Oliy sud CBSE ning uch til siyosatini koʻrib chiqmoqda; bosh sudya 9-sinf oʻquvchilarining ota-onalarini tinchlantirishga muvaffaq boʻldi
Batafsil
Aaj Tak
www.aajtak.in

Oliy sud CBSE ning uch til siyosatini koʻrib chiqmoqda; bosh sudya 9-sinf oʻquvchilarining ota-onalarini tinchlantirishga muvaffaq boʻldi

Oliy sudda toʻrtinchi sinfdan boshlab joriy etilgan uch til siyosati bilan bogʻliq CBSE ning siyosati boʻyicha nizolarni koʻrib chiqilmoqda. Ushbu yangi siyosatga koʻra, oʻquvchilar uch tilni oʻrganish majburiyatiga ega va ulardan ikkitasi hind tili boʻlishi kerak.

Bu qoida oʻquv yili oʻrtasida, 1-iyuldan boshlab birdan kiritildi, bu esa ariza berilishiga sabab boʻldi. Bosh sudya (CJI) kollegiyasi tomonidan oʻtkazilgan yigʻilishda faol munozaralar boʻlib oʻtdi. Daʼvogarlar bu qoidaning darsliklar va malakali oʻqituvchilar mavjud emasligida majburlashtirilganini taʼkidladilar, buning uchun Oliy sud va general prokurorning qoʻshimcha solitsitori (ASG) izoh berishdi.

Daʼvogar advokat sudga talabalar duch kelayotgan amaliy qiyinchiliklarni ishonchli taqdim etdi. U bolalar toʻrtinchi va beshinchi sinflarda boshqa sxema boʻyicha material oʻrganganini eslatdi. Bu qoidani semestr oʻrtasida, hatto bolalarda darsliklar ham yoʻqligi bilan kiritish jiddiy muammolar keltirib chiqaradi. Advokat shuningdek, yangi tillarni oʻqitish uchun malakali oʻqituvchilar mavjudligi shubhasini bildirdi, chunki oddiy onlayn darsliklarni taqdim etish qishloq joyidagi bolalarga yordam bermasligini taʼkidladi.

Eshitishlar davomida CJI va ASG talabalarga yengillik keltiradigan bir qator muhim jihatlarni muhokama qilishdi. Sud shuni taʼkidladi, agar kengash yangi tilni taqdim etsa, u tegishli oʻqituvchilarni ham taʼminlash majburiyatiga ega. Hukumat nomidan nutq soʻzlagan ASG bolalarga qoʻllab-quvvatlashni tasdiqladi. Ushbu siyosat doirasida faqat ichki baholash (internal assessment) oʻtkazilishi aniqlashtirildi. Agar bola 9-sinfda ushbu baholashdan muvaffaqiyatli oʻtmasa ham, uni ushlab turishmaydi, balki 10-sinfga oʻtkaziladi.

CJI Janubiy Hindiston aholisiga Shimoliy Hindiston tillarini, va aksincha, oʻrganish imkoniyatini yaratish mexanizmini taklif qildi. Sud yangi qoidalarga oid xavotirlar tabiiy ekanligini tan olib, agar qiyinchiliklar yuzaga kelsa, sud ekspert komissiyasini tashkil eta olishi yoki hukumatga tegishli koʻrsatmalar bera olishi mumkinligini qoʻshimcha qildi.

Oʻxshash hikoyalar

Taʼlim tizimidagi muammolar: darsliklarning yetishmasligi va imtihon formatining oʻzgarishi oʻquvchilarning 10-12 sinflardagi stressini keltirib chiqarmoqda
Batafsil
www.aajtak.in

Taʼlim tizimidagi muammolar: darsliklarning yetishmasligi va imtihon formatining oʻzgarishi oʻquvchilarning 10-12 sinflardagi stressini keltirib chiqarmoqda

Yangi darsliklar yoʻqligi, taʼlim formatining oʻzgarishi va bilimlarni amaliy qoʻllashga asoslangan vazifalarning katta hajmi tufayli 10 va 12-sinf oʻquvchilari kuchli stressni boshdan kechirishi mumkin. Mualliflarning fikricha, muammo oʻquvchilarda emas, balki oʻzi taʼlim tizimida yotibdi.

Parlament xarajatlarni baholash qoʻmitasi Lok Sabhaʼda oʻz 10-hisobotini (2026-27 yillarga oid) taqdim etib, taʼlim tizimining ehtiyotsizligi, NCERT va CBSEga nisbatan jiddiy savollarni koʻtarib otdi. Parlament qoʻmitasi millionlab talabalar kitoblar yetishmasligi va kutilmaganda oʻzgargan imtihon formatidan kuchli zoʻriqish va chalkashlikka uchrayotganini taʼkidladi.

Qoʻmita 9-12-sinflar uchun oʻquv rejasi yangi milliy taʼlim siyosati (NEP 2020) va NCF 2023ga muvofiq oʻzgartirilgan boʻlsa-da, NCERT hali ham yangi darsliklarni chop etmaganligini aniqladi. Maktablarda oʻquvchilar bilimlarni qoʻllashga yoʻnaltirilgan yangi va murakkab oʻquv rejasini eski kitoblardan foydalanib oʻrganishga majbur boʻlishmoqda. Qoʻmita Taʼlim vazirligiga bu boʻshliqni darhol bartaraf etish va qolgan yangi darsliklarni chop etish va milliy miqyosda yetkazib berishni tezlashtirish talabini bildirdi.

Kengash imtihon formati amaliy boʻlishini tasdiqlagan boʻlsa-da, oʻqituvchilar bunga tegishli tayyorgarlikdan oʻtmayapti. Hisobotda CBSE oʻqituvchilari uchun onlayn treninglar sonining sezilarli darajada pasaygani fosh etildi. Agar 2022 yilda onlayn taʼlim 5,3 milliondan ortiq oʻqituvchiga taqdim etilgan boʻlsa, 2025 yilda bu koʻrsatkich atigi 1,62 milliongacha kamaygan. Bundan tashqari, davlat maktablari oʻqituvchilari bepul taʼlim olgan boʻlsa, qishloq joyidagi xususiy maktablar oʻqituvchilari treninglar uchun toʻlov qilishga majbur va har bir oʻquvchi-oʻqituvchi uchun qoʻshimcha ravishda 700 rupiya toʻlanmoqda. Qoʻmita ushbu toʻlovni darhol bekor qilish yoki kamaytirishni tavsiya qildi.

Parlament qoʻmitasi shuningdek, toʻlov tuzilmasi va yozilgan talabalar sonining kamayishi haqida xavotir bildirdi. Kengash 2025 yilda 10-sinf imtihonlariga 2,385 million talaba roʻyxatdan oʻtganini, ammo 12-sinfga kelib bu son 1,704 milliongacha tushganini maʼlum qildi, bu esa millionlab bolalar oʻqishni yarim yoʻlda tashlab ketayotganini anglatadi. CBSE barcha talabalardan, koʻrish qobiliyati zaif boʻlganlar bundan mustasno, beshta fan uchun 1600 rupiya toʻplaydi va iqtisodiy jihatdan zaif (EWS) va kambagʻal aholi bolalari uchun hech qanday imtiyoz bermaydi. Qoʻmita EWS bolalarini imtihon toʻlovlaridan ozod etishni tavsiya qildi.

Yangi milliy taʼlim siyosati (NEP 2020) doirasida mamlakat yalpi ichki mahsulotining 6 foizi taʼlimga yoʻnaltirilishi vaʼda qilingan edi. Biroq, NEPning oxirgi bosqichiga yaqinlashilganiga qaramay, markaziy va mintaqaviy hukumatlarning umumiy xarajatlari yalpi ichki mahsulotning atigi 4,1% ni tashkil etadi. Qoʻmita maqsadli 6% ga erishish uchun taʼlim byudjetini har yili kamida 10% ga oshirishni tavsiya qildi. Shuningdek, moliyaviy yil tugagandan soʻng yoʻqolmaydigan va raqamli hamda asosiy infratuzilmani mustahkamlash uchun ishlatilishi mumkin boʻlgan maxsus fond yaratish gʻoyasi taklif qilindi. Taʼlim strategiyalari qogʻozda qolgan va darsliklar joylarda mavjud boʻlmagan notiqasida, 10-12-sinf bolalari uchun «kengash imtihonlari» qoʻrquvi hech qachon kamaymaydi.

Hemant Soren uchun imkoniyat: markaziy hukumatning xatolarini takrorlamaslik
Batafsil
www.aajtak.in

Hemant Soren uchun imkoniyat: markaziy hukumatning xatolarini takrorlamaslik

Haryana sharoitida hukumat va talabalar oʻrtasida imtihonlar oʻtkazilishi jarayonidagi taxminiy buzilishlar boʻyicha toʻsiq holati davom etmoqda. Uchinchi muzokaralar turining natijasi ham boʻlmagan. Hukumat talabalarning taxminan 98% talablarini hisobga olganini taʼkidlaydi, ammo JSSC-CGL imtihonini CBI tomonidan tekshirish talabini qabul qila olmaydi. Boshqa tomondan, talabalar bu talab qondirilmaguncha noroziliklar toʻxtamayotganini taʼkidlab, koʻchaga chiqa tayyorlanishmoqda.

Nima uchun aksariyat masalalarni hukumat va talabalar oʻrtasidagi muloqot orqali hal qilish mumkin boʻlgan bir talab tufayli butun nizoni choʻzish kerakligi savol tugʻiladi? Talabalar imtihon jarayoni bilan bogʻliq masalalarga bevosita va ishonchli tekshiruvni taʼminlash uchun markaziy agentlikning aralashuvi zarur deb hisoblashadi. Ular talabalar fikrlaridagi shubhalarni yoʻqotish yomonmi, deb daʼvo qilishadi?

Hukumat Hemant Soren buni tushunishi kerakki, tekshiruv oʻtkazish tavsiyasi aybdorlikni tan olishni anglatmaydi. CBI tomonidan tekshirish talabini qabul qilish hukumat aybdor ekanligini anglatmaydi. Agar hukumat imtihon jarayonining toʻliq shaffofligini eʼlon qilsa, u adolatsiz tekshiruvdan soʻng yanada ogʻirroq dalilga aylanadi. Shunda hamma narsa aniq boʻladi.

Rachi shahridagi Hemant Soren hukumati yaqinda Jantar Mantarʼda norozilik bildirgan talabalar nisbatan markaziy hukumat qilgan xato takrorlanganidek koʻrinadi. Norozilik choʻzilganda, hukumat va demonstrantlar oʻrtasidagi masala asta-sekin talablar masalasidan obroʻ masalasiga aylanadi. Shundan soʻng, hukumat bitta talabni qondirsa, bu zaiflik sifatida qabul qilinishini boshlaydi. Aynan bunday fikrlash har qanday norozilikni keraksiz choʻzadi.

Talabalar holatida bunday pozitsiya yanada zararli. Ish joyi va tanlov imtihonlari yoshlarning kelajagi bilan bogʻliq. Agar istalgan imtihonda noaniqlik shubhasiga tushsa, bu faqat shu imtihonga taʼsir qilmaydi. Minglab yosh odamlarning vaqti, puli va karyerasi xavf ostida turadi. Bunday vaziyatda hukumatning ustuvor vazifasi talabalarning shikoyatlari jiddiy qabul qilinayotganiga amin boʻlishini taʼminlash boʻlishi kerak.

Hukumat bir qator ijobiy choralar koʻrdi. Bu JPSCdagi taxminiy moliyaviy buzilishlar boʻyicha Yagona ijrochi organ (ED) tomonidan tekshiruv oʻtkazish tavsiyasi, imtihon masalalari boʻyicha tezkor sud tashkil etish eʼlon qilinishi va 90 kun ichida ayblov qoʻyish vaʼdasi, shuningdek, JSSC-CGL ishi boʻyicha ekspertlarni IIT-ISM Dhanbad, IIM Rachi va XLRI Jamshdabaddan olib, uni Oliy sudning sobiq huquqchisi rahbarligida yaxshilash qarori kiritishni oʻz ichiga oladi. Biroq, barcha bu qadamlarga qaramay, agar talabalarning eng katta shubhasini bartaraf etmasa, hukumat oʻz pozitsiyasini qayta koʻrib chiqishi kerak.

Hemant Soren bosh vazirining muammolar kuch bilan emas, balki muloqot orqali hal qilinishi haqidagi bayonoti toʻgʻri yoʻnalishdir. Ammo muloqot shunchaki uchrashuvlar oʻtkazishdan iborat emas. Muloqot hukumatning raqibining asosiy tashvishini tushunishi va uni hal qilish usulini izlashi ham degani.

Bosh vazirining shaxsiy ravishda norozilik bildirayotgan talabalarni ziyorat qilganini, ular bilan gaplashganini va hukumat CBI tekshiruvini tavsiya qilishga tayyor ekanligini kafolat berganini tasavvur qiling. Bu hukumatning obroʻsini kamaytirmaydi, balki aksincha oshiradi. Agar tekshiruv hukumat va imtihon tizimi pok ekanligini koʻrsatsa, bu hukumat uchun eng katta dalil boʻladi. Va agar qandaydir noqonuniy holat aniqlansa, aybdorlarga qarshi harakat qilish yoʻli aniq boʻladi.

Siyosatda kichik masalalar koʻpincha inqirozga aylanadi va ularni obroʻ masalasiga aylantiradi. Hemant Soren bilan ham xuddi shu tahdid mavjud. Talaba harakati choʻzilishi hukumat uchun ham, talabalar uchun ham foyda keltirmaydi. Hukumat texnik va huquqiy argumentlar ortiga yashirinishdan voz kechishi va siyosiy tashabbus koʻrsatishi kerak. Agar bosh vazir oʻzi norozilik joyiga kelsa, talabalar bilan gaplashsa, ularning och qolish yoki oʻtirib eʼtirozini toʻxtatsa va tekshiruv oʻtkazish kafolatini bersa, u siyosiy foyda oladi. Bugungi yoshlarga buyruqlar emas, balki ishonch kerak. Ular hukumat oʻzlarining kelajagiga gʻamxoʻr ekanligini his qilishi kerak.

Bu inqiroz Hemant Soren uchun imkoniyatdir. U uni 'hukumat va talabalar' kurashiga aylantirishi yoki muloqot va muammolarni hal qilish namunasini yaratishi mumkin. Agar minglab talabalarning shubhalari CBI tekshiruvini tavsiya qilish orqali bartaraf etilsa, bu hukumatning magʻlubiyati emas, balki demokratiyaning gʻalabasi boʻladi. Modi hukumatining markaziy darajada amalga oshira olmagan ishni bajarib, Hemant Soren talabalar orasida oʻzining oʻz obrazini shakllantirishi mumkin.

Talabalar NALSAR Universitetida diplom topshirish marosimiga CJI Suryakant taklifiga qarshi norozilik bildirishmoqda
Batafsil
www.aajtak.in

Talabalar NALSAR Universitetida diplom topshirish marosimiga CJI Suryakant taklifiga qarshi norozilik bildirishmoqda

Haydarobaddagi Milliy huquqiy tadqiqot va fanlar akademiyasida (NALSAR) diplom topshirish marosimi bilan bogʻliq nizo yuzaga keldi. Universitetni yakunlashga yaqin boʻlgan talabalar guruhining CJI Suryakantni tadbirning asosiy mehmoni sifatida taklif qilishiga qarshi chiqdi.

2026-yilgi bitiruvchilar talabalari vitse-kansler, rektor, oʻqituvchi stavi va universitet maʼmuriyatiga qarorlarini qayta koʻrib chiqish talabi bilan xat yubordilar. Ular asosiy sudya taklifini asosiy mehmon sifatida chaqirish akademik erkinlik va konstitutsion javobgarlik tamoyillariga zid kelishini taʼkidladilar.

Xatda talabalar CJI oʻzlari kabi talabalarga beparvolik koʻrsatganini, yoshlarga nisbatan 'tarakonlar' deb gapirganligi hamda politsiya zoʻriqchiligini koʻrsatuvchi videoni tomosha qilganligini keltirib oʻtdilar. Shuning uchun ular uni kollejga taklif qilishni va uning qoʻlidan diplom olishni qabul qilmasliklarini hisoblashadi, chunki bu ular uchun katta akademik va hissiy ahamiyatga ega.

Talabalar universitet maʼmuriyatiga CJIni taklif qilish toʻgʻrisidagi taklifni qayta koʻrib chiqishni soʻrab, universitet buni faqat bitta guruhning talabi sifatida emas, balki barcha bitiruvchilarning umumiy tashabbusi sifatida koʻrib chiqishiga umid bildirdilar.

Bu xat jamoatchilik maydoniga chiqqanidan soʻng, huquqiy doiralardagi munozaralar faollashdi. Biroq, hozircha NALSAR Universiteti maʼmuriyatidan talabalarning xatiga rasmiy javob olinmagan.

Mashhur