Jazayrda taʼlim tizimida fransuz tiliga nisbatan ingliz tilining ahamiyati oshib bormoqda va bu Shimoliy Afrikadagi mamlakat boʻylab katta munozaralarga sabab boʻldi.
Hozirgi oʻquv yili boshida, uch yil oʻrgatishga kirishgandan soʻng, ingliz tili uch-uchinchi sinfdan boshlab oʻquvchilarga oʻrgatiladigan birinchi xorijiy tilga aylandi. Jazair taʼlim vaziri iyul oyida uch-uchinchi sinfda faqat ingliz tili oʻqitilishi, toʻrtinchi sinfda esa ingliz tili bilan birga fransuz tili oʻqitilishi haqida eʼlon qildi.
2023-yilgacha fransuz tili boshlangʻich maktabda uch-uchinchi sinfdan boshlab oʻrganiladigan yagona xorijiy til edi. Bunday holat 1962-yilda Jazair mustaqillikka erishganidan beri saqlanib kelgan. Biroq, Prezident Abdelmadjid Tebboune qarori bilan avval faqat oʻrta maktabda oʻqitilgan ingliz tili boshlangʻich maktab dasturiga qoʻshildi va fransuz tili bilan parallel ravishda oʻqitilmoqda.
Tebboune ingliz tilini oʻrganish zarurligini ilmiy til deb hisoblab, uni maktablarda oʻqitish kerakligini asosladi. Bundan tashqari, ingliz tilining maqomi oʻrta maktabda dars soatlari koʻpaytirilishi va sikl oxiridagi imtihon koeffitsientini oshirish orqali mustahkamlanadi. Garchi yuqori maktabda fransuz tili oʻqitilishi hali oʻzgarmagan boʻlsa-da, taʼlim vaziri ingliz tilining yanada rivojlanishini taʼkidladi.
Jamoatchilik va sendikalar reaksiyasi
Hukumatning bayonotlarining muhimligiga qaramay, oʻqituvchilar assotsiatsiyalari hali izoh bermadilar. Oʻqituvchilarning asosiy sendikasi boʻlgan Cnapeste oʻtgan yil iyul oyida ayblovlar tufayli bekor qilindi. Sendika bu jarayonni oʻzining mobilizatsiyalari bilan mashhur tashkilotni neytrallashtirish urinishi deb hisoblab, ayblovlarni rad etadi.
Bunga qarshi, ota-onalarning Milliy ota-ona assotsiatsiyalari federatsiyasi vazirlik pozitsiyasini umumiy qoʻllab-quvvatlayotgan holda, ushbu islohotdan mamnunligini bildirdi. Ular ingliz tilini «fan va texnologiyalarga kirish imkonini beradigan til, shuning uchun nihoyatda bolalar uchun yaxshiroq oʻqish va ish topish imkoniyatlariga olib keladi» deb bilishadi.
Biroq, barcha ota-onalar rozi emas. Jazayrdagi 36 yoshli muhandis Rashida Mahi bolalar taʼlimi uchun fojiaviy oqibatlar keltirishi mumkin boʻlgan shoshilinch qarordan afsusdagi. U uchinchi sinfga kirayotgan oʻgʻli kelajagi haqida xavotirda. U davlat har bir maktabda yetarli miqdorda malakali ingliz tili oʻqituvchilarini qanday taʼminlashini oʻylaydi.
Mahi, uning avlodidagi koʻplab jazairliklar kabi, juda kam inglizcha gapiradi, chunki uning taʼlimida ingliz tili faqat ikkinchi til boʻlgan, fransuz tilidan farqli oʻlaroq, va u muhandislik taʼlimini fransuz tilida olgan. U oʻgʻliga inglizcha uy vazifasini bajarishda yordam bera olmasligi haqida panikaga tushadi.
Improvizatsiya choralari masalalari
1962-yilda fransuz kolonizatsiyasi tugagandan soʻng, arab tili Jazairning milliy va rasmiy tili sifatida belgilandi va arablashtirish siyosati doirasida til merosining dekolonizatsiyasi asta-sekin amalga oshirildi. Bu siyosat 1991-yilda jamiyat hayotining barcha sohalari va taʼlimda arab tilidan foydalanishni umumlashtiruvchi qonun qabul qilinishi bilan choʻqqiga chiqdi. Biroq, arablashtirish toʻliq muvaffaqiyatli boʻlmadi.
Universitetlarda faqat huquqiy va ijtimoiy fanlar arablashtirilgan; tibbiyot yoki muhandislik kabi ilmiy sohalar mos keladigan oʻquv materiallari va arab tilida oʻqituvchilar tanqisligi tufayli fransuz tilida oʻqitilishi davom etdi. Bundan tashqari, yetakchi ilmiy jurnallar hali ham asosan xorijiy tillarda — asosan fransuz va ingliz tilida — mavjud.
Prezident Tebboune 2025-yilda tibbiyot tadqiqotlarida fransuz tilini asta-sekin ingliz tiliga almashtirishga qaror qildi va buni Jazair oliy taʼlimini xalqaro standartlar va ingliz tilining ustunlik qiladigan global ilmiy tadqiqotlarga moslashtiradigan «aqlli» qadam deb atadi.
Til didaktikasi boʻyicha mutaxassis va universitetning sobiq rektori Salah Derradji yangi choraga shubha bilan qaradi. U MEEga universitetda ingliz tilini umumlashtirishni va uni taʼlimning boshqa darajalariga asta-sekin joriy etishni uzoq vaqtdan beri qoʻllab-quvvatlaganini maʼlum qildi. Biroq, u ogohlantirdi: «Bu loyiha chuqur oʻylangan holda amalga oshirilishi kerak. Va bugun bu shunday emas». U Jazair prezidenti «siyosiy qaror» qabul qilgan deb hisoblaydi va bunday chorani bir zumda «moʻjiza tayoqchasi» bilan amalga oshirishning iloji yoʻqligiga ishonadi. U qoʻshimcha qilib, oʻqituvchilarni bir necha hafta ichida tayyorlab, ularni sinflarga yuborib boʻlmaydi; avvalo malakali trenerlar kerak.
Uning fikriga qoʻshilib, Oran universiteti sosiyologiya va antropologiya professorining sobiq oʻqituvchisi Rabeh Sebaa MEEga «Jazairda ingliz tilini oʻqitish — yoki ingliz tilida oʻqitish uchun mablagʻlar yoʻq» deb aytdi. 2022-yilda boshlangʻich maktabga ingliz tilini kiritishga tayyorgarlik koʻrishda, Jazair taʼlim vazirligi ingliz tili va adabiyot boʻyicha hamda tarjima boʻyicha universitet bitiruvchilariga qaratilgan 60 000 nafar oʻqituvchini ishga olish boʻyicha yirik kampaniyani eʼlon qildi.
Bu tashabbus taʼlim sendikalaridan tanqid oldi, ular pedagogik tajribasi boʻlmagan va shoshilinch tayyorlangan odamlarni ishga olishni qoralashdi. Bejayidagidan 42 yoshli ota Hamid Xani MEEga shunday dedi: «Bu yil oʻrta maktabga kirayotgan qizim hali ham ingliz tilida oʻzini yaxshi ifodalar qila olmaydi. U ikki yil davomida bir xil ingliz tili oʻqituvchisiga ega boʻlgan — yosh, tajribasiz va sinfni boshqarishga qodir boʻlmagan ayol. Bu oʻqituvchi menga uchrashuvda oʻzini mustaqil ravishda oʻquv materiallarini topish va darslarni tashkillashtirish bilan shugʻullanishi kerakligini tan oldi».
Xani gʻazab bilan hokimiyatni bolalarning kelajagi bilan oʻynash va «improvizatsiya choralari» koʻpaytirayotgani uchun ayblaydi. Taʼlim sohasi mutaxassisi va jazair maktablaridagi fransuz tilining maqomi haqida kitob muallifi Ahmed Tessa bunga qoʻshiladi. U MEEga shunday dedi: «Samimiy gapiradigan boʻlsak, universitet bitiruvchilarini ishga olib, ularni hech boʻlmasa ikki yillik dastlabki tayyorgarliklarsiz sinflarga yuborsangiz, sifatli til oʻqitishni qanday kutishingiz mumkin?» Tessa yangi chorani «pedagogik emas, balki ideologik qaror» deb taʼkidlaydi.
Fransuz merosidan voz kechish
Hukumatning eʼlon qilgan qarori fransuz kolonializmi merosi va Jazairning Fransiya bilan munosabatlari haqida kengroq muhokama keltirib chiqardi. MuIslimon birodarligining ajratilgan boʻlagi boʻlgan Tincha jamiyat harakati (MSP)ning sobiq vaziri va fransuz taʼsiriga nisbatan tanqidiy pozitsiyasi bilan mashhur El Hashemi Jaaboub, fransuz tilini oʻqitishni kechiktirish suverenitet harakati ekanligini taʼkidladi va Tessani xorijiy manfaatlarga xizmat qilishda aybladi.
Jazair maktablarida Molier tilining maqomining pasayishi Jazair va Fransiya oʻrtasidagi doimiy diplomatik zoʻriqish fonida sodir boʻlmoqda, bu 2024-yilda Prezident Emmanuel Macron tomonidan Marokkaning Gʻarbiy Sahara ustidagi suverenitet daʼvolarini qoʻllab-quvvatlash bilan kuchaydi. Asosan Marokkani nazorat qiladigan eski Ispaniya koloniyasi, Jazair tomonidan qoʻllab-quvvatlanadigan Sahara mustaqilligiga intilayotgan Polisario fronti tomonidan ham talab qilinmoqda.
MSPning sobiq prezidenti Abderrazak Makri uchun oʻzgarishlar radikal boʻlishi kerak. U 2022-yilda: «Biz Fransiyaning kolonial merosiga chek qoʻyishimiz kerak. Hatto Prezident Macron ham chet elda fransuz tilidan koʻra ingliz tilida koʻproq gapiradi. Bugun ingliz tili universal til; jazairliklar uni qabul qilish va buyuk millatlar bilan tenglashish vaqti keldi» deb aytdi.
Fransiyadagi baʼzi oʻnggich va ultra-oʻng siyosiy nashrlar Jazairning ingliz tilini targʻib qilish qarorini tanqid qildilar, buni mamlakatdagi fransuz madaniy va siyosiy taʼsirini kamaytirish urinishi sifatida koʻrishdi. Jazairdagi ijtimoiy tarmoqlardagi suhbatlar aholining bir qismi fransuz tilini tashlab yuborilishi kerak boʻlgan kolonial qoldiq sifatida koʻrayotganini koʻrsatadi. Baʼzilari hatto fransuz tilini oʻqitishni butunlay taqiqlashni talab qilishadi.
Biroq, Madaniyat va demokratiya ittifoqi va Mehnatkarlar partiyasi kabi baʼzi siyosiy partiyalar fransuz tilining maqomini pasaytirishga qarshi turishadi, tilni oʻqitish qoʻshimcha boʻlishi va ideologik bahslarga bogʻlanmasligi kerakligini taʼkidlaydilar. Sebaa, taʼlimda fransuz tiliga nisbatan dushman pozitsiyalarini tahlil qilganda, «chuqur, ideologik jihatdan motivatsiyalangan qarashlar» haqida gapiradi. U baʼzi tarafdorlarning ingliz tilida gaplashuvchi universitetlarda oʻqigan va ingliz tilini xalqaro til deb hisoblashini, fransuz tili esa kolonial hukmronlikni ramziy ifodalashini taʼkidlaydi.
Jazairliklarning fransuz tili bilan munosabatlarini tahlil qiluvchi kitob muallifi kolonial taʼlim Jazairliklarni madaniy yoki tilshunoslik jihatidan «fransuzlashtirishga» sezilarli darajada yordam bergan degan fikrni rad etadi. Mustaqillikga erishish paytida maktabga boradigan jazair bolalarining ulushi kichik edi — 20 foizdan kam. Sebaa qoʻshimcha qilib, kolonial hukmronlik ostida yashagan jazairliklar fransuz tilini koʻproq ijtimoiy koʻtarilish va madaniy rivojlanish vositasi sifatida qabul qilishgan. U oʻsha davrda fransuz tilida yozilgan jazair adabiyotining paydo boʻlishini dalil sifatida koʻrsatdi. Ushbu davrning eng mashhur shaxslaridan biri boʻlgan Kateb Yasin fransuz tilini «harbiy gʻanimat» deb mashhur tarzda tasvirlagan.
Tessa fikricha, bu meros hozir xavf ostida. U fransuz tilining maqomini pasaytirish koʻplab jihatlarda zararli oqibatlarga olib kelishini ogohlantiradi. U ayniqsa, fransuz tilidagi madaniy mahsulotning qurgʻish va bu tilda ifodalanadigan jamoaviy xotirani yoʻqotishdan xavotirda. Maʼrifatli shaxs shuningdek, Jazairning fransuz tilidagi geosiyosiy muhitdan uzoqlashishi va asosan Fransiya va Quebecdagi millionlab bolalar va nabiralar bilan aloqani uzib yuborishi haqida ogohlantiradi. Hozirgi kunda, Fransiya va Kongo Demokratik Respublikasidan keyin, Jazair jahondagi uchinchi eng katta fransuz tilidagi mamlakat hisoblanadi. Xabar berishlarga koʻra, taxminan 15,6 million jazairlik fransuz tilida gapiradi — aholining taxminan 33 foizi.