BMT Agentligi taʼlim boʻyicha yillik hisobotida dunyo miqyosida oʻquv yoshidagi 13,1 million qochqin bolaning taxminan yarmi (44%) maktabga bormayotgani aniqlandi. Bu vaziyat qochqinlarning taʼlimdagi koʻp yillik yutuqlariga xavf solmoqda.
«Kelajakka yoʻllar: taʼlim, imkoniyatlar va oʻz-oʻzini taʼminlash» nomli hujjat moliyalashtirishning tobora kamayib borayotganligini koʻrsatib, xalqaro hamjamiyat va rivojlanish hamkorlaridan taʼlimni moliyalashtirish va qochqinlarni qabul qiluvchi mamlakatlarning milliy tizimlariga sarmoya kiritishni faol talab qiladi.
BMT qochqinlar masalalari boʻyicha yuqori komissari Barham Salih taʼlimning ahamiyati haqida fikr bildirib, u koʻchib yurish tufayli mavjud boʻlmasligi mumkin boʻlgan imkoniyatlarni berganini taʼkidladi. U taʼlim hayotini tiklashga va oʻz kelajagini shakllantirishga yordam berganini aytdi.
Salih taʼlim himoya vositasi, shuningdek, imkoniyatlar va oʻz-oʻzini taʼminlash yoʻli ekanligini taʼkidladi. U insoniy va rivojlantirish moliyalashtirishga katta bosim ostida taʼlim sohasidagi qisqartirishlar oʻnlab jamoaviy investitsiyalarni teskari aylantirishi va butun bir avlod yoshlarning imkoniyatlarini yopishi mumkinligini ogohlantirdi.
Agentlik tadqiqotiga koʻra, oʻrta taʼlimga oʻtish qochqin oʻquvchilar uchun eng jiddiy muammolardan biri boʻlib qolmoqda. 2025 yilda boshlangʻich maktabdagi uchta qochqin bolaning ikkitasi (65%) boshlangʻich maktabga qabul qilingan, ammo uchta qismidan faqat biri (32%) oʻrta maktabga qabul qilingan.
Bu vaziyat qizlar uchun yanada murakkablashmoqda, chunki ular uchun oʻrta taʼlimga oʻtish «tanqidiy nuqtaga» yaqin joyda turibdi. Garchi qizlar va oʻgʻil bolalar boshlangʻich maktabga taxminan teng darajada borgan boʻlsa-da, oʻrta maktabda farq keskin oshadi, chunki kambagʻallik, erta nikoh va boshqa omillar natijasida tobora koʻproq oʻsmir qizlar oʻqishdan voz kechmoqda.
Oliy taʼlim sohasida tadqiqotchilar bu vaziyat doimiy investitsiyalarning salohiyatini namoyon etishini qayd etishmoqdalar. Qochqinlarning oliy taʼlimga qabul qilinishi 2025 yilda rekord darjak boʻlgan 11% ga yetgan, bu 2024 yilda qayd etilgan 9% dan yuqori. 450 000 dan ortiq qochqin birinchi marta kollejga kirgan, bu rekord daraja hisoblanadi.
Bu oʻsish BMT Qochqinlar boʻyicha yuqori komissiyasi va uning hamkorlari tomonidan 2030 yilga qadar qochqinlarning oliy taʼlimga qabul qilinishini 15% ga yetkazish maqsadiga erishish umidini qoʻllab-quvvatlaydi. Ularning aytishicha, buni universitetlarga, kasbiy taʼlimga, integratsiyalashgan oʻquv imkoniyatlariga, stipendiyalarga yoki uchinchi mamlakatlardagi taʼlim dasturlari orqali amalga oshirish mumkin.
Hisobotda oliy taʼlim ayollar va qiz qochqinlar uchun ayniqsa transformatsion boʻlishi taʼkidlangan, ularga koʻnikmalar, malaka, ish va potentsial ravishda yuqori iqtisodiy mustaqillikka erishish imkonini beradi, garchi bunga kirish hali ham «juda tengsiz» boʻlsa ham.
Tadqiqot shuni koʻrsatadiki, maʼlumot bergan 80% dan ortiq mamlakatlarda oʻtgan yili qochqinlarning oliy taʼlimga qabul qilinishi oʻrtacha milliy darajadan pastroq boʻlgan. Past daromadli va konfliktlardan zararlangan mamlakatlarda qochqinlarning faqat 2% universiteta qabul qilingan, bu ushbu mamlakatlar fuqarolarining 13% ga nisbatan pastroq.
Bundan tashqari, BMT agentligi qochqinlarning taʼlimiga sarmoya kiritish milliy taʼlim tizimlarini mustahkamlashni talab qilishini taʼkidlaydi, chunki maktablarga inklyuziyani amaliyotda amalga oshirish uchun oʻqituvchilar, sinflar, oʻquv materiallari va yetarli moliyalashtirish kerak.
Yuqori komissar ambitsiyalar oddiygina bolalarni sinflarda ushlab turishdan tashqariga chiqishi kerakligini aytdi. U koʻchib yurish bolaning hayot chegaralarini belgilab qoʻymasligi kerakligini yakunladi, chunki bugun oʻqiy oladigan bola ertaga uyiga qaytsa, boshpana mamlakatida kelajagini qursa yoki boshqa joyda imkoniyatlar izlasa ham, hissa qoʻshish va oʻzini taʼminlash uchun yaxshiroq tayyorlanadi.
