Daniyada oʻtkazilgan keng koʻlamli tadqiqot besh yoshgacha boʻlgan bolalarda febril tiklanishlarning mavjudligi ularning maktabdagi oʻquv natijalariga sezilarli taʼsir koʻrsatmasligini namoyish etdi. Xususan, bu matematika va oʻqish boʻyicha standartlashtirilgan testlar natijalariga taʼsir qilmaydi.
Biroq, mualliflar ushbu testlar boʻyicha oʻrtacha ballning ikki holatda pasayganligini qayd etishdi: bunday tiklanishlar chastotasining yuqori darajasida, shuningdek, keyinchalik epilepsiya sindromi tashxisi qoʻyilgan bolalarda.
Bu kuzatuvlarga qaramay, ishda keltirilgan statistik tahlil ushbu bogʻliqlik darajasi haqida aniq xulosalar chiqarish imkonini bermaydi. Ushbu tadqiqot natijalari rasman JAMA Network Open nashrida eʼlon qilindi.