Boshlangʻich maktab xodimlari och qishloq bolalariga moʻljallangan oziq-ovqatni oʻgʻirlashda ayblanmoqda

Pune shahridagi ILS Law college talabalari, navbatdagi ishtirok yetarli boʻlmaganligi sababli huquq boʻyicha semestr imtihonlaridan oʻtish huquqidan mahrum qilinganlar, Bombay oliy sudidan ruxsat oldilar.

Dushanba kuni Bombay oliy sudi ushbu talabalarga 2025-26 oʻquv yili imtihonlarda ishtirok etishga ruxsat berib, buni «qattiq bir martalik choralar» sifatida qaror qildi. Sudyalar Riyaz Chagla va Farhan Dubash 21-iyuldagi Oliy sudning yaqinda qabul qilingan qaroriga tayanib, u ham talabalarga 20-26 oʻquv yilida vaqtinchalik yordam sifatida imtihonlardan oʻtish imkoniyatini bergan edi.

Janubiy Afrika maktablari tobora koʻproq oʻquv sinflari chegarasidan tashqariga chiqadigan tahdidlar bilan duch kelmoqda. Zoʻravonlik, banditlik, zoʻvurtlik, jinsiy zoʻravonlik va jinoyat faoliyati oʻquv uchun moʻljallangan joylarni qoʻrquv zonalariga aylantirmoqda.

Gautengdagi yaqinda yuz bergan hodisalar oʻquvchilar va oʻqituvchilarning zaifligini yana bir bor namoyish etdi. Qurolli shubhalar maktab hududlariga kirib kelgan yoki ularning yaqinida harakat qilgan holatlar boʻlgan, shuningdek, politsiya tekshiruvlari paytida oʻquvchilar orasidan qurol va boshqa taqiqlangan buyumlar topilgan.

Aleksandradagi Iphutheng boshlangʻich maktabida qurolli shubhalar taxminan hududga kirib, ogohlantiruvchi otlar otib, oʻquvchilar va oʻqituvchilarni qochishga majbur qilgan.

Waverley tumanidagi Waverley ayol yuqori maktabining yaqinida qurolli odamlar ham oʻgʻirlash paytida havoqa otishganligi haqida maʼlumot berilgan, soʻngra yoʻqolib qutgan.

Soʻnggi xavotirlar Kartlonvilldagi Hutsongdagi Badirile oʻrta maktabida kuchaydi, u yerda oʻquvchilar tekshirilganda pichoqlar, choyqosh, qaychi va veyplar topilgan.

Gauteng taʼlimi vaziri Lebogan Maile shunday dedi: «Biz bu bemaʼni jinoyat aktlarini eng kuchli shaklda qoralaymiz. Maktablar oʻqitish va taʼlimga bagʻishlangan muqaddas joylardir va ular hech qachon zoʻravonlik, qoʻrquv yoki tahdid teatrlari boʻlishi kerak emas».

U zoʻravonlik, banditlik, zoʻvurtlik, psixotrop moddalardan suiisteʼmol qilish, jinsiy zoʻravonlik, vandalizm va maktab atrofidagi jinoyat faoliyati bilan bogʻliq muammolar bir necha marta koʻtarilganini taʼkidladi, bu esa «Xavfsiz maktablar» dasturini joriy etishga, zoʻvurtlikka qarshi choralarni kuchaytirishga va taʼlim organlari, SAPS, jamoalar va NPOlar oʻrtasida hamkorlikni yaxshilashga turtki berdi.

Maile bolalarning xavfsizligi faqat hukumatning masʼuliyati boʻla olmasligini taʼkidlab, barcha fuqarolarning birgalikdagi saʼy-harakatlarini talab qildi.

Biroq, inqiroz faqat Gauteng bilan cheklanmagan. Gʻarbiy Keypda politsiya yaqinda 10-sinf oʻquvchisi Bellville South yuqori maktabida boshqa bir oʻquvchi tomonidan hujum qilinganidan soʻng oʻldirilgan holat boʻyicha tergovni boshladi.

Viloyatda zoʻvurtlik muammosi ham kuzatilmoqda: fevral oyida Milnerton High Schoolning olti nafar oʻquvchisi zoʻvurtlik hodisasi natijasida oʻqitishdan chiqarib yuborilgan. Gʻarbiy Keyp taʼlimi departamenti (WCED) ushbu holat bilan bogʻliq sakkiz nafar oʻquvchi jiddiy zarar yetkazish niyatida hujum qilishda ayblanmoqdniki, shu bilan birga olti nafar kattalar sudga chiqqan, ikkita yoshlilar alohida tartibda oʻtmoqda.

Inqiroz miqyosi Statistics South Africa (Stats SA) ning soʻnggi maʼlumotlarida aks etgan boʻlib, unga koʻra, 1 156 009 nafar oʻquvchi maktabda turli xil zoʻravonlikka uchraganligini bildirgan.

DA asosiy taʼlim boʻyicha vakili Dezire van der Walt bu raqamlar oʻquvchilarni himoya qilishdagi jiddiy muvaffaqiyatsizlikni koʻrsatishini taʼkidladi. U bu koʻrsatkichlar shunchaki statistik maʼlumot emasligini, har bir raqam ortida ishonchi buzilgan, oʻziga ishonganligi buzilgan va taʼlim istiqbollari abadiy buzilishi mumkin boʻlgan bola borligini qoʻshimcha qildi. Maktablardagi zoʻravonlik oʻquv natijalarining pasayishiga, oʻqishdan ketishning ortishiga, ruhiy salomatlik muammolariga va nizolarni hal qilish usuli sifatida zoʻravonlik normalashishiga olib keladi.

Janubiy Afrika inson huquqlari komissiyasining (SAHRC) yaqinda eʼlon qilingan hisoboti zoʻvurtlik va jismoniy zoʻravonlikdan tashqari yanada qorongʻi tasvirni taqdim etdi, maktablarda jinsiy zoʻravonlikning keng tarqalganligi va chuqur ildiz otganligini aniqladi. Hisobotda oʻqituvchilarga, oʻquvchilarga, maktab xodimlariga, xizmat koʻrsatuvchilarga va tashqi shaxslarga tegishli taxminiy zoʻravonlik tilga olingan.

Hisobotda 2024/25 yillar davomida 26 855 ta bolalarga nisbatan zoʻraqlik holatlari qayd etilgan, jumladan 9 857 ta jinsiy zoʻravonlik holati. SAPS bolalarga nisbatan jinsiy jinoyatlar bilan bogʻliq 2 826 ta ayblovni roʻyxatga olgan, shu bilan birga Janubiy Afrika oʻqituvchilar kengashi 2021 yildan 2025 yilgacha jinsiy noqonuniy xatti-harakatlar boʻyicha 826 ta shikoyatni qabul qilgan.

Komissiya roʻyxatga olingan holatlarning faqat kichik qismi hukm chiqarishga, oʻqituvchilarni isteʼfoga chiqarishga yoki bolalarni himoya qilish reyestrlariga kiritilishiga olib kelganini aniqladi. Huquqiy ekspertlar maktablar va viloyat taʼlimi departamentlari takrorlanuvchi ogohlantirish belgilarini eʼtiborsiz qoldirish natijasida oʻquvchilar zarar koʻrishi mumkin boʻlgan qimmatbaho fuqarolik daʼvolariga duch kelishi mumkinligini ogohlantirdilar.

Avvalroq maktablardagi zoʻvurtlik toʻgʻrisidagi hisobotda NAPTOSA vakili Lorvika Matthews shunday degan edi, maktablar ham takrorlanuvchi xabarlar eʼtiborsiz qoldirilganda javobgar boʻlishi kerak, ammo u masʼuliyat butun taʼlim tizimida ekanligini taʼkidladi. U taʼkidladi: «Takrorlanuvchi xabarlar eʼtiborsiz qoldirilganda yoki tegishli tartib-qoidalar bajarilmasa, javobgarlikka tortish toʻliq oqlanadi. Har bir zoʻvurtlik haqidagi xabar jiddiy qabul qilinishi va darhol hal qilinishi kerak».

Matthews shuningdek, viloyat taʼlimi departamentlari maktablarda aniq protokollar, yetarli miqdordagi xodimlar, oʻz vaqtida yordam va maslahatchilar, psixologlar va ijtimoiy ishchilarga kirishni taʼminlash majburiyatiga ega ekanligini taʼkidladi. U qoʻshimcha qildi, oʻqituvchilar mos tayyorgarlik va qoʻllab-quvvatlashsiz pedagog, maslahatchi, psixolog va ijtimoiy ishchi funksiyalarini bir vaqtda bajara olmaydi.

Matthews fikricha, zoʻvurtlik ham kengroq ijtimoiy muammolarning aksidir, chunki oʻquvchilar zoʻravonlik, jinoyatchilik, kambagʻallik, tengsizlik, oilaviy nizolar va agressiyani normalashtira oladigan zararli ijtimoiy meʼyorlarga duchor boʻladi. U xulosa qildi: «Zoʻvurtlik davom etadi, chunki u maktab eshigidan boshlanmaydigan va tugamaydigan kengroq jamiyat muammolarini aks ettiradi. Maktablar koʻpincha xizmat qiladigan jamoalarning oynasi boʻladi».

Zamonaviy dunyoda yaxshi ish va mustahkam kompaniyada ishlash har bir yosh yigit uchun orzu boʻlib hisoblanadi, ayniqsa bu ish texnologik sektor bilan bogʻliq boʻlsa va yillik 13 lakh rupiya daromad taklif qilsa. Biroq, ijtimoiy tarmoqlarda koʻpincha yoshlar oʻz qiziqishlari ortidan borish uchun ishdan voz kechayotgan hikoyalar paydo boʻladi. Bunday misollardan biri — Aditi Arepalli hikoyasi.

U yillik 13 lakh maoshli ishdan ketishga qaror qildi, Amerikaqa borib sunʼiy intellektni oʻrganish uchun. Arepalli AQShda AI boʻyicha magistrlik darajasini muvaffaqiyatli oldi. U bu qaror shunchalik muvaffaqiyatli boʻlishini kutmagandi. AQShda oʻqishni tugatgandan va koʻnikmalarini mustahkamlagandan soʻng, unga 1.5 crore rupiyaga yetadigan paket bilan ish taklifi berilganligi maʼlum.

Taʼkidlash kerakki, Aditya Arepalli dastlab IIT Dharwadda kompyuter fanlari boʻyicha bakalavr darajasini olgan. Muhandislik taʼlimini tugatgandan soʻng, u texnologik sektorda karyerasini boshladi. Dastlab u xususiy kompaniyada ishga joylashdi, u yerda uning yillik daromadi 13 lakh rupiya edi. Aditya bu firmada bir yildan ortiq ishladi, ammo oʻz intilishlarini tark etmadi.

Aditya texnologik dunyo tez oʻzgarayotganini va kelajakda AI ning roli yanada oshishini angladi. Bunday davrda oddiy ish tajribasi yetarli emas edi. U AI sohasida chuqurroq bilim olishni istaganligi sababli, lavozimidan voz kechib, Amerikaqa borishga qaror qildi.

AI boʻyicha magistrlik darajasini olgandan soʻng, Amerikadagi Adityaga taxminan 1.5 crore rupiyaga teng kompensatsiya paketi bilan ish taklifi keldi. Agar u dastlabki 13 lakh maoshli ishga rozi boʻlganida, 1.5 crore paketdagi farq juda sezilarli boʻlar edi. Bu oshish nafaqat uning maoshini oshirdi, balki butun yoʻlni qamrab oldi — AI ni oʻrganishdan va yangi koʻnikmalarni egallashdan sertifikatlar va loyihalar ustida ishlashgacha.