Oʻqituvchi Mitariy masofaviy maktabga bitta oʻquvchiga dars berish uchun har kuni 5 km piyoda yuradi
Batafsil
Aaj Tak
www.aajtak.in

Oʻqituvchi Mitariy masofaviy maktabga bitta oʻquvchiga dars berish uchun har kuni 5 km piyoda yuradi

Maharashtra shtatining Kolapur shahrida Mitarining hayoti koʻpchilik oʻqituvchilarga oʻxshamaydi, ular mashina yoki jamoat transportida safar qiladilar. U maktabga yetib borish uchun zich oʻrmon orqali 5 kilometr masofani piyoda bosib oʻtadi. Bu yoʻl yomgʻir, yovvoyi hayvonlar va yoʻl qoplamasining yoʻqligi kabi xavflar bilan bogʻliq va u bitta oʻquvchiga taʼlim berish uchun bu yoʻlni bosib oʻtadi.

Bir agentlik maʼlumotlariga koʻra, 55 yoshli oʻqituvchi Mitari 13 yildan beri Kolapur tumanidagi Gaganbada talukidagi Kolapur tumanidagi chekka qishloqda joylashgan 'Kavaltek Dhangarwada' nomli tuman kengashi maktab kompleksiga piyoda boradi. Ushbu qishloq Sindhudurga chegarasiga yaqin joylashgan.

Bu qishloqda elektr energiyasi yoʻq va transport maktabga yetib bora olmaydi. Maktab eng yaqin yoʻldan 2,5 kilometr uzoqlikda joylashganligi sababli, Mitari har kuni 5 kilometr piyoda yurishga majbur. Oʻzi Mitari shunday dedi: «Men 2013-yil 26-iyulda shu yerga keldim va oʻshandan beri u yerda ishlayapman». Ushbu chekka maktabga oʻtish qarori uning bir qanday qiyinchilikni yengib oʻtishi edi.

U yerga joʻnatilmasdan oldin, Mitari Kolapur boshlangʻich oʻqituvchilar Kooperativ bankining raisi lavozimida ishlagan. U hamkasblari bir paytda uning kabi taʼsirli odamlar odatda yaxshi infratuzilmaga ega maktablarda lavozim egallashini, boshqalarning esa murakkab va chekka joylarda ishlashini kuzatganini eslatdi. Mitari bu suhbatni eslab, «Men boraman deb aytdim» dedi. U oʻzini shu chekka maktabga oʻtkazish uchun ariza berganini va aynan shu chekka maktabni tanlaganini maʼlum qildi.

Avval bu maktabda koʻp oʻquvchilar boʻlgan. Kavaltek Dhangarwada va Anandur Dhangarwada birlashtirilgan qishloqda avval 70 dan 100 gacha oila yashardi. Biroq, 2000-yildan soʻng, ish izlab Kolapur shahri tomon migratsiya tufayli qishloq aholisi asta-sekin kamayib bordi, bu esa bolalar sonining kamayishiga olib keldi. Bu yili Mitarida rasman faqat bitta oʻquvchi bor.

Bu oʻquvchi Svara Bodake boʻlib, u uchinchi sinfda oʻqiydi. Uning kichik singlisi, hali rasmiy taʼlim olish uchun juda kichik, ham darslarga boradi, chunki qishloqda davlat tomonidan boshqariladigan bogʻcha yoʻq. Kelgusi yili u birinchi sinfga kirishi umidi bor. Shunga qaramay, past qatnashuv Mitarining qatʼiyatini oʻzgartirmadi. U shunday dedi: «Oʻquvchilarim kam boʻlsa ham, men ishimi davom ettirishim kerak».

Bu yoʻl xatarlarga toʻla. Yoʻlda tez-tez gaur (yovvoyi boʻgʻalar), gepardlar va boshqa yovvoyi hayvonlar uchraydi. Mitari gaur bilan uchrashuvlarni eslaydi va mahalliy aholi unga hayvon yolgʻizmi yoki guruhda ekanligiga qarab qanday farqli munosabat bildirishi kerakligini oʻrgatganini aytadi. U taʼkidladi: «Nihoyat, biz ularning hududiga boramiz».

Bir kuni gepard aholi punkti yaqinida yosh boʻgʻa oʻldirdi. Bundan keyin oʻrmon xizmati xodimlari kamera tuzogʻini oʻrnatdilar va hayvonning yuzlab fotosuratlarini suratga oldilar. Mitari yoʻlda toʻxtab turmaslik va maktabga borayotganda oʻtirmaslik maslahatini oldi. Oʻqituvchi tan oldi: «Men ham insonman. Menga ham qoʻrqinchli. Ammo vaqt oʻtishi bilan bu odat boʻldi».

Bolalar uchun boshqa variant amaliy emas. Mitarining soʻzlariga koʻra, Dundavadagi eng yaqin maktabga yetib borish uchun kichik bolalar har bir tomonga taxminan 5,5 km bosib oʻtishlari kerak boʻladi, bu kuniga taxminan 11 km ni tashkil etadi. Yomgʻir mavsumida bunday sayohat 6 yoshdan 9 yoshgacha boʻlgan bolalar uchun juda qiyin boʻladi. Bu jamoa asosan kichik fermerchilik, yogʻoch va anjir, karvand va boshqa yovvoyi mevalar kabi oʻrmon mahsulotlarini yigʻishga tayanadi. Ularning ekinlarini gaurning tez-tez paydo boʻlishidan himoya qilish uchun maydonlar ikki qavatli toʻsiq bilan oʻralgan.

2029-yil may oyida pensiyaga chiqishni rejalashtirayotgan Mitari, bunday uzoq kunlik yurish uning kundalik mashqlarining bir qismi boʻlib qolganini aytadi. Past qatnashuvga qaramay, u maktab devorlari oʻquvchilar xavfsizligini taʼminlash uchun juda muhim ekanligini taʼkidlaydi.

Oʻxshash hikoyalar

Maharashtradagi oʻqituvchi haqiqiy tajribadan foydalanib, taʼlimni qayta koʻrib chiqmoqda
Batafsil
thebetterindia.com

Maharashtradagi oʻqituvchi haqiqiy tajribadan foydalanib, taʼlimni qayta koʻrib chiqmoqda

Oʻqituvchi Ujvala Vadekar 31 yil davomida darsliklar va toʻrt devor chegarasidan tashqariga chiqqan holda, Maharashtra shtatining Patri shahrida taʼlim usullarini qoʻllaydi. Uning oʻquvchilari shina taʼmirlash va non tayyorlash kabi amaliy koʻnikmalarni bevosita hayotiy tajriba orqali oʻrganishmoqda.

Ujvalaning oʻqitish metodikasi sinf bilan cheklanmaydi; u muntazam ravishda oʻquvchilarning uylariga boradi, ota-onalari bilan yaqin hamkorlik qiladi va har bir bolaning duch keladigan qiyinchiliklarini oʻrganadi. Bu yondashuv natijasida navbatdagi oʻquvchilarning ishtiroki yaxshilanishi, ota-onalar va maktab oʻrtasidagi aloqalarning mustahkamlanishi hamda yosh oʻquvchilarning ishonchini oshirish kuzatilmoqda.

Vadekar baʼzan eng yaxshi oʻquv joyi anʼanaviy sinf boʻlmasligini namoyish etadi.

Mashhur