Davlat maktablarini modernizatsiya qilish, ularni namuna muassasalarga aylantirish va bolalarga zamonaviy qulayliklar taʼminlash haqidagi bayonotlarga qaramay, shaharning markazidagi Samastipur shahrining birinchi davlat boshlangʻich maktabidagi haqiqiy holat aksincha koʻrsatadi. Bu yerda bolalar mustahkam sinflar mavjud emasligi sababli, yerda, shalvalar shaklidagi xonalarda oʻqishga majbur boʻlishmoqda. Maktabda stullar, stollar, hatto yaroqli doska ham yoʻq. Yozda ventilyator ishlamayotgan paytda oʻquvchilar darslik va daftarini yopib, salqinlashishga urinishadi. Yomgʻir yogʻganda tom, darslarni toʻxtatishga majbur qiladi. Bundan tashqari, maktabda sanitariya zonasi mavjud emas.
Eng katta xavotir bu maktabning aksariyat oʻquvchilari yaqin atrofdagi dalitlar tumanidan kelishicha. Ularning ota-onalari jiddiy moliyaviy qiyinchiliklar duch kelmoqda va bolalarni uzoqroq taʼlim muassasalariga yuborishga qodir emaslar. Vaziyat murakkablashib, maktab atrofida ilonlar paydo boʻlishi holatlari koʻpayib bormoqda, bu esa bolalar va ularning ota-onalari orasida xavotirni kuchaytiradi. Ushbu maktab Samastipur shahrining BEd kollejining yoʻl chetida joylashgan va birinchi dan beshinchi sinf oʻquvchilari shu yerda oʻqiydi.
Maktab holatini birinchi dan beshinchi sinf oʻquvchilari uchun faqat ikkita xona ishlatilishi bilan baholash mumkin. Bir xonada bir vaqtning oʻzida birinchi dan uchinchi sinf oʻquvchilari mashgʻul boʻladi, boshqasida esa toʻrtinchi va beshinchi sinf darslari oʻtadi. Talabalarning oʻtiradigan mebellari yetarli emasligi sababli, koʻplari oʻquvlik va daftarini bevosita yerga ochib qoʻyishadi, shu vaqtda oʻqituvchilar darsni oʻtkazish uchun qoʻl quvvat qilmoqda. Muammo talaba sonining ortishi bilan yanada kuchayadi. Oʻqituvchilarga turli sinflardagi bolalarni bitta joyda oʻrgatish qiyin: birinchi sinf oʻquvchilari mashgʻul boʻlgan paytda, shu xonada ikkinchi va uchinchi sinf oʻquvchilari mashgʻul boʻlishi kerak. Bundan tashqari, toʻrtinchi va beshinchi sinf oʻquvchilari uchun alohida xona ham yetarli emas.
Bolalarning muammolari issiq kunlarda yanada kuchayadi. Maktabdagi yetarli ventilyatorlar yoʻqligi tufayli oʻquvchilar issiqlik va qizib ketishdan aziyat chekmoqda. Vaziyat shundaki, oʻqituvchilar oʻzlari qoʻllari bilan ventilyator kabi harakatlanayotgani koʻrinadi. Bolalar ham issiqlikdan yengil modda topish uchun oʻz daftar yoki kitoblaridan ventilyator sifatida foydalanadilar. Bolalarga eng yaxshi oʻquv muhiti taʼminlanishi kerak boʻlgan yoshda ular ob-havoning taʼsirini koʻtarib oʻqishga majbur boʻlishmoqda. Ushbu maktab oʻquvchilari uchun issiqlik nafaqat noqulaylik; yopiq va issiq xonalarda uzoq vaqt qolish oʻqishni juda ogʻir qiladi. Issiqlik muammosidan soʻng, yomgʻir mavsumi maktab uchun yana bir jiddiy sinovga aylanadi. Suv maktab binosining tomidan sızib chiqishni boshlaydi. Bunday sharoitlarda dars oʻtish qiyin va kitoblar hamda daftar nam boʻlib qolish xavfi mavjud. Aynan shu sababli, yomgʻir yogʻganda darslar tez-tez toʻxtatiladi va dam olish kuni eʼlon qilinadi. Davlat maktablarida smart-klasslar, raqamli taʼlim va yaxshilangan binolar haqida gapirilayotgan paytda, Samastipurdagi ushbu maktab hatto yomgʻirdan asosiy himoyani taʼminlay olmayapti.
Maktabdagi asosiy qulayliklar holati quyidagicha baholanishi mumkin: bu yerda bolalar uchun hatto hojatxona ham yoʻq. Hojatxona boshlangʻich sinf oʻquvchilari uchun mutlaqo zarur asosiy shart hisoblanadi. Biroq, ushbu maktabda ham bu xizmat mavjud emas. Savol tugʻiladi: masʼul organlar shaharning oʻrtasida joylashgan ushbu davlat maktabi obyektiga qachon eʼtibor qaratadilar?
Maktabning yomon qurilmasi bilan birga, bolalar va ota-onalar boshqa bir muammo bilan ham xavotirda. Mahalliy aholi aytishicha, yaqin atrofda ilonlar paydo boʻlish holatlari muntazam ravishda qayd etilmoqda. Shalvalar shaklidagi va ochiq muhitdagi maktabda bolalar orasida qoʻrquv saqlanib qolmoqda. Ota-onalar ham farzandlariga yuz berishi mumkin boʻlgan baxtsiz hodisalar haqida xavotirda. Maktab bolaning xavfsiz his qilishi kerak boʻlgan joy boʻlishi kerak, ammo eskirgan bino va atrof-muhit tufayli xavfsizlik xavotir mavzusi boʻlib qolmoqda.
Maktab direktori Vishwadjit Ja rasmiy tengdoshlar bilan maktab holati haqida bir necha bor muhokama qilganini maʼlum qildi. Uning soʻzlariga koʻra, rasmiylar maktabni boshqa taʼlim muassasasi bilan birlashtirishni bir necha marta taklif qilishgan. Biroq, bunday qaror ota-onalarni mamnun qilmayapti. Direktor tushuntiradiki, ushbu maktabda yaqin atrofdagi dalitlar tumanidan koʻp sonli bolalar oʻqiydi. Ota-onalar bolalarni shu yerdan taxminan ikki kilometr uzoqdagi boshqa maktabga yuborishga tayyor emasligini taʼkidlaydilar. Shu tariqa, maktabni birlashtirish variant ham oddiy yechim emas.
Ota-onalarning asosiy tashvishi maktabgacha masofadir. Oilalar iqtisodiy jihatdan zaif ekanligini aytib, uyidan ikki kilometr uzoqdagi maktabga kichik bolalarni har kuni olib borish qiyin boʻlishini bildirmoqda. Shuning uchun ota-onalar maktab binosi aynan shu joyda mustahkam boʻlishini talab qilishmoqda.
