Beqaror qilish chaqirigʻlariga javoban, Asosiy taʼlim departamenti Matematik savodxonlik kursi doirasida islohotlarni oʻtkazish zarurligini taʼkidladi.
Departament Matematik savodxonlik atrofidagi munozaralar toʻliq bekor qilish masalasiga qisqartirilmasligi kerakligini bildirdi. U oʻquv dasturidagi har qanday oʻzgarish talabalarning turli ehtiyojlari va mamlakatning ehtiyojlarini hisobga olishi kerakligini taʼkidladi.
Taʼlim vaziri Naledi Pandorning Matematik savodxonlik boʻyicha bayonotlariga javoban, departament oʻquv rejasi reformalash jarayoni davom etayotganini maʼlum qildi. Hozirda oʻquv dasturining Janubiy Afrikaning taʼlim, iqtisodiy va rivojlanish ehtiyojlariga mos kelishini baholash olib borilmoqda.
Matematik savodxonlik oʻquvchilarga matematik muammolarni hal qilish koʻnikmalarini, moliyaviy bilimlar va kundalik hayotda qoʻllaniladigan muammolarni hal qilish qobiliyatini berish orqali maʼlum bir funksiyani bajaradi, deb taʼkidlandi.
Departament Matematika, Texnik matematika va Matematik savodxonlik fanlari turli maqsadlar va karyera yoʻnalishlari uchun ishlab chiqilganini aniqlashtirdi. Matematika fan va sogʻliqni saqlash, muhandislik, moliya va texnologiya kabi sohalarni qoʻllab-quvvatlaydi, texnik matematika esa texnik va kasb-hunar yoʻnalishlari uchun koʻnikmalarni beradi.
Bu uchta fanni qayta koʻrib chiqish oʻquv dasturi ishlab chiqilishi jihatlari, oʻqituvchilar mavjudligi, ilgari surish talablari, oliy taʼlimga kirish mezonlari hamda iqtisodiyot ehtiyojlarini hisobga olishi kerak.
Bundan tashqari, departament Matematikani oʻrganishga qodir boʻlgan oʻquvchilarni qoʻllab-quvvatlash va imkoniyatlarni taʼminlashga eʼtibor qaratish zarur deb hisoblaydi.
Departament pozitsiyasiga koʻra, ularning yondashuvi Matematik savodxonlikni muammo sifatida koʻrish emas, balki mavjud tizim oʻquvchilarga maksimal darajada mustahkam matematik asosni taʼminlayotganligini tekshirishdir.
Kommunikatsiyalar boʻyicha direktor oʻrinbosari Terence Hala departament Matematik savodxonligini faqat bekor qilish masalasi sifatida siyosiy masala shaklida bayon qilmasligini maʼlum qildi.
Hala qoʻshimcha qilib, departamentning asosiy eʼtibori butun taʼlim tizimida Matematikaga muhim kirish imkoniyatlarini kengaytirish bilan birga oʻqitish va oʻqitish jarayonini yaxshilashga qaratilganligini qoʻshdi.