Anʼanaviy ravishda yozgi taʼtil bolalarga dam olish, doʻstlari bilan vaqt oʻtkazish va koʻngilochar tadbirlar bilan shugʻullanish imkonini beradi. Biroq Xitoyda baʼzi bolalar uchun taʼtil keyingi oʻquv yiliga tayyorgarlik davriga aylandi. Ota-onalar rasmiy darslar boshlanishidan oldin ham bolalarni yangi semestr fandlar boʻyicha faol oʻqitishmoqda. Bu hodisa «pre-meyd children» (oldindan tayyorlangan bolalar) deb nomlandi va jamoatchilik diqqatini tortdi.
Bu atama baʼzi ota-onalarning bolalarga taʼtil paytida kelajak dasturi boʻyicha bilimlar berishga intilishlari sababli ishlatiladi. Ularning eʼtiqodi shundaki, materialni oldindan oʻrganish bolaga maktabdagi darslarni yaxshiroq oʻzlashtirishga va tengdoshlaridan oldinga oʻtishga yordam beradi.
Bir hisobotga koʻra, Jiangsu provinsiyasidagi ona oʻzining toʻrtinchi sinfda oʻqiyotgan oʻgʻlini yozgi taʼtilda tayyorlayapti. Unga xitoy sheʼrlarini yodlash, inglizcha soʻzlarni oʻrganish va matematika onlayn darslarini topshirish vazifasi yuklangan. Eʼtiborga loyiqki, bu mavzularning koʻpchiligi keyingi oʻquv yili sinfda oʻrganilishi kerak edi. Shu tariqa, bola oʻz sinfdoshlari keyinchalik oladigan materialni oʻrganmoqda.
Ona aytadiki, u va uning eri ishdan qaytganidan keyin ham bolaning oʻqishiga vaqt ajratishadi, bu esa taʼtil vaqtini jarayonning barcha ishtirokchilari uchun juda toʻyingan qiladi. Shunga qaramay, ota-onalar agar oldindan oʻqitishni boshlamasa, ularning farzandi boshqalardan ortda qolishi mumkinligi haqida xavotirda.
Bu hodisaning asosiy sababi bolalar orasidagi akademik raqobatning ortib borayotgani deb nomlanadi. Koʻpgina ota-onalar farzandlari imtihonlarda yuqori natijalarga erishishini va oʻqishda boshqalardan ustun kelishini xohlashadi. Aynan shu qarash tufayli baʼzi ota-onalar darslar boshlanmasidan oldin oʻquv dasturining bir qismini oʻrgatishni boshlaydilar. Ular oʻqituvchilar bu mavzularni maktabda oʻrgatishni boshlaganda, bolaning ularni tushunishi osonroq boʻlishiga ishonishadi.
Biroq, boshqa muammo ham yuzaga keladi: agar har bir oila farzandini oldindan tayyorlashni boshlasa, raqobat kuchayishi mumkin. Natijada, ota-onalar farzandi faqat boshqalardan oldin oʻqishni boshlaganida muvaffaqiyatga erisha olishi mumkin degan xulosaga kelishi mumkin.
«Pre-meyd» soʻzi odatda oldindan tayyorlangan mahsulotlarga qoʻllaniladi. Xitoyda bu atama ijtimoiy tarmoqlarda taʼlim bilan bogʻlanib qoldi. Ushbu nomni taʼtil paytidagi bolalarni doimiy ravishda keyingi semestrga tayyorlashga nisbatan biror ironiya sifatida koʻrish mumkin. U shuningdek, doimiy muvaffaqiyat va oʻqishga intilishning normal bolalik tajribasini pasaytirmayotganligi masalasini koʻtaradi.
Taʼtil paytida oz miqdordagi darslar oʻzi xato emas. Bolalar bu vaqtni oʻrganilgan materialni takrorlash yoki oʻz tanlovi boʻyicha yangi narsalarni oʻrganish uchun ishlatishi mumkin. Ammo agar taʼtilning katta qismi faqat oʻqish, mashgʻulotlar va uy vazifalariga bagʻishlansa, bolaning dam olish va koʻngilochar tadbirlar uchun vaqti qisqarishi mumkin. Muhimi, oʻqishdan tashqari bolalarning oʻyinlar, oila bilan muloqot va sevimli mashgʻulotlarda ishtirok etish uchun vaqti boʻlishi kerak.
Bu atama tufayli jamoatchilik ushbu mavzu haqida muhokama qilishni boshladi. Baʼzilari raqobatga yoʻnaltirilgan taʼlim tizimida ota-onalarning farzandlarini oldindan tayyorlashdan boshqa tanlovi yoʻq deydi. Boshqalar esa, nima uchun bolalarni doimiy ravishda muvaffaqiyat uchun poyga solish kerakligini savol berishadi. Umuman olganda, Xitoydagi «pre-meyd children» tendensiyasi nafaqat taʼtil paytidagi oʻqish masalasiga, balki taʼlim, ota-onaning xavotirlari va raqobatning kuchayishi oʻrtasida muvozanatni topish muammosiga ham tegishli. Savol tugʻiladi: bolalarni har bir taʼtilda keyingi sinfga tayyorlash haqiqatdan ham zarurmi, yoki ularga doimiy oʻqishsiz bir oz vaqt yashashga ruxsat berilishi kerakmi?
