Butun mamlakatdagi qishloq va davlat maktablarining holati nafaqat kelajak, balki bolalar bilmayotgan sharoitlar borasida ham jiddiy savollarni keltirib chiqarmoqda. Kokocho Janta partiyasining Abhijit Dipke tomonidan tashkil etilgan «Maktabni tuzating» (School Theek Karo) kampaniyasi bu muammoni milliy muhokama mavzusiga aylantirdi. Kampaniya davlat maktablarida taʼlim olayotgan bolalar mustaqillikni qoʻlga kiritganidan koʻp yillar oʻtgach ham asosiy qulayliklar yoʻqligi sharoitida yashashga majbur ekanligini oʻylab koʻrishga undadi. Shu sababli, ushbu bolalarga aynan qanday qulayliklar taʼminlanishi kerakligi masalasi dolzarb ahamiyat kasb etmoqda, ammo avvalo qonunchilik normalarini koʻrib chiqish lozim.
Bolalar uchun huquqiy asoslar
2009-yilgi Taʼlim toʻgʻrisidagi Qonunga (RTE Act) koʻra, 6 yoshdan 14 yoshgacha boʻlgan bolalarning bepul va majburiy taʼlim olishi uchun huquqiy baza mavjud. Ushbu qonunning ilovalarida maktablar uchun turli minimal standartlar belgilangan, jumladan xavfsiz va yetarli ichimlik suvi mavjudligi, oʻgʻil va qizlar uchun alohida hojatxonalar, sinflar va oʻqituvchilar bilan bogʻliq standartlar, sport maydonchalari va cheklangan imkoniyatlarga ega bolalar uchun qulayliklar.
Suv va hojatxonalar: shunchaki yoʻqlik emas, balki asosiy huquq
Davlat maktabida xavfsiz va yetarli ichimlik suvi yetishmasligi «maktab muammosi» deb atab eʼtiborsiz qoldirilmasligi kerak. RTE ga koʻra, maktab infratuzilmasi xavfsiz suv taʼminotini taʼminlashi kerak. Bundan tashqari, oʻgʻil va qizlar uchun alohida hojatxonalar mavjudligi nazarda tutilgan. Biroq, asosiy savol hojatxona mavjudligi emas, balki u foydalanishga yaroqli, toza, xavfsiz va bolalarning ehtiyojlariga mos keladimi, deganidir.
Qanday boshqa qulayliklar kiritilishi kerak
Toza ichimlik suv taʼminoti har bir maktab uchun majburiy hisoblanadi; qoidalar shuningdek issiq mavsumda sovuq suv mavjudligini talab qiladi. Maktablarda oʻgʻil va qizlar uchun alohida, funksional hojatxonalar boʻlishi kerak. Qizlarga alohida eʼtibor qaratiladi: sanitariya vositalari, suv va tegishli gigiena taʼminlanishi ularning fundamental huquqi boʻlib, bu yoʻqligi koʻpincha qishloq joylaridagi qizlarning oʻqishni tashlab ketishiga olib keladi.
Shuningdek, elektr energiyasi va ventilyatsiya zarur: sinfda oʻqishning kuchli issiq yoki nam ob-havoda buzilmasligi uchun yetarli yoritish, ventilyatorlar va barqaror elektr taʼminoti boʻlishi kerak. Maktab binosi xavfsiz boʻlishi kerak (eskirgan yoki sizib turadigan tomlar boʻlmasligi kerak). Bundan tashqari, bolalarning jismoniy rivojlanishi uchun sport maydonchasi va toʻsiq muhimdir. Bolalarga maktab ovqatlari dasturi doirasida ozuqali va sifatli ovqatlanish ham berilishi kerak. Zamonaviy dunyoda bolalar huquqlari raqamli taʼlim konsepsiyasini ham oʻz ichiga oladi, shuning uchun maktablarda bolalar texnologik poygada ortda qolmasligi uchun kompyuter sinflari va interaktiv auditoriyalar mavjud boʻlishi nazarda tutiladi.
Har bir davlat maktabida kompyuter boʻlishi majburiymi
Biroq, savol tugʻiladi: barcha davlat maktablarida kompyuter boʻlishi majburiymi? RTE ning dastlabki minimal ilovasida har bir boshlangʻich maktabda maʼlum miqdordagi kompyuterlar mavjudligini talab qiluvchi alohida qoida yoʻq. Shunday qilib, davlat maktabida kompyuterning yoʻqligi avtomatik ravishda RTE buzilishi degani deb aytib boʻlmaydi. Biroq, bu raqamli taʼlim hukumatning ustuvorligi emas degani. Maktab infratuzilmasini mustahkamlash uchun kompyuter sinflari, IT xizmatlari, interaktiv auditoriyalar va boshqa raqamli resurslarni yaratish toʻgʻrisida qoidalar mavjud.
«Maktabni tuzating» kampaniyasining mohiyati nima
Abhijit Dipke tomonidan tashkil etilgan «Maktabni tuzating» kampaniyasi orqali mahalliy davlat maktablarining haqiqiy holati haqidagi savollar koʻtarilayotganini taʼkidlash kerak. Hisobotda maktablarni koʻrib chiqish jarayonida koʻtarilgan asosiy qulayliklar bilan bogʻliq masalalar tilga olingan. U ota-onalarni ushbu ishda faol ishtirok etishga chaqirdi.