Koʻrish mumkin boʻlgan koʻplab koʻrgazmalar mavjud va tomoshabin ketganidan koʻp vaqtlar davomida xotirada qoladigan boshqalar mavjud. Minabda halok boʻlgan bolalarga bagʻishlangan guruhli rasm koʻrgazmasi ikkinchi toifaga kiradi.
Galereyadan oʻtib borayotganda, tashrif buyuruvchilar bu oddiy sanʼat eksponati emasligini darhol tushunadilar. Devorlar bolalar, maktablar, orzular va toʻliq boshlanishiga yetib bormagan hayotlarni tasvirlaydigan rasmlar bilan bezatilgan. Asarlardagi ranglar, yuzlar va boʻsh joylar haqiqiy fojia bilan ajratib boʻlmaydigan qaygʻuni oʻz ichiga oladi.
Bu rasmlar shunchaki fojia hikoyasini aytib bermaydi; ular yoʻqlik atmosferasini yaratadi — keyingi maktab kuni, dars yoki oddiy tongga tayyorlanishi kerak boʻlgan bolalarning yoʻqligi.
Tehrondagi Sanʼat byurosida oʻtkazilgan guruhli koʻrgazma Minab Maktabi fojiasida halok boʻlgan bolalar xotirasida zamonaviy iron rassomlarining asarlarini birlashtirdi. Eksponatsiya ogʻriqli voqeani vizual hikoya qilishga aylantirdi, har bir rassomga fojiyani oʻz noyob timsoli va sanʼat tilida anglash imkonini berdi. Asarlar Minab shahridagi Shajare Toyyiba Maktabiga qarshi hujumni eslatadi, bu fevral oyida Isroil va AQShning Eronga qarshi agressiyasi paytida sodir boʻlgan va natijada maktab oʻquvchilari va xodimlari halok boʻlgan yoki jarohatlangan.
Galereyadan yurib oʻtishda, Eronning yaqinlashib kelayotgan yangi oʻquv yilini oʻylamaslik qiyin. Bir necha kun ichida maktablar yana uyquriklar va formasida doʻstlarini kutib oladigan bolalar bilan toʻladi.
Oʻquv yilining boshlanishi anʼanaviy ravishda yangi boshlanishlar bilan bogʻliq. Biroq, Minabga bagʻishlangan koʻrgazmada bu gʻoya boshqa maʼnoni oladi. Ushbu rasmlarda tasvirlangan bolalar sinflariga qaytmaydi. Ularning maktab hayoti tugadi, va ularning oilalari tasavvur qilgan orzular va kelajak yakunlanmagan qoldi.
Yangi oʻquv yiliga farzandlarini tayyorlayotgan iron oilalari uchun, hech qachon sinfga kirmaydigan bolalar haqidagi fikr ayniqsa ogʻir boʻladi. Tomoshabinlarning biri koʻrgazmani 'gullar ochilishidan oldin kesilgan orzular' eslatmasi sifatida taʼrifladi.
Bu ibora galereya boʻylab tarqalayotgandek tuyuladi. Har bir rasm ortida bu bolalar nimaga aylanishi mumkin edi, nimalarni oʻrganishi mumkin edi, kimlarni uchrashi mumkin edi, qanday kasb tanlashi mumkin edi va qanday hayot qurishi mumkin edi, degan savol turibdi.
Boshqa bir tomoshabin koʻrgazmaning urush va zulm davrida bolalarning qanchalik zaif ekanligini va zoʻravonlikka uchragan beparvo bolalarning azoblarini eslatuvchi vazifa bajarishini taʼkidladi. Uchinchi tomoshabin koʻrgazmaning maʼnosida shunchaki qurbonlar xotirasi dan koʻproq narsa koʻrdi; u bunday eksponatsiyalar xalqaro empatiya, bolalarning azoblariga sezgirlikni oshirishga va butun dunyo aholisini bunday fojialarga koʻproq eʼtibor qaratishga undashiga yordam berishi mumkin deb umid bildirdi.
Bu maʼnoda rasmlar shunchaki qaygʻuning fiksasiyasi emas. Ular shuningdek, bu fojiyani oʻzi boshdan kechirmaganlar uchun qaygʻuni koʻrinadigan qilishga urinishdir.
Ehtimol, koʻrgazmadagi eng hayratlanarli element oʻz-oʻzidan rasm emas. Yakunlangan asarlar orasida boʻsh ramka osilgan. Unga yopishtirilgan yozuv bu boʻsh ramka koʻrgazmaning davomini ramzalashini va boshqa rassomning ishini kutayotganini tushuntiradi.
Bu boʻsh qism oddiy, ammo uni eʼtiborsiz qoldirish mumkin emas. Bolalar xotirasida yaratilgan rasmlar bilan toʻldirilgan galereyada, boʻsh ramka yana bir tasvir turi boʻlib xizmat qiladi — tomoshabinni hali chizilmagan narsalarni va hali hikoya qilinishi kerak boʻlgan hikoyalarni tasavvur qilishga chaqiruvchi.
U shuningdek, unutilish xotirasi faqat bitta koʻrgazma yoki bitta rasm toʻplami bilan cheklanishi kerak emasligini ham bildiradi. Boʻsh ramka hikoyani ochiq qoldiradi, boshqa rassomning javobini kutadi.
Tomoshabinlar bir rasmdan ikkinchisiga oʻtib borishlari bilan, koʻrgazma asta-sekin sanʼat asarlarining toʻplami sifatida emas, balki kollektiv xotira aktsiyasi sifatida qabul qilinishni boshlaydi. Qaygʻu nafaqat rasmlarda koʻrsatilayotgan narsalardan, balki ular koʻrsata olmayotgan narsalardan ham kelib chiqadi: bu bolalar yashashi mumkin boʻlgan yillar, kirishi mumkin boʻlgan sinflar, tuzishi mumkin boʻlgan doʻstliklar va hech qachon sodir boʻlmaydigan oddiy kelajak.
Koʻrgazma rasmlarni rasman taqdim etadi. Ammo galereyadan yurib chiqqandan soʻng, ularni faqat boʻyoq sifatida koʻrish qiyinlashadi. Ular — rang va shakl bilan boyitilgan xotiralar. Ular — rassomlarning ogʻriqli lahzani ushlab turish va uning shunchaki tarixiy sana boʻlib qolishiga yoʻl qoʻymaslik urinishlari.
Va yangi oʻquv yiliga yaqinlashib borayotgan sari bu tasvirlar yanada aniqroq gapirayotgandek tuyuladi. Millionlab iron bolalari maktabga qaytishga tayyorgarlik koʻrayotgan paytda, Minab bolalari oilalarining xotirasida va galereyaning devorlarida qoladi. Ularning stullari boʻsh boʻlishi mumkin, lekin ularning hikoyalari oʻrnini egallashda davom etadi — sanʼatda, xotirada va ularni yoʻq qilishni rad etuvchilarning kollektiv qaygʻusida.
