Bu veb-sayt zararli botlardan himoyalanish uchun moʻljallangan maxsus xavfsizlik xizmatidan foydalanadi. Ushbu sahifa foydalanuvchi avtomatlashtirilgan bot emas, balki inson ekanligini tasdiqlash uchun tekshirish jarayonida koʻrsatiladi.
Bu veb-sayt zararli botlardan himoyalanish uchun moʻljallangan maxsus xavfsizlik xizmatidan foydalanadi. Ushbu sahifa foydalanuvchi avtomatlashtirilgan bot emas, balki inson ekanligini tasdiqlash uchun tekshirish jarayonida koʻrsatiladi.
Saytning xavfsizlik xizmati zararli botlar tomonidan hujum qilishning oldini olish uchun ishlaydi. Ushbu sahifaning koʻrsatilishi tashrif buyuruvchi bot emasligini tasdiqlovchi protseduraning bir qismidir.
O'smirlar tobora ortib borayotgan akademik bosim, ijtimoiy tarmoqlar ta'siri, psixologik salomatlik muammolari va noaniq kelajak bilan duch kelayotgan sari, ko'plab ota-onalar qanday qilib chidamlilikka ega yoshlarni tarbiyalashni o'ylashadi.
Bir paytda o'smir do'stlik munosabatlari tugashi, baholar xafa qilishi yoki ishga qabul qilinmasligi haqiqatga aylanishi kabi ota-onalarning hal qila olmasi mumkin bo'lgan qiyinchiliklarga duch keladi. Kimdir tarmoqda og'riqli so'zlar aytishi mumkin va dunyo qo'rqinchli tuyulishi mumkin. Bir kuni ota-onalar bu og'riqni bartaraf eta olmaydi.
Shuning uchun chidamlilikka ega o'smirlarni tarbiyalash, ularni har bir murakkab tajribadan himoya qilishga urinish o'rniga, ularning hissiy intellektini, ishonchini va muammolarni hal qilish ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam berishni anglatadi. Bu dars dunyo tobora kutilmagan bo'lib borgan ota-onalari uchun yanada dolzarb ahamiyat kasb etdi.
O'smirlar doimiy ijtimoiy tarmoqlarga kirish, xavotirli jahon yangiliklari, o'quv bosimi va yuqori darajadagi raqamli aloqa sharoitida o'sib boradi, bu tashqi dunyodan uzilishni qiyinlashtiradi. Shu bilan birga, o'smirlik xavotir, yolg'izlik va depressiya muammolari muhokama qilinib boradi, bu yoshlarning miyali salomatligi haqidagi munozaralarni shakllantiradi.
Biroq, chidamlilik bu hech qachon yig'laydigan, kurashmaydigan yoki doimo kuchli ko'rinadigan bolalarni tarbiyalash emas. St Martin's Schooldagi maktab kapellani Reverend Tabo Rafuku shunday deydi: «Chidamlilik ko'pincha noto'g'ri tushuniladi. Bu xafa bo'lishga reaksiya bermaslik, muvaffaqiyatsizlikdan qochish yoki doimo kuchli ko'rinish emas; balki bu qiyinchiliklardan keyin tiklanish, murakkab tajribalardan saboq olish va ishonch va maqsad bilan oldinga siljish qobiliyatidir».
U qo'shimcha qiladiki, «u tajriba, qo'llab-quvvatlash va qiyinchiliklarni sog'lom yengishni o'rganish orqali vaqt o'tishi bilan shakllanadi. Pedagoglar sifatida bizning vazifamiz bola yo'lidagi barcha to'siqlarni yo'q qilish emas, balki uning mustahkamligini va xarakterini rivojlantirishga yordam berishdir, toki u bu to'siqlarni mustaqil hal qila olishi mumkin».
Quyida ota-onalar hissiy jihatdan aqlli, mustaqil va chidamlilikka ega o'smirlarni tarbiyalash uchun ishlatishi mumkin bo'lgan beshta usul keltirilgan.
Bola azob chekib turganida uni qutqarishni tabiiy istaysiz. Ammo ba'zan aynan qiyin suhbat, qoniqtirmaydigan natija yoki muvaffaqiyatsiz urinish o'sish boshlanish nuqtasi bo'ladi. Bolalar qiyinchiliklar va muammolarni yengib o'tganda, bu ularning ishonchini mustahkamlaydi va keyingi safar muammo yuzaga kelganda o'zlarini ko'proq qobiliyatli his qilishlariga yordam beradi.
Maqsad o'smirlarni hal qila olmaydigan muammolar bilan yolg'iz qoldirish emas, balki har bir muammoning yechimini o'z zimmasiga olmasdan ularga yordam berishdir.
Qabul qilingan va tushunilganini his qiladigan o'smir hayot qiyinlashganda yordam so'rash ehtimoli yuqori. Bu mansublik hissi oila, do'stlik, maktab, sport klublari, diniy jamoalar yoki ishonchli kattalar tomonidan kelib chiqishi mumkin. Yoshlarga faqat baholar, tashqi ko'rinish, mashhurlik yoki onlayn mavjudligi bilan qiymat qilinmaydigan joylar kerak.
Talabalar o'qituvchilar, tengdoshlar va mentorlar tomonidan qo'llab-quvvatlanayotganini bilganlar, qulay hududidan chiqishga va yangi imkoniyatlarni qabul qilishga ko'proq moyil bo'ladilar.
Faqat g'alabalari uchun maqtov qilinadigan bola muvaffaqiyatsizlik uni kamroq qadrli deb his qilishni boshlashi mumkin. Chidamlilikka ega ota-onalik hisoboti dafarda aks etmaydigan sifatlarni qayd etishni talab qiladi: harakat qilish, halollik, empatiya, jasorat, mas'uliyat va qat'iyat. Ota-onalar o'smirga uning sa'y-harakatlarini, uzr so'raganligini, kimnidir himoya qilganligini yoki yordam so'raganligini ko'rganini aytishlari kerak.
Ota-onalar har bir muammo uchun darhol javob taklif qilish majburiyati yo'q. Agar o'smir xafa bo'lib uyga kelsa, birinchi reaksiya har doim 'Senga shuni qilish kerak' deb eshitilmasligi kerak. Buning o'rniga, 'Sizcha, sizda qanday variantlar bor? Nima yordam berishi mumkin? Siz nimalarni sinab ko'rdingiz?' deb so'rash kerak.
Bu suhbatlar yoshlarga qaror qabul qilish ko'nikmalarini rivojlantirishga va o'z hukmiga ishonishga yordam beradi. Ushbu prinsip raqamli dunyoga ham tegishli. O'smirlar uchun ijtimoiy tarmoqlarning cheklovlari haqidagi jamoatchilik munozaralari internetda yoshlarni himoya qilish uchun kim javobgar ekanligi haqida muhim savollarni ko'taradi. Ota-onalar bu muhokamadagi markaziy shaxslar bo'lib qolishadi. Raqamli ota-onalik chegaralar qo'yish, nazorat qilish va onlayn xavfsizlik, dezinformatsiya, maxfiylik va zararli kontent haqida yoshga mos suhbatlar olib borishni talab qiladi. Texnologiyalar ota-onalarga cheklovlar qo'yishga yordam berishi mumkin, ammo hech bir ilova munosabatlarni almashtira olmaydi.
O'smirlar kattalar stress, xafa bo'lish, noaniqlik va muvaffaqiyatsizlikka qanday reaksiya berishini kuzatadi. Biz xatolarni qanday gapirayotganimizni eshitadilar — katastrofa sifatidami yoki inson mavjudligining bir qismi sifatidami. Hamma narsa yaxshi ekanligini tasvirlash shart emas. 'Bugun og'ir kun, lekin men buni bosqichma-bosqich hal qilib boraman' kabi ibora har qanday ma'ruzadan ko'ra ko'proq hissiy tartibga solishni o'rgatishi mumkin.
Reverend Rafukning fikricha, chidamlilik yoshlarga o'z qobiliyatini tushunishga yordam berishdir. Bolalar qo'llab-quvvatlanayotganini his qilsa, qiyinchiliklarga duch kelsa va rag'batlantirilsa, ular o'z kuchlarini anglashni boshlaydilar. Bu ishonch maktab tugagandan keyin ham uzoq vaqt davomida ular bilan qoladi va nafaqat akademik muvaffaqiyatga, balki hayotga o'zini tayyorlashga ham yordam beradi.
