Hukumat ma'lumotlariga ko'ra, Hindistonda bitta o'qituvchi faoliyat yuritadigan yuz mingdan ortiq ta'lim muassasalari mavjud. Shu bilan birga, Andhra Pradesh shtati bu ko'rsatkich bo'yicha yetakchi bo'lib, 16 000 dan ortiq bunday maktablarga ega.
Ta'limdagi muammoning miqyosi
Umumiy vaziyat xodimlar taqsimotidagi jiddiy kamchiliklarni ko'rsatadi, garchi milliy o'quvchilar va o'qituvchilar nisbati belgilangan me'yorlar doirasida qolsa ham. UDISE+ ma'lumotlariga ko'ra, 2025-26 yillari davrida Hindistonda barcha boshqaruv kategoriyalarida bitta o'qituvchiga ega 100 843 ta maktab ro'yxatga olingan.
Maktablar soni bo'yicha yetakchilar
Andhra Pradesh 16 357 ta bunday maktab bilan reytingda boshlab turibdi, bu mamlakatdagi umumiy sonning 16% dan ortig'ini tashkil etadi. Uni 9 827 ta maktab bilan Jharkhand, 9 269 ta maktab bilan esa Maharashtra ergashadi. Karnataka, Uttar Pradesh, Rajasthan va G'arbiy Bengal shtatlari ham sezilarli miqdordagi bunday muassasalarga ega: mos ravishda 8 042, 7 874, 7 200 va 6 769 ta.
Muammolarning hududiy taqsimoti
Jami yetti shtat mamlakatdagi barcha maktablarning taxminan 65% ni bitta o'qituvchi bilan ta'minlaydi. Muammo kambag'al yoki erishilmaydigan hududlar bilan cheklanmagan. Telangana kabi shtatlarda 4 793 ta bunday maktab, Tamil Nadu da 3 957 ta, Assamda esa 3 159 ta mavjud. Shuningdek, Himachal Pradesh (3 128), Uttarakhand (2 655) va Chhattisgarh (2 461) ning ko'rsatkichlari qayd etilgan.
Kichik hududlar va rasmiy sharhlar
Ba'zi hududlarda bunday maktablar soni minimal: Kerala 67 ta, Nagaland 35 ta, Sikkim 31 ta, Ladakh 28 ta, Delhi yettita, Andaman va Nikobar orollari esa bittagina hisoblanadi.
Ta'lim vazirligining pozitsiyasi
Bu raqamlar Ta'lim vaziri Jayant Chaudhary tomonidan Rajya Sabha da o'qituvchilar vakansiyalari haqidagi savolga javoban taqdim etildi. Garchi savol faqat davlat maktablari haqida bo'lsa-da, bitta o'qituvchiga ega muassasalar haqidagi ilova barcha boshqaruv turlarini qamrab oladi. Vazirlik shuni tushuntirdi, deb aytdi, ular tasdiqlangan shtat lavozimlari yoki vakansiyalar haqida ma'lumot bermaganlar, chunki o'qituvchilarni ishga olish, mehnat sharoitlari va joylashtirish masalalari davlat hukumatlari va Ittifoq hududlari ma'muriyatlarining nazoratida bo'ladi. Vakansiyalar pensiya olish, ishdan bo'shatish, yangi lavozimlar yaratish, xodimlarni optimallashtirish va o'quvchilar sonining o'zgarishi (shu jumladan, qishloq, qabila va maqsadli tumanlarda) sabab bo'ladi.
Markaziy hukumat choralarini ko'rish
Markaz shtatlarga vakansiyalarni shaffof, iste'dodga asoslangan tanlov orqali to'ldirish, shuningdek, o'qituvchilar ehtiyojlarini bashorat qilish uchun texnologiyalardan foydalanish bo'yicha muntazam tavsiyalar berayotganini bildirdi. Bundan tashqari, o'quvchilar va o'qituvchilarning belgilangan nisbatlarini saqlab turish uchun Samagra Shiksha dasturi doirasida moliyaviy yordam ko'rsatilmoqda. Vazirlik shuningdek, milliy o'quvchilar va o'qituvchilar nisbatlarini eslatdi: boshlang'ich darajada 19 ga, kichik o'rta darajada 17 ga, o'rta darajada 15 ga va yuqori o'rta darajada 23 ga teng, bu Milliy ta'lim siyosatining maqsadlariga mos keladi. Biroq, bitta o'qituvchiga ega maktablar haqidagi ma'lumotlar yaxshi milliy o'rtacha qiymatlar mahalliy darajadagi o'qituvchilarga kirishdagi keskin nomutanosizliklarni yashirib turibdi.
