JEE imtihonidan oʻtgan va fullstack-dasturlashni oʻrgangan NSUT talabasi diplom yoʻqligi sababli ishga kirmadi
Batafsil
Aaj Tak
www.aajtak.in

JEE imtihonidan oʻtgan va fullstack-dasturlashni oʻrgangan NSUT talabasi diplom yoʻqligi sababli ishga kirmadi

NSUT Texnologiya universiteti talabasi haqidagi xabar ijtimoiy tarmoqlarda viral boʻlib, texnologik sanoat va taʼlim tizimidagi muammolarga eʼtibor qaratdi. Bu talaba yillar davomida qattiq mehnat qilishiga, kodlash koʻnikmalariga ega boʻlishiga va amaliy loyihalarni bajarish tajribasiga qaramay, hozirda hech qanday ish va diplomga ega boʻlmagan murakkab vaziyatda turibdi.

Talaba oʻz tajribasini baham koʻrdi va kollejda oʻqigan paytida faqat darsliklarga emas, balki dasturiy taʼminot ishlab chiqish va real dunyo loyihalari sohasidagi amaliy koʻnikmalarga ham eʼtibor qaratganini aytdi. U sezilarli amaliy tajribaga ega edi. Biroq, rasmiy diplom olish va korporatsiyalarda ish topish masalasiga kelganda, tizim uni jarayondan chetga chiqardi.

U texnologik kompaniyalar uning koʻp yillik tajribasi va koʻnikmalarini rasmiy diplomning yoʻqligi sababli eʼtiborsiz qoldirishini taʼkidladi. Bu vaziyat yana bir bor 'diplommi yoki mahoratmi' qarama-qarshiligi boʻyicha muhokamani kuchaytirdi.

Bu hikoya bitta talabaning shaxsiy afsusidan tashqarida qoladi; u Hindistondagi 'texnologik orzu' haqiqatini aks ettiradi, bu yerda koʻpincha isteʼdoddan koʻra qogʻoz hujjatlarga ustunlik beriladi. Korporativ ikkili tomonlama jihati shundaki, yirik texnologik kompaniyalar 'diplomlar' emas, balki 'koʻnikmalarʼga ehtiyoj borligini eʼlon qiladi. Biroq, amalda diplomlarsiz nomzodlarning rezyumelari koʻpincha tanlovning birinchi bosqichida rad etiladi.

Hatto NSUT kabi nufuzli taʼlim muassasalari ham, agar talaba kuchli amaliy bilimga ega boʻlsa-yu, ammo akademik kreditar boʻyicha ortda qolsa, tizim uni yordam berish oʻrniga chiqarib tashlashga moyil boʻladi.

Bu talabaning hikoyasi eʼlon qilingandan soʻng, muhandislar va IT mutaxassislari oʻrtasida keskin munozara boshlandi. Koʻpgina foydalanuvchilar Hindistondagi muhandislik diplom olish uchun kurashga aylanganini, bunda eʼtibor real kodlash va tanqidiy fikrlashni oʻrganishdan koʻra kreditlarni bajarishga qaratilganini taʼkidlaydilar. Savol tugʻiladi: talabaning kelajagi toʻrt yil oʻqish va oʻquv toʻlovlari bilan bogʻliq qogʻozli hujjat mavjudligi bilan belgilanadimi?

Bu NSUT talabasining hikoyasi har kuni kechgacha kod ustida ishlayotgan, ammo noaniq kelajak oldida turgan millionlab yosh odamlarning ovozi boʻldi.

Mashhur