Beast Fondi stipendiya olganlar oliy taʼlim muassasalariga kirishmoqda yoki bitiruv imtihonlariga tayyorlanmoqda

Ko'plab bolalar uchun yozgi ta'til kechgacha uxlaganlik, uzoq soatlab telefonda o'tirish va uyda bo'lishni anglatganidan farqli o'laroq, Dubaiiy politsiya yozgi talabalar dasturini bitirgan yuzlab talabalar 2026-yil payshanba kuni ushbu tanaffusdan o'z-o'ziga ishonch, intizom va mustahkam do'stlikni rivojlantirish uchun foydalanishdi.

Marosim va mashg'ulotlar

Diplomlarni topshirish marosimi Dubaiiy politsiya bosh qo'mondoni bo'lgan Xolifa Al Marri patronligi ostida o'tkazildi. Bu jismoniy tayyorgarlik, harbiy mashg'ulotlar, sport tadbirlari va xarakterni shakllantirish darslarini o'z ichiga olgan bir necha haftalik intensiv mashg'ulotlarning yakunlanishini belgilab berdi, bu esa talabalar va ota-onalarning aytishicha sezilarli ta'sir ko'rsatdi.

Dastur ishtirokchilarining fikrlari

Ali Muhammad dastur unga shunchaki jismoniy shakldan ko'proq narsa o'rgatganini ta'kidladi. U shunday dedi: «Men o'rgangan eng muhim darslar intizom va hurmatdir. Bu kelajakda, ayniqsa, men armiyaga kirishga yoki davlat xizmatida ishlashga qaror qilsam, menga yordam beradigan qadriyatlar bo'lib qoladi».

Har bir kun mashg'ulotlar bilan erta boshlanardi, undan keyin talabalar harbiy mashg'ulotlarga o'tishardi, u yerda ular yurish, tartiblash va jamoaviy ish qilish texnikalarini o'rganishardi. Ali qo'shimcha qildi: «Menga harbiy mashg'ulotlar eng yoqdi. Biz yurishni, hurmat bildirishni va birgalikda ishlashni o'rgandik. Men kelgusi yili ham qaytmoqchiman, chunki yanada ko'p narsa bilishimni bilaman».

Rashid Jamal Al Khalifa o'xshash tajribani baham ko'rdi va dastur uning jismoniy va aqliy o'sishiga yordam berganini aytdi. U shuni ta'kidladi: «U bizga kuchli xarakter qurishni va mas'uliyatga jiddiy munosabatda bo'lishni o'rgatdi. Harbiy mashg'ulotlar va sport mashg'ulotlari mening sevimli qismim edi».

Kavtar Ali kundalik tartibning tuzilganligini asosiy ijobiy jihatlardan biri sifatida ajratib ko'rsatdi. U shunday dedi: «Dastur menga fidoyilik va intizomni o'rgatdi. Har bir kun sport bilan boshlanardi, keyin jismoniy tayyorgarlik, taekwondo va harbiy tadbirlar o'tardi. Bu bizning faolligimizni qo'llab-quvvatladi va tashkiliy bo'lishni o'rgatdi».

Uyga qaytilgandan keyingi o'zgarishlar

Talabalar o'zlariga egallagan ko'nikmalar haqida gapirayotgan paytda, ota-onalar eng sezilarli o'zgarishlar bolalar uyga qaytgandan so'ng namoyon bo'lganini ta'kidladilar. Hadija Ibrahim dastur ekranning oldida oson o'tib ketishi mumkin bo'lgan yozni almashtirganini aytdi. U tushuntirdi: «Agar ular dasturga qo'shilmaganida, ular uyda telefonlar va planshetlarda o'tirardi. Buning o'rniga, ular sport bilan shug'ullanib, intizomni o'rganib va muhim tadbirlarda ishtirok etib kunlarni o'tkazishdi. Bu uyda o'tirishdan ancha yaxshi».

Hadija dasturni qarindoshidan ijobiy fikrlar eshitgach, bolalarini dasturga yozgan. U qo'shimcha qildi: «Biz u haqida juda ko'p yaxshi narsalar eshitdik, shuning uchun ularni ham ro'yxatdan o'tkazishga qaror qildik. Biz bu ishni yana takrorlaymiz».

Brog'lari dasturni ikkinchi yil ketma-ket bitirgan Moza, ularning xarakteridagi farqni inkor etishning iloji yo'qligini ta'kidladi. U g'ururlanishini bildirdi: «Men ulardan faxrlanaman. Bu ularning ikkinchi yil chiqishidir va ular juda ko'p o'zgarganlar». Udan nima hayratlantirganini so'raganda, u javob berdi: «Ular avvalgidek tinchroq, yetukroq va mas'uliyatliroq bo'lishdi».

Qayta ishtirok va muhit

Marosimda eshitilgan xabarlardan biri shundaki, talabalarning ko'pchiligi birinchi marta ishtirok etmagan. Bir nechta odam ikkinchi yoki hatto uchinchi yil qaytganini ma'lum qildilar, bu ushbu tajribaning yuqori qiymatini ko'rsatadi. Tadbirda ishtirok etgan Mariam atmosferaning bir oylik og'ir mehnatni aks ettirganini aytdi. U baham ko'rdi: «Men talabalar soni va zaldagi energiya bilan chin dildan hayratda edim. U yerda ular shu yerda bo'lishdan qanchalik g'ururlanishini haqiqatan ham ko'rish mumkin edi. Hamma hayajonlangan edi va ular dasturga sarflagan barcha sa'y-harakatlar o'zaro natija berganidek tuyuldi».

Mariam shuningdek, talabalar bilan suhbatlashish paytida, ularning deyarli hamma biri birinchi marta ishtirok etmaganini aytishganini ta'kidladi. Ko'pchiligi ikkinchi yoki uchinchi yil qaytishardi, bu uning fikricha, ular dasturdan chin dildan zavqlanishini va uni yaratgan muhit tufayli davom etishni istashini ko'rsatadi.

Dasturning chuqurroq natijalari

Mashg'ulotlar, sport mashg'ulotlari va kundalik tartibdan tashqari, dastur talabalarga yanada qimmatli narsani sovg'a qilgan ko'rinadi: maqsadga intilish hissini kuchaytirish, ishonch va mas'uliyat. Ko'pgina ota-onalar uchun aynan shu transformatsiya haqiqiy bitiruv yutuqiga aylandi. Ular nafaqat sertifikat bilan, balki yangi odatlari, ortiqcha intizomi va yozgi dam olishdan keyin uzoq vaqt davomida ularni shakllantirishi mumkin bo'lgan darslar bilan uyga qaytishdi.

Sirdary viloyatida respublika miqyosidagi «Yilning o‘qituvchisi – 2026» tanlovining viloyat bosqichi uchun saralash sinovlari o‘tkazildi, bunda pedagoglar o‘z bilimlarini, tajribasini va metodik mahoratini namoyish etdilar.

Tanlov tadbirlarining o‘tishi

Bu nufuzli tanlov uch kun davom etdi va viloyatning barcha shahar va tumanlaridan tanlangan 22 nafar pedagog ishtirok etdi. Ishtirokchilar o‘z kasbiy salohiyatini, innovatsion yondashuvlarini va ijodiy tajribalarini taqdim etdilar.

Tanlov Sirdary viloyati Pedagogik markazida Guliston shahrida Maktabgacha va maktab ta'limi vazirligining tashabbusi bilan tashkil etilgan. Tadbirning asosiy maqsadi ta'lim muassasalari faoliyatida samarali ishlaydigan, zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanadigan va ilg‘or amaliy tajribaga ega o‘qituvchilarni aniqlash, shuningdek, ularning faoliyatini rag‘batlantirish va targ‘ib qilish edi.

Tanlovni tayyorlash va tartibi

Tanlov boshlanishidan oldin Maktabgacha va maktab ta'limi vazirining o‘rinbosari Farxod Bokiyev juri aʼzolari va ishtirokchilar bilan uchrashdi. Bu uchrashuvda mas’ul shaxslarga musobaqalarni ochiqlik, shaffoflik va halollik muhitida, shuningdek, baholash mezonlari va har bir ishtirokchini ob’ektiv attestatsiya qilish qoidalariga qat’iy rioya etish bo‘yicha aniq topshiriqlar berildi. Vazirlik o‘rinbosari ishtirokchilarga omad tilab, ushbu tanlov pedagoglar uchun tajriba almashish, salohiyatni ro‘yobga chiqarish va kasbiy o‘sish uchun muhim maydon ekanligini ta'kidladi.

Ishtirokchilarni saralash bosqichlari

Viloyat bosqichiga chiqishdan oldin ishtirokchilar bir qator dastlabki saralashlardan muvaffaqiyatli o‘tdilar. Dastlab ularning malaka kategoriyalari natijalari hisobga olingan. Keyingi bosqichlarda dars o‘tish ko‘nikmalarini, zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanish qobiliyatini, shuningdek, ularning ma'naviy va intellektual faolligi hamda o‘quvchi savodxonligini baholash kiritildi. Yakuniy bosqichda ishtirokchilar o‘z ishlari, amalga oshirilgan innovatsion loyihalar va erishilgan natijalar haqida taqdimotlar bilan chiqishdi.

Testlash va bilimlarni baholash

Eng mas’uliyatli sinovlardan biri adabiyot bo‘yicha testlash bo‘ldi. Ishtirokchilarga tavsiya etilgan 21 manbadan iborat ro‘yxat asosida savollar berildi. O‘n olti savol badiiy adabiyotga tegishli bo‘lsa, qolgan qismi Prezident asarlari, O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi, shuningdek, «Ta'lim to‘g‘risida» va «Pedagog maqomi to‘g‘risida» qonunlariga bag‘ishlangan edi. Shu tariqa, nafaqat pedagoglarning kasbiy kompetentligi, balki ularning madaniy darajasi, huquqiy xabardorligi va dunyoqarashi ham baholandi.

Ishtirokchilar va ekspertlarning fikrlari

Sirdary viloyati Maktabgacha va maktab ta'limi departamenti rahbari Xilola Nazarbekova so‘zlariga ko‘ra, davlat tomonidan ta'lim sohasiga ajratilayotgan yuqori e'tibor pedagoglarning kasbiy mahoratini doimiy oshirish, ilg‘or tajribani tarqatish va ta'lim jarayoniga innovatsiyalarni joriy etish uchun keng imkoniyatlar yaratmoqda. U «Yilning o‘qituvchisi» tanlovi nafaqat musobaqa maydoni, balki g‘oyalar va iste’dodlarni almashish joyi bo‘lib xizmat qilishi, pedagoglarni uzluksiz o‘zini takomillashtirish va ta'lim sifatini oshirishga undashi kerakligini ta'kidladi.

Tanlov ishtirokchisi, Shirin shahrining 3-umumiy ta'lim o‘rta maktabining boshlang‘ich sinflari o‘qituvchisi Sayyora Berdiyorova bu tanlovni har qanday pedagog uchun qimmatli o‘quv tajribasi deb biladi. U taqdimot bosqichida uning ishining va shaxsiy rivojlanishining yuqori baholanishi keyingi sinovlar oldida unga katta ishonch bag‘ishlaganini qo‘shimcha qildi. Adabiyot bo‘yicha testlar ayniqsa muhim bo‘lgan, chunki ular tanlovning eng mas’uliyatli bosqichlaridan biri bo‘ldi. U shuningdek, tanlovning ochiq va adolatli tashkil etilishi unga qo‘shimcha ishonch va ma’naviy quvvat bag‘ishlaganini ta'kidladi.

Xulosa va tanlovning ahamiyati

Uch kunlik musobaqa yakunida eng yaxshi natijalarni ko‘rsatgan pedagoglar g‘oliblar sifatida tanlanadi va ular joriy yilning 1-oktyabr kuni O‘qituvchilar va mentorlar kuni munosabati bilan mukofotlanadi. «Yilning o‘qituvchisi» tanlovi oddiygina eng yaxshi pedagoglarni aniqlashdan tashqariga chiqadi; u ta'lim tizimidagi raqobatbardosh muhitni mustahkamlashga, ilg‘or metodikalarni targ‘ib qilishga, o‘qituvchilar malakasini oshirishga va sohani yangi sifat darajasiga olib chiqishga yordam beradigan muhim kasbiy-ta'limiy loyihaga aylandi.

Jharkhand bosh vaziri Hemant Soren beirman kuni Bosh vazir Narendra Modi'ga xat yubordi. U markaziy stipendiyalarni qo'llab-quvvatlashdagi mablag'lar yetishmasligi, so'nggi ikki moliyaviy yil davomida 700 milliard rupiyadan oshib ketgani, shtatdagi yuz minglab talabalarga salbiy ta'sir ko'rsatganini va Bosh vazirning shoshilinch aralashuvini so'raganini bildirdi.

Stipendiyalar moliyalashtirish muammosi

Soren ushbu moliyalashtirishdagi kamchilik stipendiyalarning to'lanishida kechikishlarga olib kelganini va bu mintaqadagi ta'lim jarayoni uchun jiddiy muammo bo'lganini ko'rsatdi.