Bihar shtati Jahonabad tumanidagi maktabni distriktsiya tengilmand Chiring Vai Bhutiya tekshirib koʻrganligi ijtimoiy tarmoqlarda gʻayritabiiy yondashuvi tufayli keng shov-shuhratga sazovor boʻldi. Odatda, rasmiy shaxs maktabga tekshiruv uchun kelganda, oʻqituvchilar va oʻquvchilar qabul qilish va koʻrishga tayyorlanadilar. Biroq, bu tengilmand boshqacha harakat qildi.
Namuna maktab va ayollar oʻrta maktabini kutilmagan tekshiruv paytida tengilmand kuzatuvchi rolida cheklanmadi. U toʻgʻridan-toʻgʻri sinfga kirib, oʻquvchilar orasiga oʻtirdi. Bundan tashqari, u eng uzoqdagi oxirgi stulni tanladi va oʻzi oʻquvchi boʻlganidek darsni tinglashni boshladi.
Sinfga oʻtirishdan oldin tengilmand oʻqituvchiga: «Gurudji, siz dars berasiz, bugun biz ham sinfdagi stulga oʻtamiz» deydi. Shundan soʻng u eng uzoqdagi stulga oʻrnashdi. Dars davomida u oʻqitish usullarini diqqat bilan kuzatib bordi va oʻquv materialini tingladi. Tengilmandning bunday yondashuvi eʼtiborni tortdi, chunki u bolalar bilan birga oʻtirib, mavzu bilan bogʻliq savollar berish orqali oʻquv jarayonini tushunishga harakat qildi.
Tekshiruv davomida tengilmand bolalar materialni qanchalik yaxshi oʻzlashtirayotganini va sinfda oʻqitish qanday kechayotganini aniqlashga eʼtibor qaratdi. Uning usuli rasmiy koʻrib chiqish oʻrniga, oʻquvchi sifatida sinf muhitini shaxsan his qilishdan iborat edi, bu esa oʻqituvchi darsni qanday olib borayotganini va oʻquvchilar uni qanday qabul qilayotganini koʻrish imkonini berdi.
Tekshiruv paytida tengilmand uni norozi qilgan bir qator jihatlarni aniqladi. Maktabda 1200 nafar oʻquvchi roʻyxatga olingan, ammo tekshiruv paytida atigi taxminan 300 kishi ishtirok etgan. Tengilmand bunday past qatnashish darajasi haqida noroziligini bildirdi. Bundan tashqari, maktabdagi akademik daraja zaif ekanligi aniqlandi.
Tengilmand oʻquvchilarga bilimlarini baholash uchun mavzu boʻyicha savollar berib, taʼlim darajasi boʻyicha qoniqarli natija olmagach, maktab ishining barcha tizimlarini darhol yaxshilash boʻyicha buyruq berdi.
Bu voqea ijtimoiy tarmoqlarda viral boʻlib qoldi, u yerda tengilmand bolalar orasida oxirgi stulda oʻtirgan videosi tarqalmoqda. Bu tasvir jamoatchilikning katta eʼtiborini tortdi. Darslarni kuzatishdan tashqari, u oʻquvchilar bilan faol muloqot qilib, ularning taʼlim holatini tushunishga harakat qildi. Shu tariqa, Jahonabaddagi tekshiruv ikki sababga koʻra muhokama qilinishiga sabab boʻldi: oxirgi stulda oʻtirishining gʻayritabiiy usuli eʼtiborni tortdi va maktabdagi past qatnashish hamda zaif taʼlim darajasini aniqladi.