Muhammad Minaz kutubxonada yashab va gurdworada ovqatlanib UPSCga tayyorgarlik koʻrityapti
Batafsil
Aaj Tak
www.aajtak.in

Muhammad Minaz kutubxonada yashab va gurdworada ovqatlanib UPSCga tayyorgarlik koʻrityapti

Delhi shahridagi Mukarji Nagar tumani butun mamlakatdan kelgan talabalar uchun UPSC imtihoniga tayyorgarlik koʻrish markazi sifatida mashhur. Bu yerda Hindiston fuqarolik xizmatida (IAS) va boshqa davlat lavozimlarida ishlashni orzu qilgan minglab yoshlar toʻplanadi. Baʼzi talabalar qimmat xonalarda yashashga qodir boʻlsa-da, boshqalar yotoqxona yoki xususiy pansyonlardan foydalanadilar. Biroq, uy-joyi ham boʻlmagan, ammo orzular katta boʻlganlar ham mavjud.

Bunday hikoya Bihar shtatining Darbanga tushgan Muhammad Minazning hikoyasi. Minaz taxminan yarim yildan beri UPSCga tayyorgarlik koʻrmoqda. U ijaraga olingan xonasi yoʻq va oilasidan moliyaviy yordam olmaydi. U doimiy ishlaydigan kutubxonada oʻqiydi va tunlarda aynan shu kutubxonadagi stulda uxlaydi.

Lallantop bilan suhbatida Minaz uy-joyi yoʻqligi haqida gapirdi. Kutubxonada turish narxi oyiga taxminan 1100–1200 rupiya tashkil etadi. U kunning barcha vaqtini oʻqish bilan oʻtkazadi va kechqurun shu kutubxonadagi stulda uxlaydi. Uning buyumlari va kiyimlari kutubxona shkafchalarida saqlanadi. Hammomga kirish kerak boʻlganda, u Delhi shahridagi Majnu Ka Tila tumaniga boradi, bu kutubxonadan taxminan 10 kilometr uzoqda joylashgan. Minaz uchun bu sayohat faqat gigiena bilan bogʻliq emas; u gurdworada ham ovqatlanadi. Shundan soʻng, u oʻqishni davom ettirish uchun kutubxonaga qaytadi.

Minaz gurdworada ovqat taxminan tushdan keyin soat 12:00 da va kechqurun soat 20:00 da taqdim etilishini aytdi. Biroq, u odatda faqat kunduzi tushlik qiladi. U gurdworaga ikki marta borish yoʻl vaqtini juda koʻp sarflaydi va oʻqish vaqtini qisqartiradi deb hisoblaydi. Majnu Ka Tilagacha yoʻl unga taxminan 20 rupiya tushadi. Kutubxona toʻlovi va kichik xarajatlar kiritilganda, uning umumiy oylik xarajatlari 3000 rupiyaga yetadi. Bunday pulni qayerdan topadi?

Minaz bank hisoblarini maʼlum bir ilova orqali ochish bilan bogʻliq ish bajarish orqali daromad topishini tushuntirdi. Bir hisob ochish uchun u taxminan 300–400 rupiya oladi. Oyiga taxminan 10 ta bunday buyurtma bajarish orqali u taxminan 3000 rupiya ishlab topadi. Aynan shu pul bilan u kutubxona va boshqa ehtiyojlar uchun xarajatlarni qoplashga harakat qiladi. U taʼkidlaydiki, agar u doimiy ishga kirsa, tayyorgarlikka vaqti qolmaydi. Kompaniyadagi 8–10 soatlik ishdan soʻng, yoʻl va harakatlar yana koʻp vaqtni oladi, bu jami taxminan 12–13 soatni tashkil qiladi. Uga dam olish ham kerak. Shu sababli, u daromaddan koʻra UPSCga tayyorgarlikni ustun qoʻyadi.

Minazning oilasi Biharda yashaydi. Uning ota-onasi 70 yoshdan katta; otasi diabetdan aziyat chekadi va oilaning moliyaviy holati juda mustahkam emas. Katta akasi ishlaydi va oilani qoʻllab-quvvatlaydi. Minaz ota-onasiga Delhiʼda qanday yashayotganini hech kimga aytmagan. U ularga hamma narsa yaxshi ekanligini va u qattiq oʻqiyotganini aytadi. U qarindoshlari kutubxonada uxlayotgani va faqat bitta ovqatlanayotgani tufayli xavotirga tushishlarini istamaydi.

Minazning oilasida toʻrtta singlisi bor; uchtasi allaqachon turmush qurgan va oila qarzlarga ega. Bir singlisi oʻqishni davom ettirmoqda va uyda bolalarga dars berish orqali xarajatlarni qoplashga urinmoqda. Minaz ota-onasini va singlisini taʼminlash uchun iloji boricha tezroq muvaffaqiyatga erishishni maqsad qilgan. Uning eng katta xavotiri ota-onalarining yoshi va ular yonida qancha vaqt boʻlishi mumkinligi haqidagi noaniqlikdir. Shuning uchun u ularning muvaffaqiyatini oʻz koʻzlari bilan koʻrishlarini xohlaydi.

Minaz kurslarga bormasdan UPSCga tayyorgarlik koʻrmoqda. Uning oʻquv usuli ham oʻziga xos. U 10-sinfdan beri oʻqituvchisidan barcha imtihonlarga tayyorgarlik koʻrish uchun kitoblarni oʻqish kifoya qilmasligini oʻrganganini baham koʻradi. Eng avvalo, imtihonda savollar qanday berilishi kerakligini tushunish lozim. Ushbu fikr asosida, u eski UPSC savollarini oʻrganadi. Avval u savollar naqshini tahlil qiladi, soʻngra ushbu naqshga mos ravishda oʻquv rejasi tuzadi.

U oʻtgan imtihon topshirigʻini oʻrganish orqali mavzularni, savol berish usullarini va imtihonda boʻladigan joriy voqealar tendensiyalarini yaxshiroq tushunish mumkinligiga ishontirilgan. Qimmatbaho tayyorgarlik va mentorlik uning byudjeti chegaralaridan tashqarida boʻlgani uchun, u mustaqil oʻrganadi va UPSC imtihonini topshirgan boshqa talabalar bilan maslahatlashadi.

Unga nima uchun xususiy ishga kirmayotgani haqida soʻralganda, u xususiy ish oilaning ahvolini oʻzgartirishi mumkin boʻlsa-da, uning orzusi UPSCga topshirish ekanligini javob berdi. Minaz davlat xizmatiga xizmat qilish istagi oʻrta taʼlim davrlaridan beri paydo boʻlganini aytadi. U turli joylarda ishlagan, ammo universitetni bitirgandan soʻng UPSCga tayyorgarlikka eʼtibor qaratishga qaror qildi.

Uning maqsadi faqat davlat xizmatidir.

Oʻxshash hikoyalar

Biharda kambagʻal aholi qatlamidan bolalar mebel va hojatxonalar boʻlmagan shalvalarda oʻqiyapti; ilonlar tufayli xavotir ortib bormoqda
Batafsil
www.aajtak.in

Biharda kambagʻal aholi qatlamidan bolalar mebel va hojatxonalar boʻlmagan shalvalarda oʻqiyapti; ilonlar tufayli xavotir ortib bormoqda

Davlat maktablarini modernizatsiya qilish, ularni namuna muassasalarga aylantirish va bolalarga zamonaviy qulayliklar taʼminlash haqidagi bayonotlarga qaramay, shaharning markazidagi Samastipur shahrining birinchi davlat boshlangʻich maktabidagi haqiqiy holat aksincha koʻrsatadi. Bu yerda bolalar mustahkam sinflar mavjud emasligi sababli, yerda, shalvalar shaklidagi xonalarda oʻqishga majbur boʻlishmoqda. Maktabda stullar, stollar, hatto yaroqli doska ham yoʻq. Yozda ventilyator ishlamayotgan paytda oʻquvchilar darslik va daftarini yopib, salqinlashishga urinishadi. Yomgʻir yogʻganda tom, darslarni toʻxtatishga majbur qiladi. Bundan tashqari, maktabda sanitariya zonasi mavjud emas.

Eng katta xavotir bu maktabning aksariyat oʻquvchilari yaqin atrofdagi dalitlar tumanidan kelishicha. Ularning ota-onalari jiddiy moliyaviy qiyinchiliklar duch kelmoqda va bolalarni uzoqroq taʼlim muassasalariga yuborishga qodir emaslar. Vaziyat murakkablashib, maktab atrofida ilonlar paydo boʻlishi holatlari koʻpayib bormoqda, bu esa bolalar va ularning ota-onalari orasida xavotirni kuchaytiradi. Ushbu maktab Samastipur shahrining BEd kollejining yoʻl chetida joylashgan va birinchi dan beshinchi sinf oʻquvchilari shu yerda oʻqiydi.

Maktab holatini birinchi dan beshinchi sinf oʻquvchilari uchun faqat ikkita xona ishlatilishi bilan baholash mumkin. Bir xonada bir vaqtning oʻzida birinchi dan uchinchi sinf oʻquvchilari mashgʻul boʻladi, boshqasida esa toʻrtinchi va beshinchi sinf darslari oʻtadi. Talabalarning oʻtiradigan mebellari yetarli emasligi sababli, koʻplari oʻquvlik va daftarini bevosita yerga ochib qoʻyishadi, shu vaqtda oʻqituvchilar darsni oʻtkazish uchun qoʻl quvvat qilmoqda. Muammo talaba sonining ortishi bilan yanada kuchayadi. Oʻqituvchilarga turli sinflardagi bolalarni bitta joyda oʻrgatish qiyin: birinchi sinf oʻquvchilari mashgʻul boʻlgan paytda, shu xonada ikkinchi va uchinchi sinf oʻquvchilari mashgʻul boʻlishi kerak. Bundan tashqari, toʻrtinchi va beshinchi sinf oʻquvchilari uchun alohida xona ham yetarli emas.

Bolalarning muammolari issiq kunlarda yanada kuchayadi. Maktabdagi yetarli ventilyatorlar yoʻqligi tufayli oʻquvchilar issiqlik va qizib ketishdan aziyat chekmoqda. Vaziyat shundaki, oʻqituvchilar oʻzlari qoʻllari bilan ventilyator kabi harakatlanayotgani koʻrinadi. Bolalar ham issiqlikdan yengil modda topish uchun oʻz daftar yoki kitoblaridan ventilyator sifatida foydalanadilar. Bolalarga eng yaxshi oʻquv muhiti taʼminlanishi kerak boʻlgan yoshda ular ob-havoning taʼsirini koʻtarib oʻqishga majbur boʻlishmoqda. Ushbu maktab oʻquvchilari uchun issiqlik nafaqat noqulaylik; yopiq va issiq xonalarda uzoq vaqt qolish oʻqishni juda ogʻir qiladi. Issiqlik muammosidan soʻng, yomgʻir mavsumi maktab uchun yana bir jiddiy sinovga aylanadi. Suv maktab binosining tomidan sızib chiqishni boshlaydi. Bunday sharoitlarda dars oʻtish qiyin va kitoblar hamda daftar nam boʻlib qolish xavfi mavjud. Aynan shu sababli, yomgʻir yogʻganda darslar tez-tez toʻxtatiladi va dam olish kuni eʼlon qilinadi. Davlat maktablarida smart-klasslar, raqamli taʼlim va yaxshilangan binolar haqida gapirilayotgan paytda, Samastipurdagi ushbu maktab hatto yomgʻirdan asosiy himoyani taʼminlay olmayapti.

Maktabdagi asosiy qulayliklar holati quyidagicha baholanishi mumkin: bu yerda bolalar uchun hatto hojatxona ham yoʻq. Hojatxona boshlangʻich sinf oʻquvchilari uchun mutlaqo zarur asosiy shart hisoblanadi. Biroq, ushbu maktabda ham bu xizmat mavjud emas. Savol tugʻiladi: masʼul organlar shaharning oʻrtasida joylashgan ushbu davlat maktabi obyektiga qachon eʼtibor qaratadilar?

Maktabning yomon qurilmasi bilan birga, bolalar va ota-onalar boshqa bir muammo bilan ham xavotirda. Mahalliy aholi aytishicha, yaqin atrofda ilonlar paydo boʻlish holatlari muntazam ravishda qayd etilmoqda. Shalvalar shaklidagi va ochiq muhitdagi maktabda bolalar orasida qoʻrquv saqlanib qolmoqda. Ota-onalar ham farzandlariga yuz berishi mumkin boʻlgan baxtsiz hodisalar haqida xavotirda. Maktab bolaning xavfsiz his qilishi kerak boʻlgan joy boʻlishi kerak, ammo eskirgan bino va atrof-muhit tufayli xavfsizlik xavotir mavzusi boʻlib qolmoqda.

Maktab direktori Vishwadjit Ja rasmiy tengdoshlar bilan maktab holati haqida bir necha bor muhokama qilganini maʼlum qildi. Uning soʻzlariga koʻra, rasmiylar maktabni boshqa taʼlim muassasasi bilan birlashtirishni bir necha marta taklif qilishgan. Biroq, bunday qaror ota-onalarni mamnun qilmayapti. Direktor tushuntiradiki, ushbu maktabda yaqin atrofdagi dalitlar tumanidan koʻp sonli bolalar oʻqiydi. Ota-onalar bolalarni shu yerdan taxminan ikki kilometr uzoqdagi boshqa maktabga yuborishga tayyor emasligini taʼkidlaydilar. Shu tariqa, maktabni birlashtirish variant ham oddiy yechim emas.

Ota-onalarning asosiy tashvishi maktabgacha masofadir. Oilalar iqtisodiy jihatdan zaif ekanligini aytib, uyidan ikki kilometr uzoqdagi maktabga kichik bolalarni har kuni olib borish qiyin boʻlishini bildirmoqda. Shuning uchun ota-onalar maktab binosi aynan shu joyda mustahkam boʻlishini talab qilishmoqda.

Mashhur