Sunʼiy intellekt (SI) avval malakali mutaxassislar bajargan vazifalarni tezkor qabul qilyapti. Shu munosabat bilan Bangaloredagi Hindiston ilmiy instituti (IISc) professori talabalar oldiga jiddiy savolni qoʻyib qoʻydi: agar kompaniyalar keyingi besh-oʻn yillar davomida kampuslardan kamroq bitiruvchilarni ishga olishni boshlasa, universitet taʼlimining haqiqiy maqsadi nima boʻladi?
SI nafaqat texnologik sohani, balki taʼlim va mehnat bozorini ham transformatsiya qilmoqda. Bugungi kunda SI kod yozish, maʼlumotlarni tahlil qilish, hisobotlar tayyorlash va tadqiqotlarga yordam berish qobiliyatiga ega. Shunday qilib, inson ishtirokini talab qiladigan koʻplab vazifalar endi SI yordamida kamroq vaqtda bajarilishi mumkin.
Bu oʻzgarishlarni hisobga olgan holda, Bangaloredagi IISc professori Dr. Prathosh muhim savolni koʻtardi. U oʻquvchilarini yirik kompaniyalar yaqin besh-oʻn yil ichida universitet va kollejlardan koʻp miqdordagi talabalarni ishga olishni toʻxtatishi mumkin boʻlgan ssenariy haqida oʻylashga chaqirdi.
Hindistonda oliy maʼlumot olish va bandlik oʻrtasidagi bogʻliqlik anʼanaviy ravishda juda bevosita boʻlgan. Talabalar yillar davomida oʻqiydilar, diplom oladilar va keyin kampus dasturlari orqali ish topishga urinadilar. Biroq, SI bu tizimni oʻzgartira oladi. Agar kompaniya SI yordamida yuz kishining ishini faqat beshta xodim bilan bajara olsa, unga kamroq yangi xodimlar kerak boʻladi. Bu odatda bitiruvchilarni oladigan boshlangʻich lavozimlarga eng katta taʼsir koʻrsatishi mumkin.
Shu yerdan talabalar uchun eng katta savol tugʻiladi: agar oʻqishdan keyin ish topish imkoniyatlari kamayib ketsa, diplom olishga shuncha vaqt sarflashning maʼnosi nima?
Muammo faqat kampus tanlov bilan cheklanmaydi. SI talabalar oʻqiyotganda nimani oʻrganishi kerakligini ham oʻzgartirdi. Avval maʼlumotlarni izlash va tushunish muhim koʻnikma deb hisoblangan. Endi SI maʼlumotlarni yigʻib, uni oddiy tilda bir necha soniyada tushuntira oladi. Natijada, kelajakda maʼlumotlarni shunchaki yodlash kam muhim ahamiyat kasb etishi mumkin. Aksincha, toʻgʻri savollar berish, SI javoblarini tekshirish va muammolarga mos yechimlar topish koʻproq muhim boʻladi.
Hozirda buni aytish mumkin emas. SI juda tez rivojlanmoqda, ammo bu universitetlar yoki diplomlar yoʻqolishini anglatmaydi. Koʻproq ehtimol bilan universitetlarning oʻzi ishlash usuli oʻzgaradi. Kollejlar shunchaki ish qidirish joyi boʻlishni bas qilib, tadqiqot, eksperimentlar, yangi texnologiyalarni oʻrganish va real muammolarni hal qilish markazlariga aylanishi mumkin.
Ayniqsa, yetakchi universitetlarda oʻqiyotgan talabalar laboratoriyalarda, professorlar bilan, tadqiqot loyihalari ustida va boshqa talabalar bilan birga ishlash imkoniyatiga ega. Ushbu jihatlarning qiymati SI davrida ham saqlanib qolishi mumkin.
SI paydo boʻlgandan soʻng, savol «Mening diplomim qanday?» emas, balki «Men bu diplomim bilan SI mustaqil bajara olmaydigan nima qila olaman?» boʻlishi mumkin. Hozircha, kampus tanlovi besh-oʻn yil ichida toʻxtaydi, deb aytish erta. Biroq, SI taʼlim va bandlikni qanchalik tez oʻzgartirayotgani aniq, shuning uchun talabalar ham, universitetlar ham bu oʻzgarishlarga tayyorlanishi kerak.