilan birga 9 dan 16 gacha toʻliq oʻquv kunini saqlab qoladi. Maktab bu model bolalarga ertalab koʻproq vaqt berib, akademik qatʼiy uslubdan voz kechmaslik uchun ishlab chiqilganini bildirdi.
Maktab izohida: «Moslashuvchanlik asosimizning boshidan bir qismidir. Asosiy oʻquv kuni 9 dan 16 gacha davom etadi, shu bilan birga, ertaroq boshlanishga muhtoj boʻlgan oilalar soat 8 dan boshlanadigan kengaytirilgan opsiyalardan foydalanishlari mumkin, bu ota-onalarga tashishda koʻproq tanlov beradi, shu bilan birga toʻliq va tuzilgan oʻquv kunini saqlab qoladi».
Al Diyafah High School direktori Nita Shetty maktab jadvalini oʻzgartirish maktablarning joylashuvi va atrofidagi trafik xususiyatlariga qarab turli xil natijalar berishi mumkin deb fikr bildirdi. U tirbandliklar Dubai butun boʻylab oilalar uchun jiddiy muammo ekanligini tan olgan boʻlsa-da, hozirgi kunda aksariyat maktablar oʻquv boshlash va tugashning oʻxshash vaqt oraligʻida ishlashgani sababli, trafik nisbatan bashorat qilinadigan darajada ekanligini taʼkidladi.
Shetty jadvaldagi katta moslashuvchanlik baʼzi maktablar va oilalarga yordam berishi mumkinligini taxmin qildi, ammo uning taʼsiri joylashuv va atrof-muhit transport oqimlariga bogʻliq boʻladi. U shuningdek, koʻpincha eʼtibordan chetda qoladigan muammoni koʻrsatdi — turli jadvalga ega maktablarga boradigan bolalari bor ota-onalar va maktab xodimlariga taʼsiri.
U har qanday oʻzgarish oʻquvchilar, xodimlar va ularning oilalarining farovonligini hisobga olishi kerakligini taʼkidladi. Masalan, xodimlar boshqa jadvalga ega boshqa maktablarga boradigan bolalari boʻlishi mumkin, bu oilaviy tartibga qiyinchiliklar tugʻdirishi mumkin. Shetty maktab kunini siljitish talab qilinishi mumkinligini, bu esa oʻquvchilar kunini qisqartirish oʻrniga maktabda koʻproq vaqt oʻtkazishiga olib kelishi mumkinligini taʼkidladi.
U «Moslashuvchanlik albatta oʻrganilishi kerak, lekin uni kompleks jihatdan koʻrib chiqish kerak, har qanday oʻzgarishning oilalarga haqiqatdan ham foyda keltirishini taʼminlab, shu bilan birga oʻquv vaqtini, oʻquvchilar farovonligini va maktab faoliyatining amaliy realiyatlarini himoya qilish kerak» dedi.