Bu yozda Toshkentlik maktab oʻquvchisi Ezosa Beshimjanova issiq ob-havoni Arktika sovuqchiligi bilan almashtirdi. U xalqaro «Ilm-fani muzlik» loyihasining 22 ta xorijiy gʻoliblaridan biri boʻldi va atom muzlikda Shimoliy shimol tomon yoʻl oldi. Ikki hafta davomida Ezosa ilmiy bilimlarning maktab dasturidan tashqariga chiqishini koʻrsatuvchi tajriba orttirdi, turli mamlakatlardan tengdoshlari bilan tanishdi va shaxsiy imkoniyatlarini qayta koʻrib chiqdi.
Manzilga yetib kelganda, yetakchi Oʻzbekistonni nomlaganida, Ezosa milliy bayroqni qoʻlida ushlab, muzlikdan muzga tushishni boshladi. Kuchli shamol va keng qorli maydonga qaramay, safardan oldin maktab oʻquvchisi Shimoliy shimolni va meridianglarning kesish nuqtadagi his-tuygʻularini bir necha marta tasavvur qilgan edi. Tushishdan oldin uning ichida kuchli hayajon paydo boʻldi.
Ezosa eslaydi: «Men nimadir notoʻgʻri ketishidan qoʻrqardim va shu bilan birga mamlakatimni ifodalash uchun masʼul his qilar edim. Men bu lahzani juda uzoq kutdim, shuning uchun u kelganda, ichimda kuchli hayajon bor edi. Qorga oyogʻimni qoʻyganimda, nihoyat angladim: men haqiqatan ham shu yerdaman! Atrof sovuq edi, hamma joy oq edi, yuzimga shamol esardi va men Shimoliy shimolda turibman. Shu paytda menga shunday tuyuldi: agar men bu joyga yetib borgan boʻlsam, demak, men har qanday narsaga urinib koʻrishim mumkin».
«Ilm-fani muzlik» loyihasi doirasidagi sayohat oddiy ekskursiya yoki tanlovning yakunlanishi emas. Bu loyiha talabalar uchun taʼlim missiyasi sifatida yaratilgan boʻlib, bunda Arktika tabiiy fanlarni, atom texnologiyalarini, zamonaviy kasblarni va xalqaro oʻzaro aloqalarni oʻrganish maydoni vazifasini bajaradi.
Tanlov va ishtirok
«Ilm-fani muzlik - 2026» loyihasining xalqaro tanlovi uch bosqichdan iborat edi. Avval ishtirokchilar tabiiy fanlar, atom energiyasi, zamonaviy texnologiyalar va Arktika bilan bogʻliq 30 ta savolga javob berishlari kerak edi. Keyin ekspertlardan vebinarlarni tinglash va topshiriqlarni bajarish talab etildi. Birinchi ikki bosqich natijalariga koʻra, har bir mamlakatdan oʻn nafar finalchi tanlandi va ularga atom texnologiyalarining zamonaviy dunyoga taʼsiriga oid ijodiy video taqdimot tayyorlash taklif qilindi. Xalqaro hakamlar argumentatsiyani, mavzu bilishini, fikrlashning originalligini va murakkab texnik tushunchalarni aniq bayon etish qobiliyatini baholashdi.
Tanlov turida oʻn toʻrt yoshdan oʻn olti yoshgacha boʻlgan taxminan besh ming nafar oʻsmir ishtirok etdi. Natijada, 22 ta turli davlatdan 22 nafar maktab oʻquvchisi gʻolib boʻldi, ularning orasida Oʻzbekistondan Ezosa Beshimjanova ham bor edi. Ekskursiya «50 yillik Gʻalaba» atom muzligi ustida oʻtkazildi va tashkilotchisi «Rosatom» davlat korporatsiyasi boʻldi.
Ezosa uchun tanlovdagi gʻalaba tasodif emas edi; yosh loyihalar va olimpiadalarga qiziqishi yettinchi yoki sakkizinchi sinfda boshlangan. U birinchi urinishlar har doim muvaffaqiyatli yakunlanmaganini tan olgan, ammo har bir keyingi ariza yanada kuchliroq boʻlgan va gʻalaba istagi aniq oʻz-oʻzini takomillashtirish rejasiga aylanganini aytdi.
«Avval men Toshkentda oʻtkaziladigan taxminan oʻn kichik tanlovlarga ariza berardim, lekin hatto u yerda ham koʻpincha oʻtib bora olmasdim. Har bir rad etilgandan soʻng, men nima notoʻgʻri qilganimni tushunishga harakat qildim: matnni qayerda notoʻgʻri yozganim, videoda oʻzimni qayerda yomon taqdim etganim. «Ilm-fani muzlik» uchun videovizitka tayyorlayotganda, avvalgi tajriba juda yordam berdi. Men hikoyani yetarli darajada qiziqarli qurganligimni, frazalarni toʻgʻri tanlaganimni va oʻzimni koʻrsata olganligimni tekshirdim», — deb bahslashadi u.
Ezosaning hikoyasi shuni koʻrsatadiki, bunday keng miqyosdagi tanlovda muvaffaqiyatga erishish yoʻli har doim mukammal xizmat koʻrsatish roʻyxati bilan boshlanmaydi. Koʻpincha u muvaffaqiyatsizliklar ketma-ketligini oʻz ichiga oladi, bu jarayonda oʻsmir xatolarni tahlil qilishni, maʼlumotlar bilan ishlashni, fikrlarini ifodalashni va urinishlarni davom ettirishni oʻrganadi.
Muzlikda taʼlim dasturi
Ekskursiya loyiha uchun yorqin taʼlim bosqichi boʻldi. Muzlikda ishtirokchilar uchun maʼruzalar, amaliy seminarlar, ilmiy tajribalar va rus hamda xorijiy mutaxassislar bilan uchrashuvlar kiritilgan boy dastur rejalashtirilgan edi. Maktab oʻquvchilari Arktikani, zamonaviy atom texnologiyalarini va atom muzlik flotining faoliyatini oʻrgandilar.
Dastlab Ezosa aksariyat darslar fizika va Arktikani oʻrganishga bagʻishlangan deb umid qilgan edi. Biroq, haqiqiy dastur ancha kengroq ekanligi maʼlum boʻldi. Ishtirokchilar astronomiya, atom fizikasining va Shimoliy muzlik okeanini oʻzlashtirish tarixi boʻyicha maʼruzalarga, shuningdek, xitoy tilini, videografiya va intervyu oʻtkazish koʻnikmalarini oʻrgandilar.
Ezosa uchun eng katta taassurotni Franz-Iosif yer osti bilan oʻtkazilgan maʼruza keltirdi. Kemaning arxipelag va ilgari tadqiqotchilar ishlaydigan tashlab yuborilgan aholi punkti yaqinida joylashgan edi. Ekspert bu arxipelag tarixini hikoya qilarken, ishtirokchilarga kemadan koʻrgan joylarni ham namoyish etdi.
«Bu oddiy maʼruza kabi emas edi. Biz bu joylarning tarixi haqida tinglayotgandik va darhol «Chapga qarang, u yerda bunday obyekt bor» deyishardi. Siz bir vaqtning oʻzida tushuntirishni tinglaysiz va hamma narsani oʻzingiz koʻrasiz. Ehtimol, aynan shu sababdan maʼlumotlar butunlay boshqacha esda qoldi», — deb taʼkidlaydi Ezosa.
Rejalashtirilgan baʼzi tadbirlar dastlabki rejaga muvofiq amalga oshmaydi. Masalan, helium bilan toʻldirilgan shar ustiga qurilmani uchirish eksperimenti kuchli shamol tufayli Shimoliy shimolda amalga oshirilmadi. Keyinchalik ishtirokchilar bu uchirishni Franz-Iosif yer osti yaqinida takrorlashdi. Hatto bu rejalashtirilmagan nosozlik ham oʻquvning bir qismi boʻldi, chunki u ilm-fan har doim ssenariyga amal qilmasligini va tashqi sharoitlar rejani oʻzgartirishi mumkinligini, birinchi muvaffaqiyatsizlik esa gʻoyadan voz kechishni talab qilmasligini taʼkidladi.
Mutaxassislar bilan muloqot orqali kasbiy oʻz-oʻzini aniqlash
«Ilm-fani muzlik»ning muhim qismlaridan mentorlar va ekspertlar bilan uchrashuvlar boʻldi. Ishtirokchilarga nafaqat texnologiyalarning ishlash prinsiplari, balki odamlar qanday qilib maʼlum sohalarga kirib kelishlari haqida ham maʼlumot berildi: ular qayerda oʻqiganlar, qaysi loyihalarda ishtirok etishganlar va tanlangan ixtisoslik qanday karyera imkoniyatlarini ochib beradi.
«Men xalqaro munosabatlar bilan qiziqaman va maktabni bitirgandan soʻng shu yoʻnalishni tanlashni oʻylayman. Muzlikda bu sohada ishlaydigan mentor bor edi. U xalqaro munosabatlar qanday qilib uning kasbi boʻlganini, qaysi loyihalarda ishtirok etganini va ishining natijasida qayerlarda boʻlishi mumkinligini hikoya qildi. Men undan koʻproq savollar berishni istadim, chunki uning tajribasi menga qiziq boʻlgan narsaga juda yaqin edi. Ushbu uchrashuvdan soʻng, men bu yoʻnalishda rivojlanish uchun yanada koʻproq motivatsiya topdim. Men shunchaki ixtisoslik nomini emas, balki jonli odam va mumkin boʻlgan kasbiy yoʻlni koʻrdim», — deb tushuntiradi Ezosa.
Boshqa ishtirokchilar fiziklarning, muhandislar, shifokorlar va atom sanoati mutaxassislari bilan karyera rejalari haqida muhokama qilishdi. Masalan, tibbiyotga orzu qilgan Ezosaning yangi doʻstlaridan biri, tibbiyot taʼlimiga ega ekspert bilan suhbatdan soʻng mos yoʻnalish haqida aniqroq tasavvurga ega boʻldi. Shunday qilib, sayohat davomida ishtirokchilar kelajak haqida tayyor javoblarni olmasalar ham, mutaxassislar bilan oʻzaro aloqa qilish va oʻz qiziqishlarini haqiqiy kasbiy faoliyat bilan solishtirish imkoniyatiga ega boʻladilar.
Til toʻsiqlarini yengib oʻtuvchi ilm-fan
Loyihaning xalqaro qismida Yevropa, Afrika, Osiyo va Lotin Amerikasidan maktab oʻquvchilari ishtirok etdi. Kemada turli madaniy tajribalarga ega, turli tillarda gaplashadigan, ammo ilm-fan va texnologiyalarga umumiy qiziqish bilan birlashgan oʻsmirlar jamlandi. Ingliz tili muloqot vositasi boʻldi. Ezosa uchun bu ekskursiyaning birinchi jiddiy sinovlaridan biri boʻldi.
«Birinchi kuni men oʻrganib, bolalarga yaqinlashish va suhbat boshlashdan uyalardim. Menga ingliz tilida nimadir tushunmasligim yoki notoʻgʻri aytishim mumkin deb oʻylardim. Ammo keyin ular menga yaqinlashishdi va men tez orada juda koʻp xavotirga tushganimni tushundim. Bir vaqt ichida men shunchalik erkin gapirishni boshladimki, deyarli ona tiliga ega kabi his qildim», — deb eslaydi u.
Ezosa ayniqsa Qozogʻiston, Misr, Armaniston va Indoneziya ishtirokchilari bilan yaqinlashdi. Ular oʻz mamlakatlari haqida hikoyalar almashishdi, birgalikda taqdimotlar tayyorladilar va bir-biriga sovgʻalar berishdi. Oʻzbekistondan Ezosa tüybetika, xalva, qurt, plov, non va samsa rasmli tangalar va magnetlarni olib bordi. Kutilmaganda, eng talabgir sovgʻa qush shaklidagi kichik loydan choʻngildir boʻldi, uni ishtirokchilar eshitishni soʻrashdi.
Ezosa uchun loyihaning ahamiyati Arktikadan tashqarida ham joylashgan. «Birinchi navbatda, men loyiha tugagandan keyin ochiladigan imkoniyatlar va biz olgan bilimlar haqida gapirmoqchiman. «Ilm-fani muzlik»da ishtirok qilish boshqa dasturlar va universitetga kirish uchun qoʻshimcha imkoniyatlar berishi mumkin. Lekin men uchun eng muhimi doʻstliklar boʻldi. Endi men bilaman, agar dunyoning boshqa qismiga kelsam, meni kutib turadigan odam boʻlishi mumkin, chunki Yerning turli nuqtalarida men yaqin insonlar va birinchi xalqaro doʻstlar topdim», — deb yakunlaydi u.
Arktika aholisi bilan uchrashuv
Ekskursiyaning eng esda qolarli lahzalaridan biri qutb qirgʻogʻi ayilochkalari bilan uchrashuv boʻldi. Ezosa eslaydi, dastlabki ikki kun kema kuchli boʻron ichidan harakatlanib, koʻplab ishtirokchilar kemaning siljishiga va qiyin sharoitlarga moslashishda qiynaldi. Bir kuni kechqurun u koridorlardagi shovqin tufayli uygʻondi. Bir necha daqiqadan soʻng mentor xabar berdi: «Tez kiyininglar, u yerda ayiq bor!». Bir nechta ishtirokchilar kemaning buruniga chiqdilar, u yerda haqiqatan ham Arktikaning egasi turardi, deyarli kemaning yonida.
«Dastlab men nima koʻrayotganimni, aynan ayiq ekanligini tushunmadim. Hamma narsa tushda koʻrganimdek tuyuldi. Keyin u yurishni boshladi va uning oyoqlari ostida qor qirqildi. Shu paytda men bu ovozni eshitdim va hamma narsa haqiqat ekanligini tushundim. Biz juda jim oʻtirdik, shuning uchun u nafas olishi va yurishi eshitilardi», — deb hikoya qiladi Ezosa.
Keyinchalik ishtirokchilarga oq ayiqlar, ularning yashash muhiti va hayot tarzi haqida maʼruza oʻtkazildi. Ilmiy maʼlumot hayvonni uning tabiiy yashash muhitida shaxsan kuzatgandan soʻng butunlay boshqacha qabul qilindi. Ezosa Arktika asosan tirik mavjudotlar uchun uy ekanligini va odamlar bu yerda faqat vaqtinchalik mehmon ekanligini angladi.