Elchi Karl Nihaus, EFF parlament aʼzosi, Akademia kabi afrikaans universitetini tashkil etishga qarshi eʼtiroz bildirmoqda va bunday tashabbusning Janubiy Afrikadagi ijtimoiy uygʻunlikni zaiflashtirishi va irqiy nizolarni abadiylashtirishi fikrida.
Nihaus afrikaans tilining soʻzlashuvchisi boʻlsa-da, oʻzini «afrikaaner» deb atashdan bosh tortadi, chunki bu soʻz toksik holatga aylangan. U uni shunchaki lingvistik identifikatsiya sifatida emas, balki irqiy va madaniy qalʼa sifatida koʻradiganlar tomonidan egallangan va ishlatilgan.
Muallif fikricha, AfriForum va kengroq Solidarnlik Harakati kabi tashkilotlar tomonidan mobilizatsiya qilingan afrikaaner konsepsiyasi hokimiyatga boʻlgan nostalgiya, irqiy xavotir va apartheid davrida yaratilgan parallel dunyolarni xususiy vositalar bilan qayta tiklash istagiga boy.
Muallif Akademia afrikaans universiteti qurilishi va kengaytirilishi loyihasini qatʼiy tanqid qiladi va bu afrikaans tilini rad etish emas, balki uni istisno qilish, irqiy ajratish va tarixiy imtiyozlarni saqlash vositasi sifatida ishlatish urinishiga qarshi ekanligini taʼkidlaydi.
AfriForum va Solidarnlik bilan bogʻliq yangi kampus loyihalari yuzlab million randlar, baʼzi maʼlumotlarga koʻra, 3 milliard rand xususiy kapitalga yaqinlashmoqda. Bu loyihalar asosan qora insonlar tarkibini tashkil etuvchi Janubiy Afrika aholisining aksariyati uchun yopiq boʻlgan taʼlim muhitini yaratishga qaratilgan maqsadli urinishdir.
Nealedi Pandor avvalroq bu mavzu boʻyicha nutq soʻzlagan va katta xususiy moliyalashtirish bilan afrikaans universitetini yaratishni qabul qilib boʻlmaydigan narsa sifatida tasvirlagan. U Jonathan Jansen deyarli yolgʻiz ovoz chiqarishga jurʼat qilganini, koʻplari esa «oʻz erkinligi haqida juda qoniqib qolganlari» tufayli jim turganini taʼkidladi.
Pandor bu loyihani asrlar davomida davom etgan irqchilik va kolonializmga qarshi kurash kontekstiga toʻgʻri joylashtirdi va bir vaqtning oʻzida hokimiyatga ega boʻlganlar xususiy kapital va madaniy tashkilotlardan foydalangan holda imtiyozlarni demokratik nazoratdan tashqarida qayta tiklashga tayyor emasligini qayd etdi.
Professor Jonathan Jansen, Soxta shtat universiteti eski rektori, bu tendensiyani doimiy tanqid qiladi. 2026-yil iyul oyidagi «Izolyatsiyadagi diplom» maqolasida u afrikaans tiliga xos taʼlim yoshlarni ideologik va irqiy jihatdan izolyatsiya qilayotganini va ularni murakkab va xilma-xil jamiyatda yashashga tayyorlamayotganini taʼkidlaydi.
Jansen uzoq vaqtdan beri eksklyuziv afrikaans muassasalari til huquqlari haqida emas, balki separatizm haqida ogohlantirib kelgan, u buni «qon dagi bilim» – achchiqlik, ustunlik va boshqasidan qoʻrqishning avlodlararo uzatilishi deb nomlagan.
Oliy taʼlim transformatsiyasi tarmogʻi (Higher Education Transformation Network) bunday muassasalarning diskriminatsion xarakteriga ishora qildi. Akademia til siyosati va afrikaans tilining amaliy qoʻllanilishi Konstitutsiya, Taʼlim boʻyicha Oq kitob va yuqori taʼlimga teng kirishni taʼminlash va adolatsizlikka nisbatan diskriminatsiyani yoʻq qilish majburiyati bilan bogʻliq jiddiy savollarni keltirib chiqaradi.
Blade Nzimande oliy taʼlim vaziri lavozimida boʻlganida, afrikaans tilining eksklyuzivligi asosida qurilgan muassasaning irqiy oqibatlarini toʻgʻri aniqlagan va tartibga solish nazoratiga oid masalani koʻtarib chiqqan. Bu eʼtirozlar post-apartheid oliy taʼlimning nima boʻlishi kerakligining mohiyatiga tegishlidir.
Muallif shaxsiy tajribasini baham koʻrib, afrikaans hokimiyat tili boʻlgan dunyoda oʻsganini, bu til jirkanish va istisno qilish uchun ishlatilganini hikoya qiladi. U afrikaansga egalik daʼvo qilgan irqiy millatchilikni rad etdi va oʻz tilining oq ustunlik xizmatiga xizmat qilishiga yoʻl qoʻymaslik uchun apartheidga qarshi kurashga qoʻshildi. Bugungi kunda u AfriForum va uning ittifoqchilari harakatlarida faqat yangi qobiqdagi eski mantiqni koʻrmoqda.
Ijtimoiy uygʻunlikka tahdid haqiqiy, chunki Janubiy Afrikaning universitetlari oʻnlab yillar davomida til boʻyicha qattiq munozaralar maydoniga aylangan, bu irqiy ajratilgan maʼruzalar zallari va yotoqxonalarga olib kelgan. Afrikaans tilida yanada monolingual boʻlgan xususiy muassasa yaratilishi davlat tizimi yechim topishga majbur boʻlgan muammoni kuchaytiradi.
Bu loyiha oʻzining transformatsiya gʻoyasiga zid keladi, chunki oliy taʼlimdagi transformatsiya bir guruhga tizimli ravishda afzallik beradigan va boshqalarni chetlab qoʻyadigan institutsional madaniyat va til rejimlari tuzilishini buzishni anglatadi, afrikaans tilini yoʻq qilishni emas.
Muallif ushbu loyihani toʻxtatishga chaqiradi va Oliy taʼlim va taʼlim vazirligi, Oliy taʼlim kengashi va tegishli sifatni taʼminlash organlari akreditatsiyani kengaytirish haqidagi har qanday bayonotni tenglik va irqchiliksizlik konstitutsion qadriyatlari asosida eng qattiq nazoratdan oʻtkazishni talab qiladi.
Kengroq miqyosda, ingliz tilidagi monolingvizm va afrikaans tilining eksklyuzivligi oʻrtasidagi yolgʻon tanlovni rad etuvchi oliy taʼlimdagi til haqida yangi milliy dialog zarur. Barchani oʻz ichiga olgan multilingvizm yagona demokratik yoʻldir.


